使用顯微鏡觀察時，低倍鏡下看到清晰的圖像，再換用高倍鏡觀察，操作的正確順序是( )

①調(diào)節(jié)粗準焦螺旋

②調(diào)節(jié)細準焦螺旋

③轉動轉換器

④將觀察目標移到視野中央

A．③①② B．④③②

C．④③①② D．③④①②

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．研究者調(diào)查了大別山不同海拔高度的9個馬尾松林群落的物種豐富度，結果如圖所示．

（1）大別山全部生物可稱為一個群落． 在野外調(diào)查中，很難從外部特征確定馬尾松種群的準確年齡，通常以馬尾松立木的胸徑結構（種群中不同胸徑大小的個體數(shù)）代替其年齡結構，來進一步預測種群數(shù)量的變化．
（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，A～I群落發(fā)育階段不同，群落物種多樣性在群落發(fā)育的中 （早、中、晩）期最高．D所處的生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性很可能小于（填“大于”、“小于”或“等于”）F所處的生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．
（3）在群落發(fā)育晚期，由于不同植物間的競爭加刷，導致群落的物種豐富度降低．
（4）喬木、灌木和草本植物分別配置在群落的不同高度上，具有明顯的分層現(xiàn)象，這能提高群落利用陽光等環(huán)境資源的能力．

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科目：高中生物 來源：2015年河南南陽部分示范高中（五校）高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞結構與功能的敘述，不正確的是（ ）

A．乳酸菌是原核生物，無線粒體，只能進行無氧呼吸

B．水稻是真核生物，有線粒體，只能進行有氧呼吸

C．藍藻無葉綠體，有葉綠素和藻藍素，能進行光合作用

D．硝化細菌無核膜、核仁，能同時進行轉錄和翻譯

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

形成蛋白質結構的層次從小到大依次是( )

①氨基酸

② C、H、O、N等元素

③ 氨基酸脫水縮合

④ 一條或幾條多肽鏈連接在一起

⑤ 多肽

⑥ 蛋白質

A．②→①→③→④→⑤→⑥

B．②→①→③→⑤→④→⑥

C．②→①→⑥→⑤→③→④

D．①→②→③→④→⑤→⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有兩種細胞的特征如表。從表中給出的特征分析，正確的是( )

A．細胞Ⅰ是原核細胞，可能是大腸桿菌細胞

B．細胞Ⅱ是真核細胞，一定不是植物細胞

C．細胞Ⅱ在化石記錄中出現(xiàn)的時間比細胞Ⅰ要晚

D．兩種細胞的細胞壁具有相同的化學成分

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在森林公園內(nèi)有一群灰喜鵲，它們是這個森林公園里馬尾松的“保護神”。這一群灰喜鵲，對應生命系統(tǒng)的哪個層次？( )

A．個體 B．種群

C．群落 D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東武城第二中學高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示某二倍體動物精原細胞通過減數(shù)分裂形成精子的過程中某結構的數(shù)量變化曲線；圖2表示與該精原細胞有關的不同分裂時期的圖像。請據(jù)圖回答問題。

（1）圖1曲線表示 的數(shù)量變化，B點后的細胞名稱是 。

（2）圖2中，細胞 處于圖1中的OB段（不含B點）。

（3）圖2中，細胞甲中有染色體 個，細胞丁中有染色單體 個。乙細胞中染色體①上的基因可與染色體 上的基因發(fā)生自由組合。

（4）圖2中，丙細胞處于 期。判斷依據(jù)是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．給正常生活的小白鼠注射一定量的胰島素，由于血糖濃度過低，小白鼠出現(xiàn)休克現(xiàn)象，要使其及時復蘇可注射適量（　　）
A．甲狀腺激素B．葡萄糖液C．生理鹽水D．生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關于基因突變和染色體結構變異的敘述，錯誤的是（　�。�
A．基因突變與染色體結構變異都導致堿基序列的改變
B．染色體片段的倒位和易位必然導致基因排列順序的變化
C．觀察細胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置
D．基因突變一定會導致基因結構的改變，但不一定引起性狀的改變

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同步練習冊答案