如圖是某種細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖可能是下列哪種細胞 ．

A．黑藻的葉肉細胞 B．洋蔥鱗片葉表皮細胞

C．洋蔥根尖細胞 D．藍藻

（2）該細胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的細胞器結(jié)構(gòu)有 ；（填序號與名稱，缺一不可）圖中可以發(fā)生堿基互補配對的結(jié)構(gòu)是 （只填圖中字母）

（3）此細胞中可能含有色素的細胞器是 （填序號與名稱，缺一不可）．溶酶體內(nèi)部含有多種水解酶，請列舉溶酶體的兩種功能：① ；② ．

（4）高等植物細胞之間特有的信息交流方式是可以通過細胞膜上的 進行；外來的信號分子作用于該細胞時，首先與細胞膜上的 結(jié)合，引起該細胞原有的生理活動發(fā)生改變．這一過程體現(xiàn)了細胞膜 的功能．

（5）分離各種細胞器常用的方法是 ；研究分泌蛋白合成和分泌過程，常用的研究方法是 ．

（6）如果用某種藥物處理該細胞，發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率降低，而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是 ．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．光合作用所需要的酶分布在（　�。�
A．葉綠體的內(nèi)外膜上B．葉綠體基粒片層薄膜和內(nèi)膜上
C．葉綠體基粒片層薄膜和基質(zhì)中D．葉綠體基質(zhì)和內(nèi)膜上

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高三上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某轉(zhuǎn)基因作物有很強的光合作用能力．某中學生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強度測試的研究課題．研究中設(shè)計了下圖所示的裝置．

請利用以上裝置完成對該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強度的測試．

實驗步驟

（1）測定植物的呼吸作用強度，方法步驟：

①甲、乙裝置D中放入等量的NaOH溶液，乙裝置作為 ；

②將裝置甲、乙的廣口瓶 處理，放在溫度等相同的環(huán)境中；

③30min后分別記錄甲、乙兩裝置中 ．

（2）測定植物的凈光合作用強度，方法步驟：

①甲、乙裝置D中放入等量 ；

②將裝置甲、乙放在適宜 和溫度等相同的環(huán)境中，且該溫度與實驗步驟（1）溫度相比： （大、小、相同）；

③30min后分別記錄甲、乙兩裝置中紅墨水滴移動的方向和刻度．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高三上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞中不能合成ATP的部位是（ ）

A．線粒體的內(nèi)膜

B．葉綠體中進行光反應的膜結(jié)構(gòu)

C．線粒體的基質(zhì)

D．葉綠體中進行暗反應的基質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高三上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為四種不同細胞的比較結(jié)果，正確的是（ ）

選項

細胞

細胞壁

光合作用

染色質(zhì)（體）

細胞全能性

A

藍藻細胞

有

有

有

無

B

洋蔥根尖細胞

有

無

有

有

C

兔成熟紅細胞

無

無

有

有

D

蛙受精卵

無

無

有

無

A．A B．B C．C D．D

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省淮北市濉溪縣高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核細胞中某種生物大分子的物質(zhì)合成及運輸過程涉及下列幾種細胞器或細胞結(jié)構(gòu)：

①動、植物細胞中都有但功能不同的細胞器

②沒有膜結(jié)構(gòu)的細胞器

③含有糖蛋白的細胞結(jié)構(gòu)

④具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器

⑤單層膜構(gòu)成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的細胞器

下列有關(guān)此過程的敘述中，正確的是（ ）

A．該大分子物質(zhì)經(jīng)過的路徑依次為②④⑤①③

B．該物質(zhì)合成與分泌過程中③與⑤膜面積的變化趨勢相同

C．該過程所需的能量主要在④的外膜上產(chǎn)生

D．可使用35S標記來研究該物質(zhì)合成及運輸?shù)耐緩?/p>

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省淮北市濉溪縣高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞的膜蛋白不參與下列哪一項功能（ ）

A．是性激素的受體

B．識別抗原

C．物質(zhì)進出細胞的“載體”

D．神經(jīng)沖動的傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．外來種引進后若能在野外大量繁殖，以至影響當?shù)卦形锓N的生存，就稱為入侵種．下列有關(guān)入侵種的敘述中，錯誤的是（　　）
A．可能影響本地生物群落的生態(tài)平衡
B．可能與本地種互相雜交而改變本地種的基因組成
C．可能與生態(tài)系統(tǒng)中相同生態(tài)地位的本地種互相競爭，并排擠本地種的生存
D．該物種由于生存環(huán)境改變，可能受強烈選擇作用而迅速演化成新的物種

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科目：高中生物 來源：2016屆東北三省四市教研聯(lián)合體高三第一次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

黑龍江省農(nóng)科院欲通過右圖所示的育種過程培育出高品質(zhì)的糯玉米。下列有關(guān)敘述正確的是

A．a(chǎn)過程中運用的遺傳學原理是基因重組

B．a(chǎn)過程需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子

C．利用c過程定能更快獲得高品質(zhì)的糯玉米

D．b過程需要通過逐代自交來提高純合率

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