【題目】小麥種子萌發(fā)時產(chǎn)生淀粉酶，將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等。小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右。取適量小麥種子在20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天后，做如下處理：在3支試管中加入等量斐林試劑并加熱至50℃左右，搖勻后觀察試管中的顏色。結(jié)果是

A. 甲呈藍色，乙呈磚紅色，丙呈無色

B. 甲呈無色，乙呈磚紅色，丙呈藍色

C. 甲、乙皆呈藍色，丙呈磚紅色

D. 甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍色

【答案】D

【解析】試題分析：根據(jù)圖示：甲試管中加入提取液Ⅰ和淀粉溶液，乙試管加入提取液Ⅱ和淀粉溶液，提取液中含有酶和麥芽糖及葡萄糖，小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右，此時產(chǎn)生淀粉酶的速率最快，30℃時的提取液中酶和還原糖的含量高于20℃時的提取液，因此甲試管中還原糖少于乙試管，加入斐林試劑反應(yīng)后，甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙試管中淀粉是非還原糖，試管中加入等量蒸餾水作對照，加入斐林試劑后不發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)為斐林試劑的顏色藍色。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近幾十年來，我國東南沿海城市人口密度急劇增長，造成這一現(xiàn)象的主要原因是（ ）
A.年齡組成呈增長型
B.性別比例適當(dāng)
C.遷入率大于遷出率
D.出生率大于死亡率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程中能使ATP含量增加的是（ ）

A. 細(xì)胞吸收水分的過程 B. 小腸中Na+進入血液的過程

C. 線粒體基質(zhì)中CO2生成的過程 D. 葉綠體基質(zhì)中C3化合物被還原的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然生態(tài)系統(tǒng)食物鏈的營養(yǎng)級中，能量從一級傳向另一級的最終去向是

A. 散失在環(huán)境中 B. 導(dǎo)致分解者數(shù)量增如

C. 進入另一條食物鏈 D. 重新循環(huán)回到生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是

A. 突觸后膜上存在神經(jīng)遞質(zhì)的特異性受體

B. 葡萄糖的跨膜運輸與膜載體蛋白有關(guān)

C. 細(xì)胞膜上可以進行ATP的水解過程

D. 細(xì)胞間的信息交流都依賴于細(xì)胞膜受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與細(xì)胞生命歷程有關(guān)的敘述，正確的是

A. 成熟紅細(xì)跑中細(xì)胞核消失，趨向于凋亡

B. T細(xì)胞受到抗原刺激一定分化為記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞

C. 植物同一分生組織中各個細(xì)胞的分裂是獨立的

D. 衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性必然變大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5

B．1中產(chǎn)生的一分子CO2擴散出來進入2中被利用，穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層

C．2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素

D．3是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所，是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為對剛收獲的種子所做的一系列處理，據(jù)圖分析有關(guān)說法正確的是（ ）

A.①和②均能夠萌發(fā)形成幼苗
B.③在生物體內(nèi)主要以化合物形式存在
C.④和⑤是同一種物質(zhì)，但是在細(xì)胞中存在形式不同
D.點燃后產(chǎn)生CO2中的C只來自于種子的糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物學(xué)家波森和詹森將一片明膠或云母分別插在苗尖端和其下部之間，給予單側(cè)光照射，一段時間后結(jié)果如下圖所示。下列敘述錯誤的是

A. ①組插在苗尖端和其下部間的是明膠片

B. 若將②組放在黑暗處將會直立生長

C. 該實驗可以推測有一種化學(xué)物質(zhì)由苗尖端向下傳遞

D. ①與②的結(jié)果不同在于化學(xué)物質(zhì)能夠透過明膠但不能透過云母

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同步練習(xí)冊答案