【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答:

（1）寫(xiě)出圖中甲、乙、丙、丁、戊代表的內(nèi)容。

甲：_________； 乙：_________； 丙：_________；

丁：_________；戊：_________。

（2）各營(yíng)養(yǎng)級(jí)通過(guò)_________所產(chǎn)生的熱能不能被生物群落重復(fù)利用，能量流動(dòng)無(wú)法循環(huán)。并且各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量都會(huì)有一部分流入_________，還有未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物利用的部分。綜上所述，生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)可概括為_________、_________。

【答案】 生產(chǎn)者 初級(jí)消費(fèi)者 次級(jí)消費(fèi)者 呼吸作用 分解者 呼吸作用 分解者 單向流動(dòng) 逐級(jí)遞減

【解析】試題分析：據(jù)圖分析，甲利用了光能，為生產(chǎn)者，則乙是初級(jí)消費(fèi)者，丙是次級(jí)消費(fèi)者；甲乙丙都指向戊，則戊為分解者；所有生物成分都指向丁，則丁為呼吸作用。

（1）根據(jù)以上分析已知，甲是生產(chǎn)者，乙是初級(jí)消費(fèi)者，丙是次級(jí)消費(fèi)者，丁為呼吸作用，戊為分解者。

（2）圖示各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物通過(guò)呼吸作用散失的熱能是不能被生物群落重復(fù)利用的，且各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量都會(huì)有一部分流入分解者，還有未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物利用的部分，所以能量流動(dòng)具有單向傳遞、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦在人體生命活動(dòng)中具有重要作用，下列分析正確的是（ ）

A. 下丘腦參與升血糖的調(diào)節(jié)過(guò)程是激素調(diào)節(jié)

B. 下丘腦中含有內(nèi)分泌細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞

C. 下丘腦分泌促腎上腺素釋放激素

D. 下丘腦中的冷感受器和溫感受器參與調(diào)節(jié)體溫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于色素的敘述，錯(cuò)誤的是 (　　)

A．液泡中的色素不能用來(lái)進(jìn)行光合作用

B．低溫抑制葉綠素的合成

C．礦質(zhì)元素鎂影響葉綠素的合成

D．提取的葉綠素溶液，給予適宜的溫度、光照和CO2，可進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人注射卡介苗后，經(jīng)過(guò)免疫細(xì)胞的識(shí)別等過(guò)程，血液中會(huì)出現(xiàn)抗結(jié)核桿菌的抗體�？贵w在血漿中的出現(xiàn)說(shuō)明細(xì)胞膜能夠

A. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜B. 將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)

C. 排泄功能D. 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)都具有的糖類是

A. 葡萄糖 B. 蔗糖 C. 麥芽糖 D. 乳糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示顯微鏡下洋蔥根尖有絲分裂圖像，其中A、B、C、D、E為細(xì)胞代號(hào)；圖乙為有絲分裂過(guò)程中每條染色體上DNA數(shù)的變化曲線。據(jù)圖回答：

（1）制作洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)，取材的根尖長(zhǎng)度在2 mm左右，不能過(guò)長(zhǎng)，也不能過(guò)短，以獲取根尖__區(qū)細(xì)胞。

（2）寫(xiě)出圖甲所示細(xì)胞在有絲分裂中的順序__（用細(xì)胞代號(hào)與箭頭表示）；其中高爾基體活動(dòng)明顯增強(qiáng)的是__細(xì)胞（用細(xì)胞代號(hào)回答）所示時(shí)期。

（3）圖甲實(shí)驗(yàn)中通常用__作為染色液，目的是使細(xì)胞中__著色。

（4）圖甲中的__細(xì)胞（用細(xì)胞代號(hào)回答）處于圖乙中ab段對(duì)應(yīng)的時(shí)期，圖乙cd段形成的原因是__。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)對(duì)患某種單基因遺傳病的家系進(jìn)行調(diào)査，繪出系譜圖如下（去世的個(gè)體表現(xiàn)型未知），假定圖Ⅲ1患該遺傳病的概率是1/9，得出此概率需要知道的條件是

A. Ⅱ3的父母中有一個(gè)是患病者 B. Ⅱ3的父母中有一個(gè)不攜帶致病基因

C. Ⅱ3的父母都是攜帶者 D. Ⅱ2和Ⅱ3都是攜帶者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述，正確的是

A. 分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

B. 免疫系統(tǒng)中的記憶細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力

C. 凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降，酶活性減弱

D. 原癌基因突變促使細(xì)胞癌變，抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是

A. 二氧化碳 B. 碳酸鹽 C. 碳酸 D. 碳水化合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案