通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖、生產(chǎn)藥物及培育無(wú)病毒的植物等。請(qǐng)據(jù)圖甲、表乙回答問(wèn)題：

表乙：植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)狀況

 
A組
B組
C組
D組
E組
吲哚乙酸
0
3ppm
3ppm
0．03ppm
0
細(xì)胞分裂素
0
0．2ppm
0．002ppm
1．0ppm
0．2ppm
花芽
生長(zhǎng)狀況
仍是
組織切塊
形成
愈傷組織
愈傷組織
分化出根
愈傷組織
分化出嫩芽
稍生長(zhǎng)
（1）離體的植物器官、組織或細(xì)胞能夠被培養(yǎng)成新成新的植物體的原因是____________________。
（2）由植物組織培養(yǎng)方法誘導(dǎo)離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構(gòu)，若包上人造種皮，制成人工種子，可能解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問(wèn)題。胚狀體來(lái)源于離體的植物體細(xì)胞，其形成過(guò)程中要經(jīng)過(guò)的生理變化大體上是圖甲中[    ]________和[    ]___________過(guò)程。
（3）應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無(wú)病毒植株，其原因是___________。
（4）從表乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可看出：吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素是實(shí)驗(yàn)中的二種重要物質(zhì)。其中，新芽形成必須的條件是                          ；而在培養(yǎng)形成完整新個(gè)體過(guò)程中，對(duì)它們的調(diào)控關(guān)鍵是                                      。

（1）植物細(xì)胞的全能性
（2）①脫分化   ②再分化 
（3）植物的莖尖或根尖很少被病毒感染，甚至無(wú)病毒
（4）細(xì)胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度  適當(dāng)調(diào)控好不同培養(yǎng)期的培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素與吲哚乙酸的濃度和它們的比例

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河北省高三第二次綜合考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖表示A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化，CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線(xiàn)圖。據(jù)圖回答：

（1）比較A、B植物，呼吸作用較強(qiáng)的是      植物。該植物有氧呼吸的反應(yīng)式為       。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到Z點(diǎn)之前，限制A植物光合作用的因素是________________。如果在圖中M點(diǎn)突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體中C3化合物的含量將會(huì)____________。

（3）當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間（白天和黑夜的時(shí)間各為12h），A植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是  　　     （填“增加”或“減少”）。

（4）在光照強(qiáng)度為Z時(shí)，A植物光合作用產(chǎn)生的葡萄糖為　   　mg／（m2·h）。（保留兩位小數(shù)）

（5）B植物是一種觀(guān)賞性植物，B植物的種苗可利用植物細(xì)胞          ，通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模生產(chǎn)，此過(guò)程中細(xì)胞分化的根本原因是                     。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年浙江省高三上學(xué)期第一次月考生物卷 題型：填空題

通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖、生產(chǎn)藥物及培育無(wú)病毒的植物等。據(jù)圖甲、表乙回答問(wèn)題：

表乙：植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)狀況

 

A組

B組

C組

D組

E組

吲哚乙酸

0

3ppm

3ppm

0．03ppm

0

細(xì)胞分裂素

0

0．2ppm

0．002ppm

1．0ppm

0．2ppm

花芽

生長(zhǎng)狀況

仍是

組織切塊

形成

愈傷組織

愈傷組織

分化出根

愈傷組織

分化出嫩芽

稍生長(zhǎng)

（1）有植物組織培養(yǎng)方法誘導(dǎo)離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構(gòu)，若包裹上人造種皮，制成人工種子，可能解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問(wèn)題。胚狀體來(lái)源于離體的植物體細(xì)胞，其形成過(guò)程中要經(jīng)過(guò)的生理變化大體上是圖甲中[   ]_ ___和[    ]_ ___過(guò)程，在此過(guò)程中被培養(yǎng)的細(xì)胞始終受____的調(diào)節(jié)（[  ]填序號(hào)）。            

（2）應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無(wú)病毒植株，其原因是______。

（3）從表乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可看出：吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素是實(shí)驗(yàn)中的二種重要物質(zhì)。其中，新芽形成必須的條件是______ _______；而在培養(yǎng)形成完整新個(gè)體過(guò)程中，對(duì)它們的調(diào)控關(guān)鍵是________           ____

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年福建省廈門(mén)市高二下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型：選擇題

右圖所示為一人工種子。相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是                                                        （    ）

       A．人工種子是通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得的

       B．人工胚乳中含有胚狀體發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

       C．同一批次的人工種子具有相同的基因型

       D．胚狀體是由未分化的，具有分裂能力的細(xì)胞構(gòu)成的

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年廣東省汕頭市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型：綜合題

(1)下列各圖表示單克隆抗體制備過(guò)程的各階段圖解，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

①請(qǐng)用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆制備過(guò)程的順序連接起來(lái)。

 

 

②在單克隆抗體制備過(guò)程中之所以選用B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞，是因?yàn)樗鼈內(nèi)诤虾蟮碾s交瘤細(xì)胞具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特性。

③由圖中可看出，單克隆抗體制備過(guò)程運(yùn)用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段。

(2)金茶花是中國(guó)特有的觀(guān)賞品種，但易得枯萎病，降低觀(guān)賞價(jià)值�？茖W(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的新品種。請(qǐng)據(jù)圖回答：

①獲得b并將b連接到a上形成c，常用到的酶有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)可快速、大量培養(yǎng)該抗病新品種，請(qǐng)簡(jiǎn)述此技術(shù)的基本流程。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆山西省呂梁市高二下學(xué)期期中考試生物試 題型：綜合題

“綠色能源”的開(kāi)發(fā)備受關(guān)注，利用玉米秸稈等生產(chǎn)燃料酒精已成為一種途徑。?

（1）植物組織培養(yǎng)可實(shí)現(xiàn)玉米等的大規(guī)�？焖俜敝常瑘D解如下，由外植體通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成完整植物，這項(xiàng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是                 。

A、B分別代表                   和            ，

過(guò)程①、②分別表示            和            。

（2）在玉米組織培養(yǎng)過(guò)程中，有關(guān)說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是             （    ）

A．培育出的玉米植株個(gè)體都是純合子?

B．A細(xì)胞全能性最高?

C．從外植體到A的過(guò)程不需要光照?[來(lái)源:Zxxk.Com]

D．從外植體到完整植株，細(xì)胞分裂都是有絲分裂?

 

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