A、C | B、H | C、O | D、N |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、發(fā)生電位1是突觸后膜上Na+大量?jī)?nèi)流導(dǎo)致 |
B、發(fā)生電位2是因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)在突觸間隙被分解了 |
C、神經(jīng)遞質(zhì)釋放引起突觸后膜發(fā)生離子轉(zhuǎn)移是產(chǎn)生電位變化的直接原因 |
D、遞質(zhì)只與特異性受體結(jié)合,這與蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)密切相關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 |
B、在與特定分子結(jié)合后起作用 |
C、由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì) |
D、在發(fā)揮作用后還能保持活性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜,再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜 |
B、各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似 |
C、生物膜的功能特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性 |
D、生物膜既各施其職,又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到一個(gè)極體時(shí) |
B、當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到二個(gè)極體時(shí) |
C、當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到三個(gè)極體時(shí) |
D、當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙中極體消失時(shí) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、不同的基因含有不同的遺傳信息 |
B、每一個(gè)DNA分子片段都有一個(gè)基因 |
C、不同的基因分別控制著不同的遺傳性狀 |
D、基因存在于染色體上,且在染色體上呈線性排列 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若激素是胰島素,A為胰島素受體 |
B、若激素是胰島素,與A結(jié)合會(huì)加速靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存 |
C、A參與激素的識(shí)別,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的傳遞信息功能 |
D、若激素是胰高血糖素,可促進(jìn)靶細(xì)胞的肝糖原、肌糖原分解為葡萄糖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、AABB | B、aabb |
C、AAbb | D、AABb |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com