1950年，為除去對農(nóng)作物構(gòu)成重大危害的兔，澳洲使用了能引起兔致命疾病的病毒．如圖是對此后六年間兔的致死率和病毒的毒性變化進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果．生物學(xué)家從上面的結(jié)果中得知一種事實(shí)，即兔因發(fā)生遺傳的變異而對病毒產(chǎn)生抗性；病毒也因遺傳的變異而毒性減�。源藶楦鶕�(jù)而得出結(jié)論：在較短的期間內(nèi)，兔和病毒已協(xié)同進(jìn)化了．關(guān)于兔子和病毒進(jìn)化的說明中，恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)化原因是（　�。�
①隔離   ②自然選擇    ③變異   ④定向進(jìn)化．
A、①③B、①④C、②③D、②④
考點(diǎn)：生物進(jìn)化與生物多樣性的形成,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
專題：
分析：本題主要考查共同進(jìn)化的知識．
1、共同進(jìn)化：不同物種間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化．
2、共同進(jìn)化原因：生物生活與復(fù)雜的環(huán)境中，任何一個物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的，其必然要喝其他生物發(fā)生營養(yǎng)關(guān)系．在捕食與被捕食、相互幫助等關(guān)系下，它們共同發(fā)展，協(xié)同進(jìn)化，增加了物種的多樣性．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能夠影響環(huán)境．生物與無機(jī)環(huán)境之間是相互影響和共同演變的．
解答： 解：ABCD、根據(jù)題干中“兔因發(fā)生遺傳的變異而對病毒產(chǎn)生抗性；病毒也因遺傳的變異而毒性減�。谳^短的期間內(nèi)，兔和病毒已共同進(jìn)化了”，說明自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，變異是為生物進(jìn)化提供原材料，ABD錯誤；C正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對所給信息的分析和理解能力．生物與環(huán)境是相互影響的，生物受環(huán)境的影響而進(jìn)化，環(huán)境受生物的影響而改變．環(huán)境可以影響生物的表現(xiàn)型，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，從而為生物積累更多有利的變異．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

三類營養(yǎng)物質(zhì)氧化時釋放能量與耗氧量如表所示：
營養(yǎng)物質(zhì)體外燃燒釋放能量（kJ/g）體內(nèi)氧化釋放能量（kJ/g）耗氧量（dL/g）
糖
蛋白質(zhì)
脂肪		17
23.5
39.8		17
18
39.8		0.83
0.95
2.03
據(jù)上表信息得出的結(jié)論是（　　）
A、糖是生命活動的主要能源物質(zhì)
B、有機(jī)物體外燃燒與體內(nèi)氧化釋放的能量相同
C、脂肪是生物體貯存能量的物質(zhì)
D、相同質(zhì)量的三種有機(jī)物，脂肪貯存能量最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、如果該圖表示的是組成原生質(zhì)的各種化學(xué)元素，則A應(yīng)該是C
B、如果該圖為組成原生質(zhì)的化合物，則A中含有的元素為H、O
C、如果該圖是已經(jīng)完全脫水后的原生質(zhì)，則A是蛋白質(zhì)
D、如果該圖表示的是組成原生質(zhì)的各種化學(xué)元素，則其中微量元素的總量不超過3%

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科目：高中生物 來源： 題型：

穩(wěn)態(tài)的生理意義是（　�。�
A、使體溫維持相對恒定
B、使體液的pH保持相對穩(wěn)定
C、是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件
D、使內(nèi)環(huán)境的滲透壓處于相對平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為電子顯微鏡視野中觀察的某細(xì)胞的一部分．下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、此細(xì)胞是真核細(xì)胞而不可能是原核細(xì)胞
B、此細(xì)胞是動物細(xì)胞不可能是植物細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)②不含磷脂，其復(fù)制發(fā)生在間期
D、結(jié)構(gòu)①③⑤能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為細(xì)胞內(nèi)某基因（15N標(biāo)記）結(jié)構(gòu)示意圖，A占全部堿基的20%．下列說法錯誤的是（　�。�
A、該基因中不可能含有S元素
B、該基因的堿基
(C+G)
(A+T)
為3：2
C、限制性核酸內(nèi)切酶作用于①部位，DNA解旋酶作用于②部位
D、將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含15N的脫氧核苷酸鏈占
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學(xué)家采用了以下兩種方法，請據(jù)圖回答：
（1）試管牛與克隆牛的培育過程中均用到的技術(shù)有
 
和
 
．
（2）用來促進(jìn)B牛多排卵的激素最主要的是
 
激素．
（3）形成試管牛E的生殖方式是
 
，可以對上述早期胚胎進(jìn)行分割、培養(yǎng)、移植，加快良種牛的繁殖，這種繁殖方式屬于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

三位美國科學(xué)家由于在端粒和端粒酶方面的重大發(fā)現(xiàn)獲得了2009年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．端粒是染色體末端由DNA重復(fù)序列（-TTAGGG-）和相關(guān)蛋白組成的一種特殊結(jié)構(gòu)，具有穩(wěn)定染色體結(jié)構(gòu)及完整性的功能．但隨著染色體復(fù)制與細(xì)胞分裂的不斷進(jìn)行，端粒會逐漸縮短，待縮短至一定程度則細(xì)胞不能繼續(xù)分裂而逐漸走向衰老和凋亡．端粒酶由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，能夠利用自身RNA為模板使端粒末端的DNA重復(fù)序列得以延長，使端粒保持一定長度，為細(xì)胞的持續(xù)分裂提供必要的遺傳基礎(chǔ)．

（1）隨著細(xì)胞中端粒長度的縮短，細(xì)胞的增殖能力將逐漸
 
．研究發(fā)現(xiàn)，端粒酶在不分裂的體細(xì)胞中一般不表現(xiàn)出活性，據(jù)此推測，下列人體細(xì)胞中具有端粒酶活性的是
 
，判斷依據(jù)是
 
．
①胚胎干細(xì)胞   ②心肌細(xì)胞  ③造血干細(xì)胞   ④成熟紅細(xì)胞
（2）端粒酶催化的反應(yīng)過程中，遺傳信息的流向是
 
．此過程中需要的原料為3種
 
．
（3）癌變的細(xì)胞中不僅具有較高活性的端粒酶，細(xì)胞膜表面也會出現(xiàn)一些不同于正常細(xì)胞的蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)會成為
 
，引起機(jī)體的免疫應(yīng)答．在應(yīng)答中可直接與癌細(xì)胞密切接觸并使之裂解的免疫細(xì)胞是
 
．除常規(guī)的癌癥治療方法外，通過尋找能夠
 
癌細(xì)胞中端粒酶活性的物質(zhì)也使癌癥的治療成為一種可能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A、森林生態(tài)系統(tǒng)的種群密度和群落結(jié)構(gòu)一般能夠長期處于較穩(wěn)定的狀態(tài)
B、草原生態(tài)系統(tǒng)的種群密度和群落結(jié)構(gòu)常常會發(fā)生劇烈的變化
C、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)總是朝著對人有益的方向發(fā)展
D、抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性一定低

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