11.如圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.②處發(fā)生有氧呼吸的第三階段B.②處產(chǎn)生CO2
C.①處產(chǎn)生ATPD.③處發(fā)生[H]與O2的結(jié)合反應(yīng)

分析 (1)有氧呼吸的三個(gè)階段:
第一階段:反應(yīng)物:C6H12O6產(chǎn)物是:2丙酮酸+[H]+能量(2ATP、少)      場(chǎng)所:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
第二階段:反應(yīng)物:2丙酮酸+6H2O產(chǎn)物是:6CO2+[H]+能量(2ATP、少)    場(chǎng)所:線粒體基質(zhì)  
第三階段:反應(yīng)物:[H]+6O2 產(chǎn)物是:12H2O+能量 (34ATP、多)         場(chǎng)所:線粒體內(nèi)膜
(2)由圖可知:①是線粒體內(nèi)膜和外膜之間的膜間隙,②是線粒體基質(zhì),③是線粒體內(nèi)膜.

解答 解:A、有氧呼吸的第三階段發(fā)生在③線粒體內(nèi)膜,A錯(cuò)誤;
B、②處線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生產(chǎn)生二碳化合物,B正確;
C、①線粒體外膜和內(nèi)膜的膜間隙不產(chǎn)生ATP,C錯(cuò)誤;
D、③線粒體內(nèi)膜處發(fā)生H+與O2的結(jié)合反應(yīng),D正確.
故選:BD.

點(diǎn)評(píng) 有氧呼吸是一個(gè)重要的考點(diǎn),這部分內(nèi)容要熟練的掌握有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的反應(yīng)方程式,以及有氧呼吸的三個(gè)階段的反應(yīng)物和生成物,要在練習(xí)本進(jìn)行熟練的書(shū)寫(xiě).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖為高等雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂某時(shí)期結(jié)構(gòu)示意圖.已知基因A位于Ⅰ上;基因b和c位于Ⅱ上,且完全連鎖.則該動(dòng)物體產(chǎn)生Abc配子比例不可能是(  )
A.100%B.50%C.25%D.12.5%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.羅非魚(yú)是雜食性魚(yú)類,在珠江三角洲地區(qū)大量養(yǎng)殖,能適應(yīng)咸、淡水環(huán)境.
(1)某實(shí)驗(yàn)基地水庫(kù)中放養(yǎng)了一批羅非魚(yú).其監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示,a~e段這種羅非魚(yú)的種群數(shù)量發(fā)生了明顯波動(dòng),調(diào)查發(fā)現(xiàn)有人在該水庫(kù)中放生了大型肉食性魚(yú)(FNE);一段時(shí)間后,羅非魚(yú)種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)(見(jiàn)圖).圖中顯示,羅非魚(yú)種群在a~b段呈J型增長(zhǎng).據(jù)圖推測(cè),F(xiàn)NE最可能是在b對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)入水庫(kù);在捕食壓力下,羅非魚(yú)種群的環(huán)境容納量接近K2
(2)富營(yíng)養(yǎng)化導(dǎo)致藻類大量繁殖,該水庫(kù)出現(xiàn)水華現(xiàn)象,浮游動(dòng)物和魚(yú)類均受到影響.請(qǐng)用文字和箭頭描述藻毒素從產(chǎn)毒藻逐級(jí)積累到FNE體內(nèi)的途徑.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.下表是某同學(xué)探究不同濃度生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)黃豆胚軸長(zhǎng)度影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
組別123456
IAA濃度(mol/L)010-1210-1010-810-610-4
黃豆胚軸長(zhǎng)度(cm)2.63.64.83.32.91.7
請(qǐng)據(jù)表回答:
(1)將上表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為數(shù)學(xué)模型(在坐標(biāo)曲線圖上標(biāo)明坐標(biāo)的名稱與單位,并描曲線).
(2)第一組在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用,本實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素(IAA)濃度.
(3)10-6mol/L 的IAA對(duì)黃豆胚軸生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用,進(jìn)一步推知10-3mol/L的IAA對(duì)黃豆胚軸生長(zhǎng)具有抑制作用,這體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的具有兩重性.
(4)該同學(xué)想進(jìn)一步探究IAA促進(jìn)黃豆胚軸生長(zhǎng)的最適濃度,他選擇的IAA濃度范圍應(yīng)在10-12mol/L~10-8mol/Lmol/L之間.
(5)在黃豆幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中,與IAA具有協(xié)同作用的激素有赤霉素、細(xì)胞分裂素,一段時(shí)間后兩片子葉會(huì)脫落,從激素調(diào)節(jié)的角度看,可能是脫落酸(植物激素)分泌增多導(dǎo)致.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如果向2支裝有2mL過(guò)氧化氫溶液的1號(hào)、2號(hào)試管分別滴加2滴FeCl3和肝臟研磨液,2號(hào)試管產(chǎn)生的氣泡量遠(yuǎn)大于1號(hào)試管,這表明酶具有(  )
A.專一性B.多樣性C.高效性D.穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.請(qǐng)用下列實(shí)驗(yàn)材料和用具,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證酶的催化作用具有專一性.
實(shí)驗(yàn)材料與用具:適宜濃度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉四種溶液,斐林試劑、試管、37℃恒溫水浴鍋,50-65℃浴鍋.
(1)若“+”代表加入適量的溶液,“-”代表不加溶液,請(qǐng)用這些符號(hào)完成下表實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).

溶液
試管
蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液
+-+-
-+-+
+--+
-++-
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①按照上表中的設(shè)計(jì),取試管、加溶液;
②混勻,37℃恒溫水浴一段時(shí)間;
③從恒溫水浴鍋取出試管,分別加入適量的斐林試劑,搖勻,再沸水。ɑ蛘50-65℃水。┮欢螘r(shí)間;
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果甲和乙有磚紅色沉淀,丙和丁沒(méi)有出現(xiàn)磚紅色沉淀.
(3)結(jié)論酶的催化作用具有專一性..

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)化合物的敘述,正確的是( 。
A.纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分之一,它的基本組成單位是葡萄糖
B.動(dòng)物細(xì)胞間物質(zhì)的主要成分是蛋白質(zhì),可用胃蛋白酶處理動(dòng)物組織
C.DNA是生物的主要遺傳物質(zhì),它的組成元素有C、H、O、N,部分含S、P
D.磷脂是細(xì)胞膜主要成分,也是線粒體、中心體等生物膜的主要成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.35%~40%的甲醛水溶液(福爾馬林)可作為防腐劑,其原理是使蛋白質(zhì)變性.如圖甲為分離和純化分解甲醛細(xì)菌的操作過(guò)程.請(qǐng)分析回答:

(1)過(guò)程③是要篩選出以甲醛為唯一碳源的細(xì)菌,這種允許特定種類的微生物生長(zhǎng)的培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基.
(2)為避免雜菌污染,操作中常用高壓蒸汽滅菌法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理.
(3)可用平板劃線法(稀釋涂布平板法)法完成過(guò)程②→③的接種.經(jīng)過(guò)程④后,取樣測(cè)定甲醛濃度,選出甲醛濃度最低(最高/最低)的培養(yǎng)瓶,再分離、培養(yǎng)菌株.若要長(zhǎng)期保藏該菌種,可以采用甘油管藏的方法.
(4)生產(chǎn)實(shí)踐中,若要降低技術(shù)成本,一般采用包埋法將分解甲醛細(xì)菌固定化.
(5)為研究甲醛初始濃度對(duì)菌株降解甲醛能力的影響,進(jìn)行了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)并得到如右結(jié)果.由圖乙可知,當(dāng)甲醛的初始濃度小于1200㎎/L時(shí),菌株可以完全降解甲醛;當(dāng)甲醛的初始濃度增高至1600㎎/L時(shí),48小時(shí)后菌株對(duì)甲醛的降解能力很弱,甚至失去降解能力,其原因可能是甲醛濃度過(guò)高會(huì)使菌體蛋白質(zhì)變性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體的分離和著絲點(diǎn)的分裂分別發(fā)生于( 。
A.減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂B.減數(shù)分裂間期、減數(shù)分裂間期
C.減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第一次分裂D.減數(shù)第二次分裂、減數(shù)第二次分裂

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