A. | 可以準確地復制 | B. | 能夠儲存遺傳信息 | ||
C. | 是DNA上的任一片段 | D. | 是有遺傳效應的脫氧核苷酸序列 |
分析 基因是有遺傳效應的DNA片段,是決定生物性狀的遺傳物質的結構和功能單位.染色體的主要成分是DNA和蛋白質.染色體是DNA的主要載體,每個染色體上有一個或兩個DNA分子.每個DNA分子含多個基因.每個基因中含有許多脫氧核苷酸.
解答 解:A、基因可以準確地復制,A正確;
B、基因能夠儲存遺傳信息,B正確;
C、基因是有遺傳效應的DNA片段,C錯誤;
D、基因是有遺傳效應的脫氧核苷酸序列,D正確.
故選:C.
點評 本題主要考查基因、DNA的關系,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2016屆山東青島二中高三打靶測試理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題
某農(nóng)戶創(chuàng)建的冬季生態(tài)型種植養(yǎng)殖模式如下圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)牛棚內(nèi)產(chǎn)生的________可擴散進入蔬菜大棚,提高蔬菜的光合效率;蔬菜光合作用產(chǎn)生的________可擴散進入牛棚。
(2)牛棚保溫所需的熱能來源于牛自身散熱、地熱、發(fā)酵產(chǎn)熱和________。
(3)秸稈除了作為牛的飼料外,還可與牛糞混合堆放進行發(fā)酵,腐熟的產(chǎn)物肥效提高,這是因為__________。這種肥料用于蔬菜栽培可以提高蔬菜產(chǎn)量。
(4)為了提高優(yōu)良母畜的繁殖潛力,在“試管!钡呐嘤^程中,采用激素處理可使良種母牛一次排出多枚卵母細胞,最常用的激素是 。從良種公牛采集的精子需 后才能進行受精作用;防止多精入卵的兩道屏障依次為 、 。
(5)從生態(tài)系統(tǒng)主要功能的角度分析,這種種植養(yǎng)殖模式較好地實現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的___________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江東陽二中高一下第三次調研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
細胞核由核膜、染色質、核仁、核孔組成,下列有關敘述中正確的是 ( )
A.核膜是單層膜,把核內(nèi)物質與核外物質分開
B.與染色體不同,染色質主要是由DNA和蛋白質組成
C.核仁與核糖體的形成有關
D.核孔實現(xiàn)了細胞間的信息交流
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物群落的垂直結構是指組成該群落不同物種在垂直方向上分層的現(xiàn)象 | |
B. | 研究海洋魚類種群數(shù)量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈量 | |
C. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對太陽能的利用率高于森林生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
項目 | 能量/J |
被鱗翅目幼蟲吃掉的植物 | 419 |
鱗翅目幼蟲糞便含有的能量 | 209.5 |
鱗翅目幼蟲呼吸消耗的能量 | 146.65 |
用于鱗翅目幼蟲生長的能量 | 62.85 |
A. | 鱗翅目幼蟲攝入419J的能量至少需要第一營養(yǎng)級同化1047.5J的能量 | |
B. | 食物中15%的能量用于幼蟲自身的生長 | |
C. | 鱗翅目幼蟲從第一營養(yǎng)級獲取的能量有一部分以呼吸熱的形式散失,因此能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動是逐級遞減的 | |
D. | 某一只最高營養(yǎng)級消費者與一只低營養(yǎng)級消費者相比,獲得的能量較少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動物紅細胞的核退化,可為攜帶氧的血紅蛋白騰出空間 | |
B. | 唾液腺細胞的內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體發(fā)達,與分泌蛋白的加工、運輸有關 | |
C. | 線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊使其表面積加大,易于生化反應的進行 | |
D. | 卵細胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進行物質交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上面代表細胞內(nèi)或細胞外 | |
B. | b 表示自由擴散,可以表示氧氣的運輸方式與方向 | |
C. | a 和 e 所需能量主要來源于線粒體 | |
D. | e 可以代表丙酮酸的運輸情況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→②→③→④→⑤ | B. | ②→①→④→③→⑤ | C. | ②→①→⑤→③→④ | D. | ②→④→③→①→⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對有缺陷的細胞進行修復使其恢復正常,達到治療疾病目的 | |
B. | 把健康的外源基因導入有基因缺陷的細胞中,達到治療疾病的目的 | |
C. | 運用基因工程技術把有缺陷的基因切除,達到治療疾病的目的 | |
D. | 運用人工誘變的方法,使有基因缺陷的細胞發(fā)生基因突變恢復正常 |
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