7．如表敘述中，甲與乙的邏輯關(guān)系成立的是（　　）
選項(xiàng)甲乙
A生物的基因型相同 表現(xiàn)型一定相同
B兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳一定遵循基因的自由組合定律
C紅綠色盲男性患者的致病基因一定是從母親那里遺傳來(lái)的
D位于性染色體上的基因不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律
A．生物的基因型相同表現(xiàn)型一定相同
B．兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳一定遵循基因的自由組合定律
C．紅綠色盲男性患者的致病基因一定是從母親那里遺傳來(lái)的
D．位于性染色體上的基因不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律

分析 1、表現(xiàn)型是基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境相互作用的結(jié)果，基因型相同，表現(xiàn)型可能不同；
2、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是，位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合；
3、紅綠色盲是X染色體上的隱性遺傳，由于男性的X染色體來(lái)自母親，因此男患者的色盲基因一定來(lái)自母親；
4、位于性染色體上的基因的遺傳一般與性別相關(guān)聯(lián)，伴性遺傳遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律．

解答 解：A、生物的基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同，因?yàn)楸憩F(xiàn)型是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果，A錯(cuò)誤；
B、兩對(duì)性狀的遺傳不一定遵循基因的自由組合定律，可能遵循連鎖交換定律，B錯(cuò)誤；
C、紅綠色盲男性患者的致病基因一定來(lái)自母親，C正確；
D、位于性染色體上的基因在遺傳過(guò)程中遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解所在知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷、獲取結(jié)論的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．細(xì)胞行使的功能不同，其形態(tài)一般也不同，無(wú)論動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，形態(tài)總是與功能相適應(yīng)，這是生物在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中逐漸形成的，下列敘述不正確的是（　�。�
A．神經(jīng)細(xì)胞有長(zhǎng)的突起，有利于接收細(xì)胞外的刺激和傳導(dǎo)興奮
B．鴕鳥(niǎo)的卵細(xì)胞較大，有利于從外界環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供給胚胎的發(fā)育
C．葉表皮的保衛(wèi)細(xì)胞呈半月形，2個(gè)細(xì)胞圍成一個(gè)氣孔，既有利于呼吸又有利于蒸騰作用
D．人體內(nèi)的白細(xì)胞形狀不規(guī)則，與其免疫功能相適應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．生物膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．同種動(dòng)物的質(zhì)膜上具有相同的MHC復(fù)合體
B．卵細(xì)胞質(zhì)膜上的糖被在受精作用中有重要作用
C．神經(jīng)軸突膜的選擇透性是完成興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)
D．細(xì)胞中的各種膜結(jié)構(gòu)在功能上具有統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列哪一實(shí)例能夠證明微量元素是生命活動(dòng)所必需（　�。�
A．植物缺Mg會(huì)造成葉片發(fā)黃B．油菜缺少B時(shí)只開(kāi)花不結(jié)果
C．植物缺N會(huì)造成植株矮小D．人缺Ca會(huì)造成骨骼疏松

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．下面是有關(guān)細(xì)胞分裂的四個(gè)圖象，甲圖是某二倍體（2n=6）植物根尖分生區(qū)的顯微照片．請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）乙和丙是某同學(xué)根據(jù)甲圖細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目等特點(diǎn)而繪制的示意圖，乙和丙是否正確？為什么？不正確，原因是分裂方式不對(duì)（因?yàn)榧讏D細(xì)胞表示的是有絲分裂，而乙圖表示的是減數(shù)分裂）；細(xì)胞形態(tài)不對(duì)（甲圖是植物細(xì)胞，而丙圖表示的是動(dòng)物細(xì)胞）；染色體數(shù)目不對(duì)．
（2）甲圖中A、B兩個(gè)細(xì)胞對(duì)應(yīng)于丁圖的時(shí)期分別是c和d（填小寫(xiě)字母）．
（3）圖丁中AB段形成的原因是DNA復(fù)制（或染色體復(fù)制）；圖丁中CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂．
（4）觀(guān)察到的生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞中，大多數(shù)細(xì)胞處于間期，原因是間期的時(shí)間最長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化，圖2表示該植物在溫度為A時(shí)光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)氣體的變化情況．圖3為30℃時(shí)，a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線(xiàn)．回答下列問(wèn)題：

（1）圖1乙點(diǎn)植物葉肉細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所有，乙對(duì)應(yīng)圖2中的c（用a、b、c、d表示）點(diǎn)．光照強(qiáng)度為d時(shí)，植物光合作用需要從外界吸收2個(gè)單位CO2．在圖1中，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是丙點(diǎn)．
（2）圖3中，對(duì)于b植物，假如白天和黑夜各12小時(shí)，平均光照強(qiáng)度在Xklx以上植物才能生長(zhǎng)．對(duì)于a植物，光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃．若使溫度降低到25℃（其他條件不變），圖中P、M點(diǎn)移動(dòng)方向?yàn)椋篜左移   M右上移．
（3）要測(cè)得植物在溫度為A、光照強(qiáng)度分別為d時(shí)的真正光合作用速率，至少需要設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)：一組將植物置于黑暗或遮光條件下，測(cè)得呼吸作用速率，可在裝置中放置NaOH溶液，導(dǎo)致裝置壓強(qiáng)變化的原因是呼吸作用吸收氧氣．另一組將同種生長(zhǎng)狀況相同的植物置于光照強(qiáng)度為d的密閉環(huán)境中，可在裝置中放置NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液，所測(cè)得數(shù)值為光合作用放出的氧氣與呼吸作用吸收氧氣的差值．
（4）該植物細(xì)胞吸收18O2，放射性元素能（能或不能）出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．鑒別不同群落類(lèi)型的基本特征是（　�。�
A．群落所在的地理位置B．群落的氣候條件
C．群落的物種組成D．群落的生物數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．“基因自由組合定律”中的“自由組合”是指（　�。�
A．基因型不同的雌雄配子間隨機(jī)組合
B．同源染色體上的等位基因自由組合
C．同源染色體上的非等位基因自由組合
D．非同源染色體上的非等位基因自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．元素和化合物是細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．ATP、染色體中含有的五碳糖都是核糖
B．性激素、生長(zhǎng)激素、胰島素與雙縮脲試劑反應(yīng)都呈紫色
C．具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的
D．mRNA是翻譯的模板，DNA是復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板

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