4．如圖為人的淋巴細胞參與體液免疫圖解，請分析判斷下列說法錯誤的是（　�。�
A．細胞②是在骨髓中產(chǎn)生，胸腺中成熟
B．物質(zhì)Ⅵ的實質(zhì)是蛋白質(zhì)
C．細胞③為記憶細胞
D．一定條件下，細胞⑤能迅速增殖分化成細胞④

分析 1、據(jù)圖分析，①表示吞噬細胞，②表示T淋巴細胞，③表示B淋巴細胞，④表示漿細胞，⑤表示記憶細胞．
2、體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應

解答 解：A、細胞②表示T細胞，由骨髓中造血干細胞增殖分化形成，胸腺中成熟，A正確；
B、細胞④表示漿細胞，能產(chǎn)生抗體，與抗原特異性結合，抗體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，B正確；
C、細胞③表示B淋巴細胞，能增殖分化形成漿細胞和記憶細胞，C錯誤；
D、當相同的抗原刺激時，細胞⑤（記憶細胞）能迅速增殖分化成細胞④（漿細胞），使得二次免疫反應快而強，D正確．
故選：C

點評 本題考查體液免疫的過程，意在考查學生的識圖能力、識記和理解能力，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016高考大聯(lián)考（一）【江蘇卷】 題型：

心臟主要是由心肌組成。德國生理學家Otto Loewi研究發(fā)現(xiàn)，當用電流刺激青蛙的迷走神經(jīng)時，青蛙的心臟跳動就減慢下來。Loewi提出疑問是迷走神經(jīng)受到刺激后，電信號直接傳導造成心臟跳動減慢的效應，還是其它可能原因。1921年他設計了雙蛙心灌流實驗。取兩只蛙心甲、乙離體處理，其中甲上保留迷走神經(jīng)，乙上的迷走神經(jīng)剝離。使灌流液依次經(jīng)過甲和乙。記錄蛙心的心搏曲線，一段時間后用電流刺激蛙心甲上迷走神經(jīng)結果如下圖所示，請據(jù)圖回答：

注：圖中的“↑”為開始電刺激刺激的時刻。

（1）結合實驗設計，Loewi提出的導致蛙心減慢的其它可能原因是 ，實驗中排除無關變量對實驗結果的影響，采取的措施是 。

（2）電刺激后，蛙心乙出現(xiàn)與蛙心甲的類似的變化時間滯后，原因可能是 。

（3）通過實驗，Loewi驗證了設想，揭開了神經(jīng)細胞通訊的秘密，他把這種物質(zhì)稱為迷走素。后人研究發(fā)現(xiàn)迷走素的化學成分為乙酰膽堿。迷走神經(jīng)釋放該物質(zhì)的運輸方式是 ，這種方式的意義是 。

（4）從功能上看迷走素和促胰液素激素的共同點是 。與1928年溫特發(fā)現(xiàn)生長素相比，迷走素的發(fā)現(xiàn)從實驗設計上的相同點是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)中學高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列結構中的遺傳物質(zhì)，能形成染色體的是（ ）

A．葉綠體、線粒體中的DNA

B．受精卵細胞核中的DNA

C．細菌、藍藻中的DNA

D．病毒體內(nèi)的DNA 或RNA

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科目：高中生物 來源：2016屆山東威海高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為突觸結構和功能的模式圖，下列分析正確的是

A．Ca2+可以促進過程①，抑制神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

B．過程①中神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜以胞吐的形式釋放到突觸間隙

C．過程②表示神經(jīng)遞質(zhì)進入突觸后膜所在的神經(jīng)元

D．過程③會導致突觸后膜持續(xù)興奮

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科目：高中生物 來源：2016屆山東威海高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項敘述與右圖曲線相吻合的是

A．離體組織細胞中酶的活性隨環(huán)境溫度的變化趨勢

B．K+進入輪藻細胞的速率隨細胞外氧氣濃度的變化趨勢

C．葡萄糖進入紅細胞的速率隨膜內(nèi)外葡萄糖的濃度差的變化趨勢

D．恢復力穩(wěn)定性隨生態(tài)系統(tǒng)中動植物種類的變化趨勢

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列屬于非特異性免疫的一組是（　�。�
A．唾液中的溶菌酶和接種牛痘預防天花
B．胃酸呈強酸性能抑制，殺死細菌和服用小兒麻痹丸
C．吞噬細胞攝取并處理抗原
D．白細胞的吞噬作用，皮膚的屏障作用均對多種病原體具有預防作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關雜合子和純合子的敘述中，正確的是（　�。�
A．雜合子的雙親至少一方是雜合子B．純合子的細胞中有等位基因存在
C．純合子自交后代全都是純合子D．雜合子自交后代全都必須是雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為某激素分泌的調(diào)節(jié)過程，下列說法不正確的是（　　）
A．能體現(xiàn)分級調(diào)節(jié)過程的是①→②→③
B．④和⑤的作用體現(xiàn)反饋調(diào)節(jié)
C．若腺體為甲狀腺，則B還能產(chǎn)生一種激素與③共同促進生物體的生長發(fā)育
D．血中該激素濃度過低時，對下丘腦和垂體的促進作用減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是光合作用過程的圖解，請對圖仔細分析后回答下列問題：

（1）圖中H過程表示光反應，I過程表示暗反應．
（2）圖中A、B、C、D分別代表光合色素，O2，[H]，ATP．
（3）在光合作用過程中，光能最終轉化成穩(wěn)定的化學能，儲藏在C中．
A．F　  B．D　  C．J    D．G
（4）光合作用發(fā)生的場所是葉綠體（填細胞器名稱），光合色素分布在該細胞器的囊體薄膜上．
（5）圖中過程G與CO2結合的過程，稱為CO2的固定．

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