將人的口腔上皮細(xì)胞轉(zhuǎn)移至三種不同濃度(Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ)的蔗糖溶液中,結(jié)果在Ⅰ中口腔上皮細(xì)胞形態(tài)不變,在Ⅱ中口腔上皮細(xì)胞皺縮,在Ⅲ中口腔上皮細(xì)胞破裂,則這三種蔗糖溶液的濃度是( 。
A、Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ
B、Ⅱ>Ⅰ>Ⅲ
C、Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ
D、Ⅰ<Ⅲ<Ⅱ
考點(diǎn):物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專(zhuān)題:
分析:水分進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,當(dāng)細(xì)胞液濃度大于環(huán)境溶液濃度時(shí),細(xì)胞吸水;當(dāng)細(xì)胞液濃度小于環(huán)境溶液濃度時(shí),細(xì)胞吸失水,細(xì)胞液濃度等于環(huán)境溶液濃度時(shí),進(jìn)出細(xì)胞的水分子達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡,表現(xiàn)為細(xì)胞既不吸水也不失水.
解答: 解:由題意可知,在Ⅰ中口腔上皮細(xì)胞形態(tài)不變,說(shuō)明Ⅰ濃度與細(xì)胞液濃度相當(dāng);
在Ⅱ中口腔上皮細(xì)胞皺縮,說(shuō)明Ⅱ溶液濃度大于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水;
在Ⅲ中口腔上皮細(xì)胞破裂,說(shuō)明Ⅲ溶液呢小于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞吸水破裂,因此三種蔗糖溶液的濃度是Ⅱ>Ⅰ>Ⅲ.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物細(xì)胞吸水、失水的原理,分析題干獲取信息是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

哺乳動(dòng)物的血液中必須含有一定量的鈣離子,如果鈣離子的含量太低,會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀.這說(shuō)明鈣離子的作用之一是( 。
A、構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要成分
B、維持細(xì)胞的正常形態(tài)
C、維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)
D、維持細(xì)胞內(nèi)的酸堿平衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生理活動(dòng)與蛋白質(zhì)的功能無(wú)關(guān)的是( 。
A、O2在血液中的運(yùn)輸
B、CO2進(jìn)入細(xì)胞
C、葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解
D、細(xì)胞之間的識(shí)別

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞凋亡的生理意義不包括( 。
A、清除體內(nèi)多余、無(wú)用的細(xì)胞
B、清除體內(nèi)衰老、病變的細(xì)胞
C、維持組織器官中細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定
D、維持細(xì)胞和生物體的正常衰老過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖曲線顯示在一定pH范圍內(nèi),酶A和酶B所催化的反應(yīng)速率.下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是( 。
A、在pH為5時(shí),酶A和酶B兩者催化的反應(yīng)速率相等
B、在pH為4時(shí),酶A較酶B活躍
C、酶A存在于胃液中
D、在研究酶A和酶B所催化的反應(yīng)速率實(shí)驗(yàn)中,必須要保持反應(yīng)時(shí)溫度是恒定的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)細(xì)胞內(nèi)生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定連續(xù)性的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)“出芽”形成囊泡,囊泡與高爾基體膜融合
B、細(xì)胞質(zhì)中囊泡與核糖體膜融合
C、細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷形成囊泡,離開(kāi)細(xì)胞膜回到細(xì)胞質(zhì)中
D、高爾基體膜突出形成囊泡,離開(kāi)高爾基體膜與細(xì)胞膜融合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于植物生長(zhǎng)素及其類(lèi)似物的敘述,正確的是(  )
A、楊樹(shù)頂芽的快速生長(zhǎng)需要側(cè)芽為其提供生長(zhǎng)素
B、適宜濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物可促進(jìn)無(wú)子果實(shí)的發(fā)育
C、同一植株根和芽生長(zhǎng)所需的最適生長(zhǎng)素濃度相同
D、噴施生長(zhǎng)素類(lèi)似物可以;ū9荒苁杌ㄊ韫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖1曲線表示物質(zhì)A生成物質(zhì)P的化學(xué)反應(yīng),在無(wú)催化條件和有酶催化條件下的能量變化過(guò)程.酶所降低的活化能可用圖中
 
線段來(lái)表示.如果將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將
 
(上移/下移).
(2)圖2曲線a是在最適溫度與PH條件下測(cè)得的酶促反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系曲線,底物濃度為S2時(shí),反應(yīng)速率不再增加的原因是
 
.若曲線b是某同學(xué)改變溫度后測(cè)得的曲線,那么該同學(xué)是升高了溫度,還是降低了溫度?為什么?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是( 。
A、植物細(xì)胞衰老后,新陳代謝速度減慢,細(xì)胞質(zhì)不再流動(dòng)
B、有的動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的ATP可能全部來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、真核細(xì)胞內(nèi)的生物膜能把細(xì)胞分成許多小區(qū)室,使多種反應(yīng)互不干擾
D、神經(jīng)元細(xì)胞的突觸小體釋放出的化學(xué)遞質(zhì)直接進(jìn)入人體的內(nèi)環(huán)境

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