A、Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ |
B、Ⅱ>Ⅰ>Ⅲ |
C、Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ |
D、Ⅰ<Ⅲ<Ⅱ |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要成分 |
B、維持細(xì)胞的正常形態(tài) |
C、維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng) |
D、維持細(xì)胞內(nèi)的酸堿平衡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、O2在血液中的運(yùn)輸 |
B、CO2進(jìn)入細(xì)胞 |
C、葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解 |
D、細(xì)胞之間的識(shí)別 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、清除體內(nèi)多余、無(wú)用的細(xì)胞 |
B、清除體內(nèi)衰老、病變的細(xì)胞 |
C、維持組織器官中細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定 |
D、維持細(xì)胞和生物體的正常衰老過(guò)程 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在pH為5時(shí),酶A和酶B兩者催化的反應(yīng)速率相等 |
B、在pH為4時(shí),酶A較酶B活躍 |
C、酶A存在于胃液中 |
D、在研究酶A和酶B所催化的反應(yīng)速率實(shí)驗(yàn)中,必須要保持反應(yīng)時(shí)溫度是恒定的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)“出芽”形成囊泡,囊泡與高爾基體膜融合 |
B、細(xì)胞質(zhì)中囊泡與核糖體膜融合 |
C、細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷形成囊泡,離開(kāi)細(xì)胞膜回到細(xì)胞質(zhì)中 |
D、高爾基體膜突出形成囊泡,離開(kāi)高爾基體膜與細(xì)胞膜融合 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、楊樹(shù)頂芽的快速生長(zhǎng)需要側(cè)芽為其提供生長(zhǎng)素 |
B、適宜濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物可促進(jìn)無(wú)子果實(shí)的發(fā)育 |
C、同一植株根和芽生長(zhǎng)所需的最適生長(zhǎng)素濃度相同 |
D、噴施生長(zhǎng)素類(lèi)似物可以;ū9荒苁杌ㄊ韫 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物細(xì)胞衰老后,新陳代謝速度減慢,細(xì)胞質(zhì)不再流動(dòng) |
B、有的動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的ATP可能全部來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
C、真核細(xì)胞內(nèi)的生物膜能把細(xì)胞分成許多小區(qū)室,使多種反應(yīng)互不干擾 |
D、神經(jīng)元細(xì)胞的突觸小體釋放出的化學(xué)遞質(zhì)直接進(jìn)入人體的內(nèi)環(huán)境 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com