質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是

A．構(gòu)成質(zhì)膜的磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)
B．構(gòu)成質(zhì)膜的蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)
C．構(gòu)成質(zhì)膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運(yùn)動(dòng)
D．構(gòu)成質(zhì)膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都是靜止的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年浙江杭州七校高二期中聯(lián)考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（14分）下圖為物質(zhì)出入質(zhì)膜的示意圖，a～e代表物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸。據(jù)圖回答問題：

（1）圖中d、e分別表示物質(zhì)跨膜方式中的      、      。
（2）代表甘油轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中字母      。代表氨基酸等進(jìn)入細(xì)胞的方式是圖中字母      ，與此運(yùn)輸方式密切相關(guān)的兩種細(xì)胞器是線粒體和      。
（3）圖中A、B兩種物質(zhì)不是靜止的，而是運(yùn)動(dòng)的，體現(xiàn)質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是      。
（4）圖中d、e兩種物質(zhì)跨膜方式，體現(xiàn)質(zhì)膜的功能特性是      。

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江溫州十校聯(lián)合體高二上期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖為物質(zhì)出入質(zhì)膜的示意圖，a～e代表物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸。據(jù)圖回答問題：

（1）圖中d、e分別表示物質(zhì)跨膜方式中的         、           。

（2）代表甘油轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中字母           。代表氨基酸等進(jìn)入細(xì)胞的方式是圖中字母            ，與此運(yùn)輸方式密切相關(guān)的兩種細(xì)胞器是線粒體和           。

（3）圖中A、B兩種物質(zhì)不是靜止的，而是運(yùn)動(dòng)的，體現(xiàn)質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是          。

（4）圖中d、e兩種物質(zhì)跨膜方式，體現(xiàn)質(zhì)膜的功能特性是         。

（5）若該圖是心肌細(xì)胞的細(xì)胞膜，如果對離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素，結(jié)果Ca2+吸收量明顯減少，而K+的吸收量不受影響，其原因是             。若用呼吸抑制劑處理心肌細(xì)胞，則Ca2+、K+的吸收量            ，其原因是              。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆浙江杭州七校高二期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）下圖為物質(zhì)出入質(zhì)膜的示意圖，a～e代表物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸。據(jù)圖回答問題：

（1）圖中d、e分別表示物質(zhì)跨膜方式中的       、       。

（2）代表甘油轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中字母       。代表氨基酸等進(jìn)入細(xì)胞的方式是圖中字母       ，與此運(yùn)輸方式密切相關(guān)的兩種細(xì)胞器是線粒體和       。

（3）圖中A、B兩種物質(zhì)不是靜止的，而是運(yùn)動(dòng)的，體現(xiàn)質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是       。

（4）圖中d、e兩種物質(zhì)跨膜方式，體現(xiàn)質(zhì)膜的功能特性是       。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆福建省慈溪市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是

A.構(gòu)成質(zhì)膜的磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)

B.構(gòu)成質(zhì)膜的蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

C.構(gòu)成質(zhì)膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運(yùn)動(dòng)

D.構(gòu)成質(zhì)膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都是靜止的

 

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