【題目】蜜蜂蜂王是由受精卵發(fā)育而來的二倍體雌蜂（2n＝32），雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來的單倍體，如圖為蜜蜂體內(nèi)的某一細(xì)胞圖（n＝16，只畫出部分染色體，英文字母表示基因）。下列表述正確的是（ ）

A. 該細(xì)胞一定是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體

B. 該細(xì)胞的子細(xì)胞染色體數(shù)一定為8

C. 該細(xì)胞核基因轉(zhuǎn)錄已停止，細(xì)胞質(zhì)中翻譯仍可進(jìn)行

D. 該細(xì)胞若為雄蜂的精母細(xì)胞，可能發(fā)生了交叉互換

【答案】C

【解析】該細(xì)胞可以是二倍體雌性蜂減數(shù)分裂形成的次級(jí)卵母細(xì)胞或極體，判斷的理由是細(xì)胞中沒有同源染色體，它也可以是雄蜂的體細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂，判斷的理由也是細(xì)胞中沒有同源染色體，A錯(cuò)誤；該細(xì)胞的子細(xì)胞染色體數(shù)一定為16，B錯(cuò)誤；由于此時(shí)細(xì)胞中是染色體的形式，所以細(xì)胞核中基因不能解旋轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的RNA，但不影響細(xì)胞質(zhì)中翻譯的過程，C正確；該細(xì)胞若為雄蜂的精母細(xì)胞，因?yàn)闆]有同源染色體，所以不可能發(fā)生交叉互換，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甘蔗和小麥?zhǔn)莾煞N種植廣泛的農(nóng)作物。下圖表示在相同且適宜的光照和溫度條件下，兩種農(nóng)作物在不同胞間CO2濃度下的葉肉細(xì)胞的光合速率。

（1）胞間CO2濃度為200時(shí)，小麥葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器有_____________；此時(shí)葉肉細(xì)胞從胞間吸收的CO2量___________（填“高于”、“低于”、“等于”）10m2s-1。

（2）圖中兩條曲線的交點(diǎn)能不能表示甘蔗和小麥釋放到外界的O2量相等，_______，請(qǐng)?jiān)囍卮鹪颍?/span>________________________________________。

（3）已知限制光合速率的因素有底物濃度、酶的活性、酶的量等。由此分析：在胞間CO2濃度低于400時(shí)，限制小麥光合速率的因素主要是___________；當(dāng)胞間CO2濃度高于400時(shí)，甘蔗的光合速率變化不大而小麥逐漸上升的原因是_______________________。

（4）兩種農(nóng)作物光合速率的差異是生物長(zhǎng)期_____________的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。對(duì)下圖有關(guān)敘述正確的是 （ ）

A. 能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞只有A和D，B一定不能發(fā)生質(zhì)壁分離

B. 不遵循孟德爾遺傳定律的基因只存在于C和D細(xì)胞中

C. A、B的細(xì)胞結(jié)構(gòu)復(fù)雜，而C、D的細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

D. 與A、B細(xì)胞相比，細(xì)胞C、D中的DNA結(jié)構(gòu)為單鏈結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列都屬于真核生物的是

A. 黑根霉和藍(lán)藻

B. 酵母菌和冠狀病毒

C. 大腸桿菌和衣藻

D. 水稻和家鴿

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)對(duì)一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查，繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖，（如圖所示）。下列說法正確的是

A. 該病為常染色體顯性遺傳病

B. Ⅱ5是該致病基因的攜帶者

C. Ⅲ9與正常女性結(jié)婚，建議生女孩

D. Ⅱ5與Ⅱ6再生患病男孩的概率為1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的水解產(chǎn)物中，不含有糖類的是

A. 核酸 B. 蛋白質(zhì) C. 纖維素 D. 淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐。某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型玫瑰生根和燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，請(qǐng)回答

（1）圖1為微型玫瑰插條浸入蒸餾水中1小時(shí)后，分別轉(zhuǎn)入5種濃度的激素類似物甲溶液（實(shí)驗(yàn)組）、激素類似物乙溶液（實(shí)驗(yàn)組）和磷酸鹽緩沖液（對(duì)照組）中，在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，逐一測(cè)得微型玫瑰插條生根條數(shù)。

①由圖1得出的初步結(jié)論是：100μmol/L激素類似物甲對(duì)微型玫瑰插條生根_________（填“有”或“無”）促進(jìn)作用，與濃度為10μmol/L激素類似物甲溶液相比，濃度為100μmol/L激素類似物甲對(duì)微型玫瑰插條生根的影響是_______________。乙對(duì)微型玫瑰插條生根的影響是__________。

②由圖1的結(jié)果_____（填“能”或“不能”）判斷0.5μmol/L 的激素類似物乙對(duì)生根的影響。

③激素類似物甲和激素類似物乙應(yīng)分別溶解于__________中，以得到不同濃度的激素類似物甲和激素類似物乙溶液。插條浸泡在蒸餾水中的目的是減少__________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

④為探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)微型玫瑰插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計(jì)______種培養(yǎng)液。

（2）圖2將燕麥胚芽鞘尖端去除一段時(shí)間后，將3個(gè)含有不同濃度生長(zhǎng)素類似物甲的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量其彎曲角度α。已知生長(zhǎng)素類似物甲的濃度N1＞N2＞N3，N2的濃度接近頂芽的濃度，3個(gè)濃度（低、中、高）之間相差較大。則三個(gè)濃度所致角度α的情況最可能是（______）

A. α1>α2>α3 B. α1<α2<α3 C. α1>α2，α3> α2 D. α1>α2，α2=α3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赫爾希通過T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟：①已標(biāo)記的噬菌體分別侵染細(xì)菌 ②用35S和32P分別標(biāo)記噬菌體 ③放射性檢測(cè) ④離心分離。實(shí)驗(yàn)步驟的先后順序?yàn)?/span>

A.④③①② B.④②①③ C.②①④③ D.②①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖 1 是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)）,圖 2 是部分肽鏈放大圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1)圖 2 中寫出③⑤⑦處肽鍵的表示式為______.

（2）圖2所示的一段肽鏈有_______種氨基酸縮合而成，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為_________________

（3）圖 1 中肽鏈盤曲過程中 A、B、C 三處形成了三個(gè)二硫鍵（由兩個(gè)半胱氨酸上的－SH縮_____________________合而成，即－SH 和 HS－縮合成－S－S－）若組成圖 1 中蛋白質(zhì)的氨基酸平均分子量為 100，則圖 1 中蛋白質(zhì)的分子量為

（4）圖1中肽鏈的第 40 位氨基酸是甲硫氨酸，它的 R 基是—CH2—CH2—S－CH3，則甲硫氨酸的分子式是________________。

（5）若該蛋白質(zhì)在小腸中被水解，則下列哪種物質(zhì)不可能產(chǎn)生？____________。

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