下圖是番茄根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線,下列說法錯(cuò)誤的是

A.氧分壓為0和6時(shí),根細(xì)胞呼吸所需的酶有所不同

B.A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要因素

C.B點(diǎn)以后,通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)K+的吸收

D.氧分壓為8時(shí),AB曲線將延伸為M2

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:氧分壓為0和6時(shí),根細(xì)胞呼吸分別是無(wú)氧呼吸和有氧呼吸,所以所需的酶有所不同,故A正確;A→B段,植物吸收K+速率隨氧分壓的增大而增高,所以呼吸作用產(chǎn)生的ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要因素,故B正確;圖中B點(diǎn)以后,隨氧分壓的增大吸收速率已經(jīng)達(dá)到了最大值,所以通過中耕松土已經(jīng)不可進(jìn)一步促進(jìn)K+的吸收了,故C錯(cuò)誤;氧分壓為8時(shí),植物吸收K+速率已經(jīng)達(dá)到了最大值,隨氧分壓的增大而不變,AB曲線將延伸為M2,故D正確。

考點(diǎn):本題考查主動(dòng)運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年山東淄博金山中學(xué)高三上期教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是番茄根細(xì)胞對(duì)K吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線,下列說法錯(cuò)誤的是

A.氧分壓為06時(shí),根細(xì)胞呼吸所需的酶有所不同

BA→B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K吸收速率的主要因素

CB點(diǎn)以后,通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)K的吸收

D.氧分壓為8時(shí),AB曲線將延伸為M2

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014屆山東日照第一中學(xué)高三上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是番茄根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線,下列說法錯(cuò)誤的是

A.圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶不同

B.A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要原因

C.在B點(diǎn)以后,通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)對(duì)K+的吸收

D.氧分壓為8時(shí),AB曲線最可能演變?yōu)镸2形態(tài)

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河北省高三第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是番茄根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線,下列說法錯(cuò)誤的是  [    ]

A.圖中A.B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶不同

B.A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要原因

C.在B點(diǎn)以后,通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)對(duì)K+的吸收

D.氧分壓為8時(shí),AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2013屆河北省衡水中學(xué)高三第一次調(diào)研考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖是番茄根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線,下列說法錯(cuò)誤的是  [    ]

A.圖中A.B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶不同
B.A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要原因
C.在B點(diǎn)以后,通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)對(duì)K+的吸收
D.氧分壓為8時(shí),AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案