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【題目】下圖表示光合作用和呼吸作用過程中CO2和[H]的變化。有關敘述正確的是（ ）

A．過程①發(fā)生在葉綠體內的類囊體薄膜上，過程②發(fā)生在葉綠體基質中

B．過程③發(fā)生在細胞質基質中，過程④發(fā)生在線粒體中

C．過程⑤⑥均需要NADPH和ATP提供還原劑和能量

D．①③過程產生的[H]都將與氧結合產生水，過程⑧僅在線粒體中進行

【答案】A

【解析】過程①是光反應，發(fā)生在葉綠體內的類囊體薄膜上．過程②暗反應的C3還原，發(fā)生在葉綠體基質中，A正確；③為有氧呼吸的第一、第二階段，發(fā)生在細胞質基質和線粒體中，④為有氧呼吸第三階段，發(fā)生在線粒體中，B錯誤；⑤為CO2的固定，不需要ATP和NADPH；⑥為C3還原，需要能量和NADPH，但ATP僅提供能量，不能提供[H]，C錯誤；①過程中產生的[H]是作為還原劑參與暗反應的，⑧可為有氧呼吸第二階段，發(fā)生在線粒體中；或為無氧呼吸第二階段，發(fā)生在細胞質基質中，D錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人類遺傳病的敘述，錯誤的是

①一個家族僅一代人中出現過的疾病不是遺傳病

②一個家族幾代人中都出現過的疾病是遺傳病

③攜帶遺傳病基因的個體會患遺傳病

④不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病

A. ②③ B. ①③ C. ①②③ D. ①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用基因型為AaBb的某二倍植物作為實驗材料所做的一些實驗示意圖，請分析回答：

(1)途徑1、2、3中①②過程所采用的生物技術是 。

(2)由途徑1形成的植株B的基因型有 ，植株B成熟時不可育的原因是減數分裂時，

，不能形成正常的生殖細胞。使植株B可育的方法是誘導 。

(3)從植株A到植株C的培育過程，需要調控的植物激素主要有 。

(4)一般情況下，相同發(fā)育程度的植株C與植株D的性狀 (填“相同”、“不相同”或“不一定相同”)。

(5)從植株A到植株C的過程屬于 (填生殖方式)，從植株A到植株B的過程屬于 (填生殖方式)。

(6)在相同條件和相同發(fā)育程度的情況下，植株D表現型同于植株A的可能性為 。

(7)通過花粉培養(yǎng)產生花粉植株的途徑一般有兩種：一是花粉通過 階段發(fā)育為植株，另外一種是花粉在誘導基上先形成 ，再將其誘導分化成植株；這兩種途徑之間沒有絕對界限，主要取決于培養(yǎng)基中 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾進行的兩對相對性狀的遺傳實驗中，具有1∶1∶1∶1比例的是

①子一代產生的配子類型的比例

②子二代表現型的比例

③子一代測交后代類型的比例

④子一代表現型的比例

A. ① B. ③ C. ①③ D. ①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為利用人成纖維細胞（具分裂能力、能在HAT培養(yǎng)基上存活）和小鼠骨髓瘤細胞(具分裂能力、不能在HAT培養(yǎng)基上存活)進行人類基因定位的操作示意圖，請回答相關問題。

（1）操作所用的成纖維細胞應傳代_______________代以內，誘導融合時需要加入的促融劑是_________。

（2）人、鼠細胞先經過細胞膜融合形成____________細胞，再經過一次____________，形成單核細胞。HAT培養(yǎng)基起____________培養(yǎng)作用，操作中加入烏本苷的目的是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在涂布平板操作時錯誤的是

A. 將涂布器在酒精燈火焰上灼燒，直到燒紅

B. 取少量菌液滴加在培養(yǎng)基表面

C. 將沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃待酒精燃盡后，冷卻8～10 s再用

D. 涂布時可轉動培養(yǎng)皿，使涂布均勻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人血清白蛋白(HSA) 具有重要的醫(yī)用價值，只能從人血漿中制備。下圖是以基因工程技術獲取重組HSA（rHSA）的兩條途徑。

（1）為獲取HSA基因，首先需采集人的血液，提取_____________合成總cDNA，然后以cDNA為模板，采用PCR技術擴增HSA基因。下圖中箭頭表示一條引物結合模板的位置及擴增方向，請用箭頭在方框內標出另一條引物的位置及擴增方向。

（2）啟動子通常具有物種及組織特異性，構建在水稻胚乳細胞內特異表達rHSA的載體，需要選擇的啟動子是_____________（填寫字母，單選）。

A.人血細胞啟動子 B.水稻胚乳細胞啟動子 C.大腸桿菌啟動子 D.農桿菌啟動子

（3）利用農桿菌轉化水稻受體細胞的過程中，需添加酚類物質，其目的是____________。

（4）人體合成的初始HSA多肽，需要經過膜系統加工形成正確的空間結構才有活性。與途徑Ⅱ相比，選擇途徑Ⅰ獲取rHSA的優(yōu)勢是____________________________________。

（5）為證明rHSA具有醫(yī)用價值，須確認rHSA與_________________的生物學功能一致。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生態(tài)系統穩(wěn)態(tài)及保護的描述,錯誤的是

A. 生物多樣性是保持生態(tài)系統穩(wěn)態(tài)的重要條件

B. 保護生物多樣性,關健是協調好人與生態(tài)壞境的關系

C. 就地保護的措施包括建立自然保護區(qū)

D. 保護大熊貓的根本措施是易地保護

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有氧條件下醋酸桿菌能將糖類轉化成醋酸。下列敘述錯誤的是

A. 醋酸桿菌能在酸性環(huán)境中生存

B. 醋酸桿菌的細胞膜上含有磷脂和蛋白質

C. 醋酸桿菌在線粒體中將糖類轉化成醋酸

D. 醋酸桿菌擬核DNA中(A+G)/(T+C)=1

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