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【題目】下列關于體液調節(jié)的敘述中，不正確的是（ ）
A.體液調節(jié)比神經調節(jié)持續(xù)時間長
B.體液調節(jié)比神經調節(jié)作用范圍廣
C.參與體液調節(jié)的化學物質就是各種激素
D.參與體液調節(jié)的化學物質需要體液傳送

【答案】C
【解析】解：A、體液調節(jié)比神經調節(jié)持續(xù)的時間長，A正確；
B、體液調節(jié)比神經調節(jié)作用范圍廣，B正確；
C、參與體液調節(jié)的化學物質部分是激素，還有其它物質，如二氧化碳等，C錯誤；
D、參與體液調節(jié)的化學物質激素、二氧化碳等需要體液傳送，D正確．
故選：C．
神經調節(jié)作用途徑是反射弧，反應速度迅速，作用范圍準確、比較局限，作用時間短暫．
體液調節(jié)作用途徑是體液運輸，反應速度較緩慢，作用范圍較廣泛，作用時間比較長．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究CO2濃度對針葉樹光合作用的影響，研究人員將紅松、紅皮云杉和長白落葉松的幼苗盆栽于模擬自然光照和人工調節(jié)CO2濃度為400 μmol/mol和700 μmol/mol的氣室內，利用儀器測定了各樹種的相關數(shù)值，結果如下表。下列敘述不正確的是（ ）

A. 隨著環(huán)境中CO2濃度的升高，三種植物均在更弱的光照下達到光補償點

B. 當環(huán)境CO2濃度為400 μmol/mol時，長白落葉松有機物積累量最多

C. 隨著環(huán)境中CO2濃度的增加，最大凈光合速率增加幅度最大的是紅松

D. 從光飽和點的變化推測，CO2濃度的增加會使光合速率因暗反應速率的加快而提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物在冬季來臨過程中，隨著氣溫的逐漸降低，體內發(fā)生了一系列適應低溫的生理生化變化，抗寒力逐漸増強。下圖為冬小麥在不同時期含水量和呼吸速率變化關系圖。據(jù)圖推斷以下說法中錯誤的是

A. 結合水與自由水含量的比值，與植物的抗寒性呈現(xiàn)明顯的正相關

B. 冬季來臨過程中，自由水明顯減少是呼吸速率下降的主要原因

C. 隨著氣溫和土壤溫度的下降，根系的吸水量減少，組織的含水量下降

D. 10月份之后，隨溫度的緩慢降低，植物的呼吸作用逐漸減弱，有利于減少有機物的消耗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物大分子的結構和功能的敘述中，正確的是

A. DNA 的主要合成場所是細胞核，RNA 的主要合成場所是細胞質

B. 蛋白質的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目、排序有關

C. 細胞核中的遺傳物質主要是DNA，細胞質中的遺傳物質主要是RNA

D. 分子大小相同，堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息可能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一株同源四倍體玉米的基因型為Aaaa，其異常聯(lián)會形成的部分配子也可受精形成子代。下列相關敘述正確的是

A. 上圖表示的過程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

B. 自交后代會出現(xiàn)染色體數(shù)目變異的個體

C. 該玉米單穗上的籽�；蛐拖嗤�

D. 該植株花藥培養(yǎng)加倍后的個體均為純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為解決塑料袋造成的“白色污染”這一問題，某同學試圖從土壤中尋找一種能加速塑料袋自然降解過程的目的菌。以下是該同學從土壤中尋找并篩選目的菌的流程，請回答下列問題：

（1）對培養(yǎng)基滅菌常用的方法是____________________________。在接種前需要檢測使用的培養(yǎng)基是否被污染，方法是____________________________。

（2）該同學在稀釋倍數(shù)為104的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為20.4，則每毫升樣品中的菌落數(shù)是__________個。（涂布平板時所用稀釋液的體積為0.2mL）

（3）假設該同學發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上菌落數(shù)目過多而連成一片，說出一種可能的原因并提出合理的處理措施。原因：_________________________；措施是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列①～④中，A、B之間的關系可以用所給模型表示的是( )

①A為胰高血糖素，B為胰島素

②A為甲狀腺激素，B為促甲狀腺激素

③A為細胞外液滲透壓，B為抗利尿激素分泌量

④A為皮膚血流量，B為體溫

A. 只有①③ B. 只有②④ C. 只有②③④ D. 都可以

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若H7N9禽流感病毒再次侵入人體，機體在免疫過程中不會發(fā)生（ ）
A.吞噬細胞攝取和處理病毒
B.T細胞分泌淋巴因子
C.漿細胞識別病毒并分泌抗體
D.記憶細胞發(fā)生增值和分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程中，不屬于胞吐作用的是（ ）

A.漿細胞分泌抗體到細胞外的過程

B.mRNA從細胞核到細胞質的過程

C.分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程

D.突觸小泡中的神經遞質釋放到突觸間隙的過程

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