如圖為高等動物體內細胞與外界環(huán)境的物質交換圖,對其正確的敘述是(  )
A、①③都必須通過消化系統(tǒng)才能完成
B、④⑤都必須通過細胞外液才能完成
C、體內細胞能直接與外界環(huán)境進行物質交換
D、體液包括內環(huán)境和細胞外液
考點:內環(huán)境的組成
專題:
分析:分析題圖:圖示為高等動物的體內細胞與外界環(huán)境的物質交換示意圖,其中①表示食物的消化吸收,需要通過消化系統(tǒng)才能完成;②表示氧氣進入內環(huán)境、二氧化碳排出體外,需要通過呼吸系統(tǒng)才能完成;③表示代謝廢物排出體外,需要泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和皮膚來完成;④表示養(yǎng)料和氧氣進入細胞;⑤表示代謝廢物排出細胞;⑥表示細胞與外界環(huán)境通過內化境間接進行物質交換.
解答: 解:A、③表示代謝廢物排出體外,需要泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和皮膚來完成,A錯誤;
B、④⑤為細胞和內環(huán)境進行物質交換的過程,都必須通過細胞外液才能完成,B正確;
C、體內細胞不能直接與外界環(huán)境進行物質交換,必須通過內環(huán)境,C錯誤;
D、體液包括細胞內液和細胞外液,細胞外液即內環(huán)境,D錯誤.
故選:B.
點評:本題結合高等動物的體內細胞與外界環(huán)境的物質交換示意圖,考查內環(huán)境的組成、內環(huán)境的穩(wěn)態(tài),要求考生識記內環(huán)境的組成,明確內環(huán)境就是細胞外液;掌握內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié),能準確判斷圖中各過程的含義及涉及到的系統(tǒng),再對各選項作出準確的判斷.
練習冊系列答案
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如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖,1、2、3、4分別代表生態(tài)系統(tǒng)的不同成分.下列相關敘述正確的是( 。
A、1代表生產者,5可以代表化能合成作用
B、碳元素在1、2、3與4之間以含碳有機物的形式傳遞
C、該圖中營養(yǎng)級別最高的生物是4
D、碳元素在該圖所示食物鏈中的流動是單向的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞中一定不存在同源染色體的是(  )
A、卵細胞
B、單倍體生物體細胞
C、胚細胞
D、含一個染色體組的細胞

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細胞核內行使遺傳功能的結構是( 。
A、染色質B、核孔C、核膜D、核仁

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對某一生物小分子進行樣品分析,發(fā)現(xiàn)其含有C、H、O、N、P 等元素,該物質可能是( 。
A、氨基酸B、核酸
C、結晶牛胰島素D、脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞分裂和分化的描述,不正確的是( 。
A、細胞有絲分裂不改變細胞類型
B、細胞分化前后細胞數(shù)目不變
C、細胞分裂產生的新細胞都可以繼續(xù)分裂
D、癌細胞能不斷分裂但不再分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物生長素能促進植物生長,也能抑制生長,甚至殺死植物.下列敘述中正確的是( 。
A、低濃度促進,較高濃度抑制,過高濃度殺死
B、較高濃度促進,過高濃度殺死和低濃度抑制
C、較高濃度促進,低濃度和過高濃度殺死
D、過高濃度促進,較高濃度抑制,低濃度殺死

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因治療是把健康的外源基因導入( 。
A、有基因缺陷的細胞器中
B、有基因缺陷的染色體中
C、有基因缺陷的細胞中
D、有基因缺陷的DNA分子中

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科目:高中生物 來源: 題型:

調查某草原田鼠數(shù)量時,在設置1公頃的調查區(qū)內,放置100個捕鼠籠,一夜間捕獲鼠32頭,將捕獲的鼠經標記后在原地釋放.數(shù)日后,在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,這次共捕獲30頭,其中有上次標記過的個體10頭.請回答下列問題:

(1)若該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為N,則N=
 

(2)要使上面所計算的種群個體總數(shù)和實際相符,理論上在調查其必須滿足的兩個條件是①
 

 

(3)調查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡,它們的月齡構成如圖甲、乙.據(jù)圖分析:
甲草原的田鼠種群屬于
 
型;乙草原的田鼠種群屬于
 
型,可以預測,
 
草原鼠害將會更加嚴重,必須作好防治準備工作.
(4)若某種群有成鼠a頭(計算時作為親代),每頭雌鼠生產仔16頭,各代雌雄性別比例均為1:1,子代幼鼠均發(fā)育為成鼠,所有個體的繁殖力均相等,則從理論上計算,第n代產生的子代數(shù)為
 
頭.
(5)若將雌雄成鼠各若干頭,放在大小一定的籠內飼養(yǎng),讓它們交配繁殖,且供給足夠的餌料和水,則籠內鼠數(shù)變化和時間之間的關系,應為圖丙中的曲線
 

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