在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)害蟲防治中，害蟲種群密度變化情況示意圖(經(jīng)濟閾值是指害蟲種群密度影響農(nóng)田經(jīng)濟效益的最低值)如下。在A、B、C、D、E點進行了農(nóng)藥防治或引入了天敵進行生物防治。下列有關敘述正確的是（ ）

A．在農(nóng)藥的作用下，害蟲的抗藥性基因突變率在D點顯著高于B點

B．E點是生物防治，A、B、C、D點是藥物防治

C．種群的內(nèi)源性調(diào)節(jié)因素會改變種群K值的大小

D．食物的短缺降低了害蟲的存活率

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省日照市高三校際聯(lián)合檢測模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

種子的萌發(fā)過程需要大量酶參與，研究發(fā)現(xiàn)酶的來源有兩條途經(jīng)，一是由干種子中的酶活化而來，二是萌發(fā)時重新合成。新的RNA在吸水后12h開始合成，而蛋白質(zhì)合成在種子吸水后15～20min便可開始。以下敘述正確的是

A．有些RNA、酶可以在干種子中長期保存

B．新的RNA、酶的合成過程需要水的參與

C．干種子含自由水很少，因而酶都沒有活性

D．吸水12h內(nèi)，種子合成新蛋白無RNA參與

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省梅州市高三5月總復習質(zhì)檢模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列相關實驗的描述，不正確的是

A.低溫和秋水仙素誘導多倍體形成的原理相同

B.觀察花生子葉細胞中的脂肪顆粒需借助顯微鏡

C.處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細胞可能正在失水或吸水

D.探究溫度對酶活性的影響，可選用H202做底物

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年天津市武清區(qū)高三質(zhì)量調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）棉蚜蟲蚜體型微小，能附著于棉花植林上生活繁殖，以吸取棉花汁液為食為了對棉蚜蟲害進行監(jiān)測．科研小組從某年6月lO日開始對某棉田棉蚜種群數(shù)量進行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下表：

調(diào)查日期

(月—日)

6-l0

6-15

6-20

6-25

6-30

7-5

7-10

7-15

7-20

棉蚜數(shù)量

(只/株)

0.42

4.79

4l.58

261.73

1181.94

1976.96

2175.63

2171.46

2173.23

（1）棉蚜與棉花的種間關系是 。

（2）調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用 法。據(jù)表分析調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長曲線呈 型，在7月10日種群增長就基本停止了，說明種群數(shù)量達到了 。

（3）若長期使用農(nóng)藥防治棉蚜，會導致棉蚜種群的抗藥基因頻率 (增大、不變、減小)，試分析原因 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年天津市武清區(qū)高三質(zhì)量調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi)，從下圖所示狀態(tài)開始，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，幾天后停止于起始位置，此時，幼苗的生成情況是

A.根水，莖向上彎曲 B.根水平生成，莖向下彎曲

C.根下彎曲，莖向上彎曲 D.根向下彎曲，莖向下彎曲

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省臺州市路橋區(qū)高三模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A．構(gòu)成質(zhì)膜的脂雙層中的兩層是完全相同的

B．與檸檬酸循環(huán)有關的酶僅存在于線粒體基質(zhì)中

C．含有葉綠體的細胞都含有線粒體

D．核膜上的核孔是蛋白質(zhì)、RNA、DNA等大分子出入細胞核的通道

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西省四校高三第四次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生物體內(nèi)基因控制性狀的流程，分析正確的是

①I過程需要DNA鏈作模板、四種核糖核苷酸為原料，葡萄糖為其直接供能

②豌豆的圓粒和皺粒出現(xiàn)的根本原因是Ⅱ過程中合成的蛋白質(zhì)不同

③某段DNA中的基因發(fā)生突變，一定會導致該個體的性狀發(fā)生改變

④與二倍體植株相比，其多倍體植株細胞內(nèi)I與Ⅱ的過程一般更旺盛

⑤雜交育種一般從F2開始選擇，是由于重組性狀在F2個體發(fā)育中，經(jīng)I、Ⅱ、Ⅲ過程后才表現(xiàn)出來

A．④⑤ B．②⑤ C．①④ D．①⑤

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省臺州市路橋區(qū)高考模擬（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）某研究小組在晴朗的白天，將長勢相同的棉花幼苗分別放在林窗（陽光充足處）和林下蔭蔽處，并測定其光合速率、氣孔阻力等生理指標，以探究棉花的光合生理特征。（說明：氣孔開度越大，氣孔阻力越��；氣孔開度越小，氣孔阻力越大）

請分析回答：

(1)甲圖中7:00時，林下棉花幼苗葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所是 。

(2)甲圖中7:00時，適當增加棉花幼苗周圍的CO2濃度，a點的變化情況

，原因是 。

(3)甲圖中10:00時，將棉花幼苗從蔭蔽處移到陽光充足處，經(jīng)測定發(fā)現(xiàn)光合速率并沒有迅速上升為b，其原因是 。

(4)實驗測得從10:00時到12:00時光照強度不斷升高，但林窗處的棉花幼苗光合速率卻下降，根據(jù)上面兩圖的曲線分析，主要原因是 。

(5)植物的生理變化與植物激素息息相關，請根據(jù)你所學的知識推斷在10:00時到12:00時棉花葉片細胞中 （激素）含量將上升。為了延長棉花生長后期葉片的壽命，可向葉面噴灑的植物激素是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省南陽市高三4月模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

移動床生物膜反應器是一種新型污水生化處理技術，它的主要原理是污水連續(xù)經(jīng)過裝有懸浮填料的反應器時，附著在填料內(nèi)外表面的微生物形成“生物膜”，通過“生物膜”上的微生物作用，使污水得到凈化。以下敘述正確的是( )

A. “生物膜”上附著的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者

B. “生物膜”上附著的微生物呼吸方式不一定是有氧呼吸

C. 該反應器中所用的“生物膜”亦可用于海水淡化

D. 該反應器對有機廢水和無機廢水都有很好的凈化效果

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