5.如圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響;圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后麥芽糖的積累量,隨溫度變化的情況.下列有關(guān)敘述中正確的是:( 。

①圖甲中T0為淀粉酶的最適溫度
②圖乙A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為T0
③圖乙中Tb~Tc麥芽糖積累量相同說明此時(shí)酶活性最高
④圖甲中Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率極低的原理不同.
A.①④B.③④C.①②③D.①②④

分析 分析圖甲:Ta時(shí)淀粉酶催化效率極低,原因是低溫降低酶的活性;Ta~To隨著溫度的升高,酶活性升高;T0時(shí),淀粉酶的活性最高;To~Tb隨著溫度的升高,酶的活性降低.
分析圖乙:A點(diǎn)對(duì)應(yīng)溫度下,麥芽糖的積累量不再上升,說明酶已經(jīng)因高溫而變性失活.

解答 解:①T0時(shí),淀粉酶的活性最高,所以T0為淀粉酶的最適溫度,①正確;
②A時(shí)麥芽糖的積累速率接近0,說明此時(shí)酶的活性較低,不在最適溫度下,②錯(cuò)誤;
③圖乙中Tb~Tc曲線表明隨著溫度的升高,麥芽糖的積累量不再上升,說明酶已經(jīng)因高溫而變性失活,③錯(cuò)誤;
④Ta時(shí)淀粉酶催化效率極低,原因是低溫降低酶的活性;Tb時(shí)淀粉酶催化效率極低,原因是高溫使酶變性活性,可見兩者對(duì)酶的影響有本質(zhì)的區(qū)別,④正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查影響酶活性的因素,重點(diǎn)考查溫度對(duì)酶活性影響的相關(guān)知識(shí),首先要求考生分析甲圖,掌握溫度為淀粉酶的影響情況;其次分析乙圖,能結(jié)合甲圖中溫度對(duì)酶活性的影響情況,判斷乙圖中相應(yīng)曲線段的情況.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如表的有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
溶液溶質(zhì)的元素組成檢測(cè)試劑顏色反應(yīng)溶質(zhì)的基本單位
C、H、O磚紅色葡萄糖
C、H、O、N等雙縮脲試劑
A.①是斐林試劑,實(shí)驗(yàn)過程需水浴加熱B.②是紫色,③是核苷酸
C.甲可能是麥芽糖溶液D.乙液可能是一種酶溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.ATP是細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì).回答下列有關(guān)問題:
(1)ATP的合成一般與放能反應(yīng)相關(guān)聯(lián),生物對(duì)ATP的需求較大,細(xì)胞內(nèi)ATP的含量較少,能滿足生物體對(duì)ATP需求的主要原因是ATP與ADP的轉(zhuǎn)化速率較快.
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞產(chǎn)生ATP的共有場(chǎng)所.
(3)利用“熒光素-熒光素酶生物發(fā)光法”對(duì)市場(chǎng)中某臘肉含細(xì)菌數(shù)進(jìn)行檢測(cè),步驟如下:
第一步:既臘肉研磨后離心,取一定量上清液放入分光光度計(jì)(測(cè)定發(fā)光強(qiáng)度的儀器)反應(yīng)室內(nèi),加入適量的熒光素和熒光素酶,在適宜條件下進(jìn)行反應(yīng);
第二步:記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量;
第三步:測(cè)算出細(xì)菌數(shù)量.
①熒光素接受ATP提供的能量后就被激活,在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光.
②根據(jù)發(fā)光強(qiáng)度可以計(jì)算出生物組織中ATP的含量,原因是發(fā)光強(qiáng)度與ATP含量成正比.
③根據(jù)ATP含量進(jìn)而測(cè)算出細(xì)菌數(shù)量的依據(jù)是每個(gè)細(xì)菌細(xì)胞中ATP含量大致相同且相對(duì)穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

觀察口腔上皮細(xì)胞中DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)中,加人8%鹽酸的作用不包括

A. 促使細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)變性,利于染色劑進(jìn)入細(xì)胞

B. 改變細(xì)胞膜通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

C. 促使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,利于染色

D. 促使染色體中的DNA解旋,有利于與染色劑結(jié)合

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

A. 某些原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA

B. 組成SARS病毒的核酸中,有5種堿基

C. 組成DNA、ATP和磷脂分子的元素種類相同

D. DNA一條鏈上的堿基A與T通過磷酸二酯鏈連接

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖甲表示反射弧的部分結(jié)構(gòu),圖乙表示兩個(gè)神經(jīng)元連接處的部分結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)一個(gè)完整的反射弧,除了圖甲所示結(jié)構(gòu)以外,還包括感受器、效應(yīng)器.
(2)假設(shè)圖甲C處連接一塊受到刺激可以收縮的肌肉,并在圖示處剪斷傳出神經(jīng),若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動(dòng),該活動(dòng)不能(能、不能)稱為反射活動(dòng),主要原因是反射弧的結(jié)構(gòu)不完整.
(3)當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙中①處時(shí),興奮部位膜電位為內(nèi)正外負(fù).
(4)乙酰膽堿(ACh)是一種興奮型神經(jīng)遞質(zhì),當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時(shí),ACh與 ACh受體結(jié)合,引起肌肉收縮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,ACh立即被分解.若某種藥物可以阻止ACh的分解,則會(huì)導(dǎo)致肌細(xì)胞持續(xù)興奮(或肌肉持續(xù)收縮).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列哪項(xiàng)不是生物同步進(jìn)化的事例( 。
A.某種蘭花有專門為它傳粉的蛾
B.草原上狼的滅絕造成鹿的數(shù)量激增
C.光合生物出現(xiàn)后,好氧型生物出現(xiàn)了
D.獵豹捕食斑馬

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

大豆種子成熟過程中部分有機(jī)物的變化如下圖所示。將不同成熟階段的種子勻漿后檢測(cè),結(jié)果正確的是

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南省高一下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程,下列對(duì)其分析錯(cuò)誤的是( )

A.②→①產(chǎn)生的[H]全部來自于葡萄糖

B.[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中的過程需要氧氣參與

C.[H]經(jīng)②→④過程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行

D.[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖時(shí)首先與C3結(jié)合

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同步練習(xí)冊(cè)答案