A、著絲點的分裂 |
B、同源染色體的聯(lián)會 |
C、DNA的復制 |
D、同源染色體的分離 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、反射弧中的感受器和效應器可分布于同一器官或組織中 |
B、神經(jīng)中樞的興奮無法引起感受器興奮 |
C、只要反射弧結構完整反射就會產(chǎn)生 |
D、一個完整的反射弧至少由二種神經(jīng)元構成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此細胞既可能是真核細胞也可能是原核細胞 |
B、此細胞既可能是動物細胞也可能是植物細胞 |
C、結構2、3、4不含磷脂 |
D、6中的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子大都可以運動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗材料 | 實驗過程 | 實驗結果與結論 | |||
A | R型和S型肺炎雙球菌 | 將R型活菌與S型菌的DNA和DNA水解酶混合培養(yǎng) | 只有R型菌落,說明DNA被水解后,就失去遺傳效應 | ||
B | 噬菌體和大腸桿菌 | 用含35S標記的噬菌體去感染普通的大腸桿菌,短時間保溫 | 離心獲得的上清液中的放射性很高,說明DNA是遺傳物質(zhì) | ||
C | 煙草花葉病毒和煙草 | 用從煙草花葉病毒分離出的RNA感染煙草 | 煙草感染出現(xiàn)病斑,說明煙草花葉病毒的RNA可能是遺傳物質(zhì) | ||
D | 大腸桿菌 | 將已用15N標記DNA的大腸桿菌培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中 | 經(jīng)三次分裂后,含15N的DNA占DNA總數(shù)的
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A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、口服化學藥物 |
B、注射化學藥物 |
C、采用基因治療 |
D、利用輻射或藥物誘發(fā)致病基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體液調(diào)節(jié)即激素調(diào)節(jié) |
B、跳水運動員一剎那做出精美復雜的動作是由于神經(jīng)調(diào)節(jié)的結果 |
C、體液調(diào)節(jié)的途徑是血液的運輸 |
D、神經(jīng)調(diào)節(jié)的途徑是通過反射弧完成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞通過細胞膜表面各種糖蛋白與周圍環(huán)境進行信息交流 |
B、下丘腦神經(jīng)分泌細胞接受信息,合成并分泌促激素釋放激素 |
C、B淋巴細胞受特定抗原刺激后,代謝活動改變并增殖分化 |
D、原癌基因突變促使細胞癌變,抑癌基因突變抑制細胞癌變 |
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