如圖是某生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)判斷此圖為植物細(xì)胞的主要依據(jù)是圖中有[
 
]
 
(它能支持和保護(hù)細(xì)胞)等結(jié)構(gòu).
(2)如果該圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[
 
]
 
;如果該圖西瓜的果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 

(3)圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
其中的細(xì)胞液含有多種物質(zhì),當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液的濃度時(shí),細(xì)胞就會(huì)滲透
 
(填“失水”或“吸水”).
(4)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是
 
,它與細(xì)胞的
 
有關(guān).
(5)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有[4]、[11]外,還有[
 
]
 

(6)合成淀粉酶的細(xì)胞器是[
 
]
 

(7)進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是[
 
]
 
,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是
 

(8)細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示是某生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)1~15依次是細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質(zhì)、核膜、核液、核孔、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、游離的核糖體、液泡、附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體.
解答: 解:(1)圖中結(jié)構(gòu)2為細(xì)胞壁,具有支持和保護(hù)的作用.
(2)大蔥根細(xì)胞沒有4葉綠體;西瓜果肉細(xì)胞中的色素主要存在于14液泡中.
(3)細(xì)胞液存在于結(jié)構(gòu)14液泡中;當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液的濃度時(shí),細(xì)胞就會(huì)滲透失水.
(4)與圖中細(xì)胞相比,低等植物細(xì)胞中還應(yīng)該有中心體;中心體與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān).
(5)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有[4]葉綠體、[11]線粒體和[8]核膜.
(6)淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其合成場所是13核糖體.
(7)11線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是葡萄糖.
(8)細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
故答案為:
(1)[2]細(xì)胞壁                 
(2)[4]葉綠體[14]液泡
(3)[14]液泡   失水
(4)中心體   有絲分裂
(5)[8]核膜                  
(6)[13]核糖體
(7)[11]線粒體   葡萄糖      
(8)生物膜系統(tǒng)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、生物膜系統(tǒng)等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能;識(shí)記生物膜系統(tǒng)的組成,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某一蛋白質(zhì)分子內(nèi)共有4條肽鏈,109個(gè)肽鍵,則此多肽分子中,至少分別含有-NH2和-COOH(  )
A、105個(gè),105個(gè)
B、110個(gè),110個(gè)
C、4個(gè),4個(gè)
D、1個(gè),1個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某自然保護(hù)區(qū)地震后,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),植被毀損達(dá)到30%以上.圖1為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動(dòng)圖(單位為103kJ/m2?y),圖2表示恢復(fù)過程中某種群的種群密度對(duì)種群的出生率和死亡率的影響.請(qǐng)回答:
(1)如圖1所示,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是
 
,第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 
(保留一位小數(shù)).
(2)圖1中A表示
 
,圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是
 

(3)由圖2可知,種群密度在
 
點(diǎn)時(shí),種群數(shù)量的增長速率最大;在
 
點(diǎn)時(shí),表示該種群已達(dá)到環(huán)境容納量(K值).
(4)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是緊密聯(lián)系的,但又有區(qū)別,物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是
 
;生態(tài)系統(tǒng)除上述兩大功能,還有
 
功能;草原上,草返青時(shí),綠色為草食動(dòng)物提供了可采食的信息,體現(xiàn)了該功能的作用是
 

(5)該系統(tǒng)中,如果有過量污水流過則不能被充分凈化,說明生態(tài)系統(tǒng)的
 
.隨著時(shí)間的推移,地震毀損的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量不斷恢復(fù)的過程屬于群落的
 
演替.保護(hù)該地區(qū)生物多樣性最有效的措施是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)正常眼色的果蠅種群由于受到射線照射,出現(xiàn)了兩只褐眼雌果蠅,分別記為果蠅A和果蠅B.為研究果蠅A和果蠅B的突變是否為同一突變,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:果蠅A×純合正常雄果蠅→F1中40正常(♀):38褐眼(♀):42正常(♂)
實(shí)驗(yàn)二:果蠅B×純合正常雄果蠅→F1中62正常(♀):62褐眼(♀):65正常(♂):63褐眼(♂)
實(shí)驗(yàn)三:實(shí)驗(yàn)二中F1褐眼雌雄果蠅互相交配→F2中25正常(♀):49褐眼(♀):23正常(♂):47褐眼(♂)
綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)回答:
(1)果蠅A發(fā)生的突變是
 
(顯、隱)性突變,且該突變具有致死效應(yīng),突變基因位于
 
染色體上.請(qǐng)解釋實(shí)驗(yàn)一出現(xiàn)異常比例的原因,用遺傳圖解表示(基因D、d表示).
(2)果蠅B發(fā)生的突變是
 
(顯、隱)性突變,該突變也具有致死效應(yīng).果蠅B的突變發(fā)生在
 
染色體上,理由是
 

(3)若上述突變基因均能獨(dú)立控制褐色素的合成而表現(xiàn)褐眼,讓果蠅A與實(shí)驗(yàn)二中F1代褐眼雄果蠅雜交,則褐眼的遺傳遵循
 
定律,其后代出現(xiàn)褐眼果蠅的概率是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

高二興趣小組的同學(xué)對(duì)某小學(xué)一年級(jí)的全體學(xué)生進(jìn)行色盲發(fā)病率及耳垂情況調(diào)查,結(jié)果匯總?cè)绫,?qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答(注:色覺正常基因?yàn)锽,色盲為基因?yàn)閎;耳垂顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍):
形狀 表現(xiàn)型 96屆 97屆 98屆 99屆
色覺 正常 404 398 524 432 436 328 402 298
色盲 8 0 13 1 6 0 12 0
耳垂 302 300 411 322 338 248 312 223
110 98 126 111 108 80 102 75
(1)從上述表格中可總結(jié)出哪些遺傳現(xiàn)象
 
(至少兩點(diǎn)).
(2)在遺傳調(diào)查中發(fā)現(xiàn),某男生表現(xiàn)為無耳垂但患有色盲,其父母色覺均正常,該男孩的基因型
 
,父親的基因型為
 
,母親的基因型為
 

(3)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一男生患有色盲,其同胞姐姐患有白化病,經(jīng)調(diào)查其家族系譜圖如圖:

若Ⅲ7與Ⅲ9婚配,生育子女中只患一種遺傳病的概率是
 
.大約在200個(gè)表現(xiàn)型正常的人群中有一個(gè)白化基因雜合子.一位表現(xiàn)型正常,其雙親也正常,但其弟弟是白化病患者的女人,與一個(gè)無親緣關(guān)系的正常男人婚配.他們所有孩子患白化病的概率為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為草原生態(tài)系統(tǒng)部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為草原生態(tài)系統(tǒng)生中部分能量流動(dòng)情況示意圖,①②③④⑤⑥各代表一定能量,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中鷹和蛇的關(guān)系為
 
.若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15克,假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的,至少需要消耗植物
 
克.
(2)初級(jí)消費(fèi)者的遺體殘骸與糞便中的能量分別屬于
 
 
(填圖2中序號(hào))中的一部分.
(3)草的顏色為植食性動(dòng)物提供了可以采食的信息,該信息的種類為
 

(4)草原上狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕兔,這表明了信息傳遞具有
 
作用.
(5)某研究小組連續(xù)對(duì)該草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn):在較長時(shí)間范圍內(nèi),各營養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量均會(huì)在一定范圍內(nèi)波動(dòng),保持動(dòng)態(tài)穩(wěn)定.這是通過生態(tài)系統(tǒng)的
 
調(diào)節(jié)機(jī)制來實(shí)現(xiàn)的.
(6)從生物多樣性的價(jià)值來看,草地對(duì)水土的保持、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用屬于生物多樣性
 
價(jià)值.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體接種牛痘疫苗后,體內(nèi)免疫細(xì)胞的反應(yīng)過程.據(jù)圖回答:([]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào))
(1)牛痘疫苗相當(dāng)于圖中的[
 
]
 

(2)圖中標(biāo)號(hào)②表示
 
,圖示細(xì)胞的免疫反應(yīng)稱為
 
免疫.
(3)圖中標(biāo)號(hào)⑤所示物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是
 

(4)當(dāng)相同抗原再次侵入體內(nèi)時(shí),圖中[
 
]
 
細(xì)胞將發(fā)揮作用,其特點(diǎn)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中,除哪項(xiàng)外都含有大量的磷脂( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、線粒體
C、核糖體D、高爾基體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于RNA組成成分的是 ( 。
A、核糖B、脫氧核糖
C、葡萄糖D、蔗糖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案