【題目】酵母菌既可以進(jìn)行有氧呼吸又可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸，其呼吸過(guò)程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑如下圖，有關(guān)敘述正確的是

A. 消耗等量的葡萄糖經(jīng)酶3途徑產(chǎn)生的CO2較多

B. 消耗等量的葡萄糖釋放的能量中，能量3最多

C. 酶2發(fā)揮作用的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

D. 酒精是酵母菌的代謝產(chǎn)物，酒精的積累可能會(huì)抑制酵母菌的生長(zhǎng)和繁殖

【答案】D

【解析】

由圖可知，葡萄糖在酶1的作用下形成丙酮酸，屬于細(xì)胞呼吸的第一階段，場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。丙酮酸在酶2的作用下形成二氧化碳和水，屬于有氧呼吸的第二、三階段，場(chǎng)所在線粒體基質(zhì)和內(nèi)膜上。丙酮酸在酶3的作用下形成酒精和二氧化碳屬于無(wú)氧呼吸的第二階段，場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

有氧呼吸過(guò)程中1摩爾葡萄糖可分解形成6摩爾二氧化碳，而無(wú)氧呼吸過(guò)程中1摩爾葡萄糖可分解形成2摩爾二氧化碳，所以消耗等量的葡萄糖經(jīng)酶2途徑產(chǎn)生的CO2較多，A錯(cuò)誤；有氧呼吸每個(gè)階段都釋放能量，第三階段釋放大量的能量，而無(wú)氧呼吸只在第一階段釋放少量能量，故消耗等量的葡萄糖釋放的能量中，能量2最多，B錯(cuò)誤；酶2催化的是有氧呼吸第二、三階段的反應(yīng)，故發(fā)揮作用的場(chǎng)所在線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜，C錯(cuò)誤；酵母菌無(wú)氧呼吸會(huì)產(chǎn)生酒精，酒精的積累可能會(huì)抑制酵母菌的生長(zhǎng)和繁殖，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】建構(gòu)數(shù)學(xué)模型是研究種群數(shù)量增長(zhǎng)的方法之一。關(guān)于建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的步驟，正確的順序是（ ）

①提出合理假設(shè) ②檢驗(yàn)修正 ③數(shù)學(xué)表達(dá) ④觀察對(duì)象

A.①②③④B.④③②①

C.④①③②D.④②①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示。據(jù)圖中信息推斷正確的是

A.當(dāng)氧濃度為a時(shí)，細(xì)胞不產(chǎn)生[H]和ATP

B.當(dāng)氧濃度為b和d時(shí)，酵母菌細(xì)胞呼吸的過(guò)程相同

C.當(dāng)氧濃度為c時(shí)，1/3的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵

D.當(dāng)氧濃度為d時(shí)，酵母菌沒(méi)有無(wú)氧呼吸，只進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腎小管處需要對(duì)Na+和氨基酸進(jìn)行吸收，過(guò)程示意圖如下圖。據(jù)圖分析不正確的是

A. Na+進(jìn)、出腎小管上皮細(xì)胞的方式是不同的

B. 管腔中Na+進(jìn)入上皮細(xì)胞的方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

C. 管腔中氨基酸進(jìn)入上皮細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

D. 上皮細(xì)胞中氨基酸進(jìn)入組織液不需要消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問(wèn)題：

（1）植物細(xì)胞具有，而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是________ （填序號(hào)）。

（2）①是細(xì)胞進(jìn)行______________的場(chǎng)所；⑨是細(xì)胞進(jìn)行______________的主要場(chǎng)所。

（3）⑤是____________，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某哺乳動(dòng)物的基因型為AABbEe，如圖是該動(dòng)物一個(gè)精原細(xì)胞在產(chǎn)生精子過(guò)程中某時(shí)期的示意圖，以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖示細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞，該細(xì)胞中含2個(gè)染色體組

B. 圖示細(xì)胞中，a基因不可能來(lái)源于同源染色體交叉互換

C. 該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子細(xì)胞基因型有ABe、aBe、AbE

D. 基因B/b與基因E/e之間的遺傳遵循分離定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于�？芭吆湍遗叩谋容^，以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A.細(xì)胞分化開(kāi)始于桑椹胚
B.桑椹胚的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能基本相同
C.囊胚期細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞分化，但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變
D.囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞的差異是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.每條染色體上有多個(gè)基因

B.基因就是DNA

C.基因能夠存儲(chǔ)遺傳信息

D.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面光合作用圖解，請(qǐng)回答：

（1）物質(zhì)①②③④分別是________________________________________。

（2）圖中⑤是_________階段，反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的____________。

（3） 階段⑤為階段⑥提供的物質(zhì)是_____________________,寫出②物質(zhì)形成過(guò)程的反應(yīng)式：____________。

（4）科學(xué)家用18O標(biāo)記H2O，證明了光合作用產(chǎn)生的________來(lái)自于H2O。

（5）試述影響光合作用強(qiáng)度的三個(gè)外界因素：____________________________。

（6）光合作用過(guò)程中，光能可轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存在④中的_________________能。

（7）光合作用的總反應(yīng)式是_______________________________________。

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