1.如圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的圖象.
(1)圖A細(xì)胞處于有絲分裂中期,該細(xì)胞中一個(gè)染色體組由2條染色體組成,細(xì)胞中核DNA含量為8.該細(xì)胞分裂后所形成的每個(gè)子細(xì)胞中,著絲點(diǎn)數(shù)目為4個(gè).
(2)圖中屬于減數(shù)分裂的是B、C,圖B中的1和3或4是一對(duì)非同源染色體.
(3)C圖細(xì)胞的名稱(chēng)為初級(jí)卵母細(xì)胞細(xì)胞.該細(xì)胞中有8條染色單體,該細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的細(xì)胞名稱(chēng)為次級(jí)卵母細(xì)胞和(第一)極體.

分析 分析題圖:A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)排布于細(xì)胞中央的赤道板,處于有絲分裂中期;B細(xì)胞同源染色體排布于細(xì)胞中央,處于減數(shù)第一次分裂中期;C細(xì)胞同源分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,為初級(jí)卵母細(xì)胞,據(jù)此答題.

解答 解:(1)根據(jù)試題分析,圖A細(xì)胞處于有絲分裂中期,該細(xì)胞含有2個(gè)染色體組,一個(gè)染色體組由2條染色體組成,細(xì)胞中核DNA含量為8,該細(xì)胞分裂后所形成的每個(gè)子細(xì)胞,含有4條染色體,著絲點(diǎn)數(shù)目為4.
(2)根據(jù)試題分析,圖中屬于減數(shù)分裂的是B、C,同源染色體是大小、性狀相同,來(lái)源不同的染色體,圖B中的1和2是同源染色體,1和 3或4是一對(duì)非同源染色體.
(3)C細(xì)胞同源分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,為初級(jí)卵母細(xì)胞,該細(xì)胞中有8條染色單體,該細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的細(xì)胞名稱(chēng)為次級(jí)卵母細(xì)胞和(第一)極體.
故答案為:
(1)有絲分裂中     2   8   4    
(2)B、C     3或4
(3)初級(jí)卵母細(xì)胞   8    次級(jí)卵母細(xì)胞和(第一)極體

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程,解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,要求學(xué)生掌握有絲分裂過(guò)程和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無(wú),若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.酶和 ATP 是細(xì)胞代謝的重要條件,無(wú)論是光合作用還是細(xì)胞呼吸都與酶和 ATP 有關(guān)
B.只有具有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用,只有具有線(xiàn)粒體的細(xì)胞才能進(jìn)行有氧呼吸
C.如果有氧呼吸的底物是葡萄糖,則消耗的O2 體積與釋放的 CO2 體積相等
D.葉肉細(xì)胞在一定強(qiáng)度的光照下,可能既不吸收氣體也不釋放氣體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖是人體內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,字母a~e表示信息分子,數(shù)字表示相關(guān)的生理變化.據(jù)此分析下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.信息分子c是抗利尿激素、e是腎上腺素
B.人體內(nèi)信息分子b的分泌量受到促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的調(diào)節(jié)
C.人體內(nèi)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
D.圖中發(fā)生的生理變化②是B淋巴細(xì)胞增殖、分化,產(chǎn)生更多的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如表是植物不同器官的呼吸速率[單位鮮重在單位時(shí)間內(nèi)耗氧量/μL•(g•h)-1].
植物器官呼吸速率(O2植物器官呼吸速率(O2
胡蘿卜25大麥種子(浸泡15h)715
440胚乳76
蘋(píng)果果肉30266
果皮95960-1480
據(jù)表分析下列說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(  )
A.同一植物的不同器官或組織,呼吸速率有明顯差異
B.種子內(nèi)胚的呼吸速率比胚乳高,表明胚的能量代謝較旺盛
C.測(cè)定大麥種子呼吸速率前先浸泡,是為了提高種子內(nèi)自由水含量
D.不同植物的同類(lèi)器官呼吸速率不同,與其結(jié)構(gòu)有關(guān)而與其功能無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.密碼子位于mRNA上,核糖體中的RNA是rRNA
B.一個(gè)tRNA分子中只有一個(gè)反密碼子,而且含有堿基對(duì)
C.逆轉(zhuǎn)錄酶催化的是RNA→DNA的過(guò)程
D.控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線(xiàn)粒體中的DNA上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于人體免疫的敘述正確的是( 。
A.淋巴細(xì)胞包括T細(xì)胞、B細(xì)胞和吞噬細(xì)胞等
B.T淋巴細(xì)胞受抗原刺激可增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞
C.HIV病毒主要攻擊B淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致免疫功能?chē)?yán)重缺陷
D.非特異性免疫的第一道防線(xiàn)由皮膚、黏膜及殺菌物質(zhì)構(gòu)成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖甲表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過(guò)程,圖乙為細(xì)胞e的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)回答:

(1)圖甲中所示的是體液免疫過(guò)程,細(xì)胞b通過(guò)分泌淋巴因子促進(jìn)c細(xì)胞的增殖和分化.
(2)若圖中抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要細(xì)胞是[b]T細(xì)胞(中括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)圖甲中字母,橫線(xiàn)上填寫(xiě)細(xì)胞名稱(chēng)),該細(xì)胞在是在胸腺內(nèi)分化成熟的.
(3)預(yù)防接種后,當(dāng)相同病原體再次侵入時(shí),機(jī)體產(chǎn)生抗體的速度更快、抗體濃度更高,免疫效應(yīng)更強(qiáng),此免疫過(guò)程可表示為⑥→⑧→⑨(用圖甲中數(shù)字和箭頭表示).
(4)圖乙中物質(zhì)X的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),與物質(zhì)X合成、分泌有關(guān)的細(xì)胞器有Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ(用圖乙中羅馬數(shù)字表示).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖是細(xì)胞核的模式圖,據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.③實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流,DNA和RNA均可出入
B.①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,細(xì)菌細(xì)胞中也有由①構(gòu)成的擬核
C.②與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D.據(jù)圖可以看出,細(xì)胞核是具有雙層膜的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.假說(shuō)一演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,利用該方法,孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律.下列關(guān)于孟德?tīng)栄芯窟^(guò)程的分析正確的是(  )
A.提出問(wèn)題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的
B.孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“生物的性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C.為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了正、反交實(shí)驗(yàn)
D.孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有生物的遺傳現(xiàn)象

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