在寧波的河道治理過程中,發(fā)現(xiàn)某河道因大量排入污水,藻類過度繁殖,引起水草(沉水植物)死亡,隨之大量浮游動物及魚類等死亡,水體發(fā)臭。后經過整治,該河道水質大有好轉。下列有關敘述錯誤的是
A.嚴格控制污染源是恢復河道水質的有效措施
B.鰱魚和鳙魚生活于河道的上層主要是由光照和溫度決定的
C.大量水生生物的死亡加重了水體污染,屬于正反饋調節(jié)
D.隨著河道水質的好轉,魚類的K值也會隨之升高
科目:高中生物 來源:2016屆寧夏石嘴山市高三下第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在細胞免疫中,效應T細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑:細胞裂解性殺傷(圖1)和誘導細胞凋亡(圖2)。前者指效應T細胞分泌諸如穿孔素一類的介質損傷靶細胞膜;后者指效應T細胞通過表面FasL與靶細胞表面的Fas結合,誘導靶細胞凋亡。
(1)細胞免疫屬于 (特異性免疫、非特異性免疫),人體內的效應T細胞可以來自 的增殖、分化,細胞免疫就是依靠效應T細胞來殺傷靶細胞的。
(2)圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,由效應T細胞產生釋放到細胞外。穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+及蛋白質等大分子物質 (流入/流出)靶細胞,最終導致靶細胞死亡。
(3)研究發(fā)現(xiàn),某些腫瘤細胞能夠調節(jié)Fas和FasL基因的表達水平,從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除。此時,腫瘤細胞內Fas基因的表達水平變化情況是 (填“升高”、“不變”或“降低”)。
(4)某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的。研究表明,胰島B細胞上的一些物質分子結構與病毒上的抗原分子結構相似,在機體細胞免疫中產生的效應T細胞對胰島B細胞進行攻擊,致其受損進而導致分泌的胰島素減少,此種糖尿病屬于 病。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江瑞安中學高一下學期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各曲線所代表的生物學含義及描述不正確的是
A.甲圖表示人的成熟紅細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關系
B.乙圖所示物質運輸速率受呼吸酶抑制劑的影響
C.丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與C02產生量的關系,a點時產生ATP最多
D.丁圖表示小鼠的離體細胞內酶活性與溫度的關系
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽六安第一中學高三下學期綜合訓練(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
沙棘能在我國干旱、水土流失嚴重的黃土高原地區(qū)生長,有顯著的保持水土、改善生態(tài)環(huán)境的功能,科研人員針對沙棘的代謝進行了如下研究實驗。
(1)為探究沙棘生長的最佳光照溫度,科研人員設計了這樣的實驗:取若干沙棘植株,平均分成7組,分別放在O2充足的密閉玻璃容器中。實驗開始時測定容器中CO2的濃度,12小時后再次測定容器中CO2的濃度。實驗結果如下表:
①實驗中第1組12小時后CO2濃度升高的原因是 。
②如果將沙棘植株按照上述實驗條件培養(yǎng)12小時,再在黑暗條件下培養(yǎng)12小時,則第 組實驗的沙棘有有機物積累。
(2)科研人員還利用“間隙光”來測定沙棘的光合作用,每次光照20秒,黑暗20秒,交替進行12小時,并用靈敏傳感器記錄環(huán)境中O2和CO2的變化,實驗結果部分記錄如下圖所示。
①據實驗結果部分記錄圖分析,黑暗開始后CO2吸收速率穩(wěn)定一段時間后迅速下降,該段時間內 (填“C3”或“C5”)的含量增加。
②與連續(xù)光照6小時,再連續(xù)黑暗處理6小時相比,“間隙光”處理的光合效率 (填“較高”“相等”或“較低”)。圖中兩條曲線所圍成的面積S1 (填“大于”“等于”或“小于”)S2。
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽六安第一中學高三下學期綜合訓練(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關真核細胞的敘述中,正確的是
A.核糖體是蛋白質的“裝配機器”,由蛋白質和mRNA組成
B.醋酸洋紅液進入細胞使染色體著色,體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性
C.衰老細胞內染色質的收縮會影響遺傳信息的表達
D.原癌細胞和抑癌細胞的表達會導致正常細胞發(fā)生癌變
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
F2代分離出的性狀 | 自交后代粒型數 | 合計 | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
紫冠、非糯質、非甜質 | 186 | 162 | 160 | 150 | 145 | 140 | 132 | 105 | 1180 |
紫冠、糯質、非甜質 | 29 | 27 | 27 | 27 | 24 | 24 | 23 | 16 | 197 |
紫冠、非糯質、甜質 | 75 | 67 | 67 | 59 | 61 | 54 | 61 | 42 | 486 |
非紫冠、非糯質、非甜質 | 31 | 29 | 26 | 25 | 24 | 23 | 23 | 18 | 199 |
非紫冠、糯質、非甜質 | 41 | 37 | 36 | 36 | 33 | 32 | 30 | 24 | 269 |
非紫冠、糯質、甜質 | 27 | 21 | 19 | 20 | 21 | 21 | 18 | 13 | 160 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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