【題目】如圖表示酶活性與溫度的關系．下列敘述正確的是（ ）
A.當反應溫度由t2調到最適溫度時，酶活性下降
B.當反應溫度由t1調到最適溫度時，酶活性上升
C.酶活性在t2時比t1高，故t2時更適合酶的保存
D.酶活性在t1時比t2低，表明t1時酶的空間結構破壞更嚴重

【答案】B
【解析】解：A、由曲線圖可知，當反應溫度由t2調到最適溫度時，酶活性升高，A錯誤； B、由曲線圖可知，當反應溫度由t1調到最適溫度時，酶活性升高，B正確；
C、低溫更適合酶的保存，因此與t2調相比，t1時更適合酶的保存，C錯誤；
D、低溫不會破壞酶的活性，只能降低酶的活性，D錯誤．
故選：B．
分析題圖：圖示表示酶活性與溫度的關系．在最適溫度前，隨著溫度的升高，酶活性增強；到達最適溫度時，酶活性最強；超過最適溫度后，隨著溫度的升高，酶活性降低．另外，低溫不會使酶變性失活，而高溫會使酶變性失活．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將DNA分子雙鏈用3H標記的蠶豆（2n＝12）根尖移入普通培養(yǎng)液（不含放射性元素）中，再讓細胞連續(xù)進行有絲分裂。某普通培養(yǎng)液中子代細胞處于第三次有絲分裂中期，根據(jù)圖示，判斷該細胞中的染色體的標記情況最可能是：

A. 12個b

B. 6個a,6個b

C. 6個b,6個c

D. b＋c＝12個，但b和c數(shù)目不確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為葉綠體中光合作用圖，請回答下列問題。([ ]中填數(shù)字序號， 上填該序號對應的名稱)

（1）圖中[1]結構的名稱是________，上面分布有_________，在活細胞中呈_________色。

（2）圖中I為光合作用的____階段，該階段的產物[ ]_______和[ ]______參與Ⅱ階段的反應。

（3）圖中由C5與[ ]_______結合形成[ ]______，再經過一系列復雜過程最終合成[ ]_________等有機物。

（4）在光照條件下，若突然停止CO2供給，細胞內C3含量將會______（上升/下降）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 根據(jù)圖甲曲線分析，可以判斷經過一晝夜，玻璃罩內的植物有機物的量減少

B. 假設圖乙中代表一個細胞周期，則丙代表分裂期，丁代表G1、乙代表G2

C. 圖丙是用目鏡10×、物鏡10×組合下看到的細胞圖像，若將物鏡換為40×后再觀察，視野中可看到2個完整的細胞

D. 據(jù)圖丁可以判斷此狀態(tài)下A處溶液濃度大于B處溶液濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，內共生起源學說認為:線粒體、分別起源于一種原始的好氧細菌和藍藻類原核細胞，它們最早被原始的真核細胞吞噬后未被消化，而是與宿主進行長期共生而逐漸演化為重要的細胞器。下列表述正確的是

A. 線粒體和葉綠體分裂繁殖的事實不支持內共生假說

B. 根據(jù)此假說，線粒體的外膜是從原始的真核細胞的細胞膜衍生而來

C. 線粒體和葉綠體的膜結構不同于細胞膜和其它細胞器膜，不支持此假說

D. 先祖厭氧真核生物吞噬需氧菌后使其解體，解體后的物質組裝成線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關種群和群落的說法正確的是 （ ）

A．“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”中的所有梨樹為一個群落

B．竹海中的湘妃竹長得高低錯落有致，這體現(xiàn)了群落的垂直結構

C．森林中的植物和動物均有分層現(xiàn)象，而水平方向呈鑲嵌分布的只有植物

D．影響森林中植物和動物垂直結構的因素往往是不同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示真核細胞某些結構的主要組成成分，下列敘述正確的是

A. 結構2在根尖成熟區(qū)細胞中呈現(xiàn)周期性的變化

B. 摩爾根用類比推理法證明了基因位于結構2上

C. 乙、丙的單體可分別表示為氨基酸和脫氧核糖核苷酸

D. 甲是生物膜的基本支架也是生物膜功能的主要承擔者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為洋蔥表層細胞在不同溶液中，細胞吸水力（細胞液濃度越大，該能力越強）和原生質體（植物細胞細胞壁以內部分）相對體積（正常狀態(tài)為1.0）的相互關系圖解，據(jù)圖完成問題（注：試題中涉及要用的試劑應從所給的試劑中選擇）．
材料和用具：紫色洋蔥、顯微鏡、載玻片、吸水紙、滴管等．
供選擇試劑：清水、質量濃度為0.1g/mL的KNO3溶液、質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液、質量濃度為0.5g/mL蔗糖溶液．

（1）若B→A過程發(fā)生后可自動發(fā)生A→B過程，選用的試劑是 ． 具體操作步驟如下：
第一步：將一小塊紫色洋蔥表皮平展在載玻片中央的清水中，在顯微鏡下觀察，可看到（請描述原生質層的位置）．
第二步：在蓋玻片一側用滴管滴該試劑溶液，從蓋玻片的另一側用吸水紙吸滴加的溶液．
第三步：然后在顯微鏡下觀察細胞的變化．
此實驗是否需要再增設對照組？ ．
（2）若選擇一種試劑在完成B→A過程后，無論換用哪種試劑，A→B過程都不會發(fā)生，則選擇的試劑是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，不屬于種群空間特征描述的是（　�。�
A.楊樹在路旁每隔5米種植
B.每毫升河水中有9個大腸桿菌
C.稗草在稻田中隨機分布
D.瓢蟲在樹干上集群分布

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