A、②③⑤⑥ | B、①④⑤⑦ |
C、①②④⑤ | D、③④⑥⑦ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若用高倍顯微鏡觀察圖①中正在發(fā)生質壁分離的紫色洋蔥表皮細胞,可見其液泡體積逐漸變小,顏色逐漸變淺 |
B、若用低倍顯微鏡觀察圖②視野中的洋蔥根尖圖象,要看清處于分裂期的細胞,應將裝片適當向左移動 |
C、若按圖③所示,將顯微鏡鏡頭由甲轉換成乙,則視野中觀察到的細胞數(shù)目增多 |
D、若圖④是利用樣方調查雙子葉草本植物苦荬菜的種群密度(圓圈表示個體),則該樣方內苦荬菜的數(shù)量為12個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
成分 | NaNO3 | K2HPO4 | KCl | FeSO4 | (CH2O) | MgSO4?7H2O | H2O | 青霉素 |
含量 | 3g | 1g | 0.5g | 0.01g | 20g | 0.5g | 1000mL | 0.1萬單位 |
A、按物理性質該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基;按用途屬于通用培養(yǎng)基 |
B、按物理性質該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基;按用途屬于選擇培養(yǎng)基 |
C、按培養(yǎng)基的成分,所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是自養(yǎng)型 |
D、按培養(yǎng)基的成分,所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是異養(yǎng)型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②、③兩過程均需要植物激素來誘導細胞脫分化 |
B、與⑤過程相比,①④過程都能產生二倍體再生植株 |
C、圖中三種途徑中,利用花藥培養(yǎng)篩選低芥酸植株(HHGG)的過程效率最高 |
D、三種培育途徑中篩選的方法基本相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、堿基對的排列順序 | ||
B、磷酸二酯鍵的數(shù)目 | ||
C、脫氧核苷酸的種類 | ||
D、
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