5.下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B.個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的
C.細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化都存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過(guò)程中
D.多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

分析 1、細(xì)胞的分化的概念:在個(gè)體發(fā)育中,相同細(xì)胞的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.
2、細(xì)胞分化的基礎(chǔ)和實(shí)質(zhì)
(1)分化的基礎(chǔ):每個(gè)細(xì)胞都含有一套與受精卵完全相同的染色體,即攜帶有本物種的全部遺傳信息.
(2)分化的實(shí)質(zhì):是在遺傳物質(zhì)的控制下合成特異性蛋白質(zhì)的過(guò)程,即基因的選擇性表達(dá).

解答 解:A、細(xì)胞分化是基因選擇表達(dá)導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程,遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化,A錯(cuò)誤;
B、個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的,B正確;
C、細(xì)胞分化存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過(guò)程中,在胚胎時(shí)期程度達(dá)到最大,C正確;
D、多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老不是同步進(jìn)行的,個(gè)體衰老是細(xì)胞普遍衰老的結(jié)果,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念及意義;識(shí)記細(xì)胞癌變的原因;識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.RNA是生物體內(nèi)最重要的物質(zhì)基礎(chǔ)之一,它與DNA、蛋白質(zhì)一起構(gòu)成了生命的框架.近年科學(xué)家發(fā)現(xiàn),一些RNA小片段能夠使特定的植物基因處于關(guān)閉狀態(tài),這種現(xiàn)象被稱作RNA干擾(RNAInterference,簡(jiǎn)稱RNAi).近日,分子生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)RNAi在老鼠和人體細(xì)胞中也可以“停止基因活動(dòng)”.根據(jù)上述材料回答:
(1)老鼠細(xì)胞的細(xì)胞核、線粒體、核糖體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)等結(jié)構(gòu)中有RNA的分布.
(2)RNAi使基因處于關(guān)閉狀態(tài),是遺傳信息傳遞中的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程受阻,遺傳信息不能以蛋白質(zhì)的形式表達(dá)出來(lái).如胰島A細(xì)胞有與合成胰島素相關(guān)的基因也有與合成胰高血糖素相關(guān)的基因,但只能產(chǎn)生胰高血糖素,結(jié)合以上材料,分析其可能原因是:胰島素相關(guān)的基因停止活動(dòng).
(3)過(guò)去的很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi),科學(xué)家一直認(rèn)為,RNA僅僅是傳遞遺傳信息的信使.列舉一例,說(shuō)明“RNA也可以是控制生物的性狀的遺傳物質(zhì)”:可以,因?yàn)镽NA可以干擾DNA的功能,使之不能控制蛋白質(zhì)的合成,從而可以控制生物的性狀(或某些RNA病毒可通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄來(lái)合成DNA從而控制生物的性狀).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.中科院動(dòng)物研究所和福州大熊貓研究中心合作,通過(guò)將大熊貓的細(xì)胞核植入去核的兔子卵細(xì)胞中,在世界上最早克隆出一批大熊貓?jiān)缙谂咛,這表明我國(guó)的大熊貓人工繁殖研究再次走在世界前列.下列有關(guān)克隆大熊貓胚胎的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.在形成早期胚胎的過(guò)程中,依次經(jīng)歷了桑椹胚、囊胚、原腸胚等幾個(gè)階段
B.如圖所示為囊胚,①②③分別為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
C.克隆出的早期胚胎中,各細(xì)胞間一般具有相同的遺傳信息
D.在形成早期胚胎的過(guò)程中,尚未出現(xiàn)細(xì)胞的分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.人的皮膚受傷后,傷口處細(xì)胞分裂促使傷口愈合,這種細(xì)胞分裂方式是( 。
A.無(wú)絲分裂B.有絲分裂C.減數(shù)分裂D.有絲和減數(shù)分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是人體感染H1N1病毒后,神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)共同清除病毒的過(guò)程.請(qǐng)回答有關(guān)的問(wèn)題.

(1)當(dāng)人感染H1N1病毒時(shí),往往會(huì)發(fā)燒.發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素或人體免疫器官細(xì)胞產(chǎn)生的免疫因子刺激了下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過(guò)一系列調(diào)節(jié)過(guò)程使有關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的甲狀腺激素、增加腎上腺素,促進(jìn)代謝,從而使產(chǎn)熱增加;而汗腺、皮膚毛細(xì)血管等散熱結(jié)構(gòu)散熱減少,導(dǎo)致體溫升高.體溫升高后,效應(yīng)B細(xì)胞內(nèi)核糖體(結(jié)構(gòu))合成的抗體增加,從而增強(qiáng)免疫效應(yīng).
(2)感冒發(fā)燒時(shí)應(yīng)多喝水,多喝水后血漿滲透壓下降,刺激下丘腦中的滲透壓感受器,通過(guò)調(diào)節(jié)抗利尿激素,垂體釋放的減少,使腎臟的腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收減弱,尿液增加,有利于毒素排出外.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

10.如圖為某同學(xué)所繪某綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2和O2釋放量的變化圖.有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.光照強(qiáng)度為a時(shí),該細(xì)胞不進(jìn)行光合作用
B.光照強(qiáng)度為b時(shí),該細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C.光照強(qiáng)度為c時(shí),所對(duì)應(yīng)的柱狀圖是錯(cuò)誤的
D.光照強(qiáng)度為d時(shí),該細(xì)胞的實(shí)際光合作用速率為8個(gè)單位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)初生演替和次生演替的敘述,正確的是( 。
A.初生演替能形成森林,次生演替很難形成森林
B.初生演替和次生演替的起始條件不同
C.初生演替形成的群落內(nèi)無(wú)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)明顯
D.沙丘、火山巖進(jìn)行的演替是初生演替,冰川泥、棄耕農(nóng)田進(jìn)行的演替是次生演替

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.盲目去痣常常引發(fā)惡性色素瘤導(dǎo)致死亡,專家提醒人們,如果身上的黑痣有逐漸長(zhǎng)大、邊界不清和周圍長(zhǎng)毛、自己出血、癢痛等情況時(shí),需要及時(shí)找醫(yī)生手術(shù)治療,切忌自己動(dòng)手去痣.下列關(guān)于痣細(xì)胞的說(shuō)法正確的是(  )
A.痣細(xì)胞的產(chǎn)生是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B.痣細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移
C.痣細(xì)胞是一種癌變細(xì)胞
D.痣細(xì)胞中色素積累,是衰老的表現(xiàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在Aushire牛中,牛的體色與其性別有關(guān).已知基因型為RR是赤褐色,rr是紅色,而基因型Rr在公牛是赤褐色,在母牛是紅色的.某奶牛廠,有一頭赤褐色的Aurshire乳牛生了一頭剛出生的紅色小牛犢.由此可知這只紅色牛犢的性別和基因型是( 。
A.母牛,RrB.母牛,rrC.公牛,RrD.公牛,rr

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