下列有關(guān)以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是(  )
A、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi),加入斐林試劑,試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色
B、研究氧濃度對植物呼吸作用的影響,需要分別在黑暗和光照條件下進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)
C、觀察根尖成熟區(qū)細(xì)胞中的線粒體,需用甲基綠染液染色
D、若顯微觀察的細(xì)胞無色透明,縮小光圈或換平面反光鏡可取得更好的觀察效果
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn),檢測還原糖的實(shí)驗(yàn),觀察線粒體和葉綠體
專題:
分析:閱讀題干可知,該題的知識點(diǎn)是還原糖的檢測方法和步驟,探究氧氣濃度對細(xì)胞呼吸的影響,觀察細(xì)胞中的線粒體,顯微鏡的使用方法,梳理相關(guān)知識點(diǎn),然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、使用斐林試劑檢測還原糖時(shí),應(yīng)該水浴加熱,A錯(cuò)誤;
B、研究氧濃度對植物呼吸作用的影響,實(shí)驗(yàn)的自變量是氧氣濃度,不是光照,B錯(cuò)誤;
C、線粒體的專一性活體染色劑是健那綠,觀察根尖成熟區(qū)細(xì)胞中的線粒體需要用健那綠染色,C錯(cuò)誤;
D、若顯微觀察的細(xì)胞無色透明,需要在較暗的光照條件下進(jìn)行觀察,可以通過縮小光圈或換平面反光鏡實(shí)現(xiàn),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:對于還原糖的檢測方法和步驟、探究氧氣濃度對細(xì)胞呼吸的影響、觀察細(xì)胞中的線粒體、顯微鏡的使用方法的綜合理解應(yīng)用,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量變化;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

①處于圖1AB段的細(xì)胞可能發(fā)生基因突變,D點(diǎn)染色體數(shù)目是C點(diǎn)的二倍
②圖2中甲細(xì)胞含有4個(gè)染色體組,染色體數(shù):DNA分子數(shù)=1:1
③圖2中乙、丙細(xì)胞處于圖1中的BC段,甲、丁細(xì)胞處于DE段
④圖2中甲細(xì)胞發(fā)生基因重組,分裂產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體
⑤圖1中C→D可能是由于同源染色體分開所致.
A、①⑤B、②④
C、①②③D、②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體生命活動的調(diào)節(jié)形式是多種多樣的.下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的描述不正確的是( 。
A、穩(wěn)態(tài)是指細(xì)胞外液各方面指標(biāo)保持相對的穩(wěn)定
B、突觸間隙有分解遞質(zhì)的酶,根據(jù)突觸的功能推測,此類酶的生理功能是在突觸后膜產(chǎn)生興奮后及時(shí)清除相關(guān)遞質(zhì)
C、當(dāng)血糖含量降低時(shí),胰高血糖素分泌增加,既增加了非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類,又減少了血糖的氧化分解,從而使血糖含量升高
D、水和無機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié),體溫的恒定,血糖穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)都與下丘腦有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA完全水解后,得到的化學(xué)物質(zhì)是( 。
A、氨基酸、葡萄糖、含氮堿基
B、核糖、含氮堿基、磷酸
C、氨基酸、核苷酸、葡萄糖
D、脫氧核糖、含氮堿基、磷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(圖解如圖),下述對現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的補(bǔ)充、完善等內(nèi)容中,不正確的是( 。
A、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在研究種群基因頻率變化的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的
B、種群是生物進(jìn)化的基本單位
C、物種形成包括突變和基因重組、自然選擇、隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)
D、種群中每個(gè)個(gè)體都含有該種群基因庫的全部基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞學(xué)說揭示了( 。
A、動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別
B、生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C、細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新的細(xì)胞
D、人們對細(xì)胞認(rèn)識是艱難曲折的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,正確的是( 。
A、已分化的細(xì)胞都是不可逆轉(zhuǎn)的,遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
B、細(xì)胞分化是不同細(xì)胞處在不同環(huán)境中造成的
C、細(xì)胞分化只發(fā)生在胚胎時(shí)期,其他的時(shí)期不會出現(xiàn)
D、細(xì)胞分化是基因的選擇性表達(dá)造成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是(  )
A、具有一定的流動性
B、具有選擇透過性
C、具有滲透性
D、具有半透性

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物的體細(xì)胞染色體數(shù)為6對,其根尖細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞周期為15小時(shí),假設(shè)該植物根尖細(xì)胞的所有胸腺嘧啶都已被3H標(biāo)記,挑選一個(gè)正處于分裂前期的細(xì)胞,放入不含放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng),經(jīng)過15小時(shí),檢測培養(yǎng)液中單個(gè)細(xì)胞內(nèi)具有放射性的染色單體有( 。
A、6條B、12條
C、24條D、36條

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