為解決農村污水處理問題,科研人員研發(fā)了“厭氧——跌水充氧接觸氧化——人工濕地”的組合工藝,其原理是:生活污水先進入厭氧沼氣池發(fā)酵,發(fā)酵后的污水用泵提升進入多級跌水池,通過污水的逐級跌落自然充氧,不斷降解有機物,經過跌水池的污水再進入水耕蔬菜型人工濕地(見下圖)。下列相關敘述正確的是
A.多種微生物的共降解協(xié)同作用是水中污染物得以去除的主要原因
B.污染物的去除效果與水溫、跌水高度、水的停留時間均有關系
C.水耕蔬菜的生長,對水中藻類的繁殖和生長起到了抑制作用
D.上述工藝應用的生態(tài)工程原理有物質循環(huán)再生原理等
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的肝細胞 | B. | 雞的紅細胞 | C. | 蛔蟲的體細胞 | D. | 大腸桿菌細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
試管 | NaCl溶液/% | 紅細胞形態(tài) |
1 | 0.5 | ①體積變大,或漲破 |
2 | 0.7 | ②體積變大 |
3 | 0.9 | ③維持正常形態(tài) |
4 | 1.1 | ④體積縮小 |
5 | 1.3 | ⑤體積縮小、皺縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b必需氨基酸種類,a非必需氨基酸種類,c人體蛋白質的氨基酸種類 | |
B. | a細胞核的膜面積,b細胞質內的膜面積,c生物膜系統(tǒng)的膜面積 | |
C. | a葉肉細胞的自由水,b結合水,c細胞總含水量 | |
D. | a細胞核的DNA含量,b細胞質中DNA含量,c細胞總DNA含量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇邗江中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示核移植與克隆動物的相關圖解,有關敘述中錯誤的是
A.圖示過程說明高度分化的動物細胞核仍具有發(fā)育的全能性
B.用于核移植的供體細胞①一般都選用傳代10代以內的細胞
C.采集的卵母細胞培養(yǎng)到的②時期表示減數(shù)第二次分裂后期
D.選用去核卵母細胞的主要原因是其細胞質可使體細胞核的全能性表達
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇邗江中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用限制酶EcoR Ⅰ、Kpn Ⅰ和二者的混合物分別降解一個1 000 bp(1 bp即1個堿基對)的DNA分子,降解產物分別進行凝膠電泳,在電場的作用下,降解產物分開,凝膠電泳結果如下圖所示。該DNA分子的酶切圖譜(單位:bp)正確的是
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高三下最后一考理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題
B淋巴細胞在免疫系統(tǒng)中會發(fā)生兩次選擇:第一次選擇保留下來的B淋巴細胞一般不會對機體自身抗原產生免疫反應;第二次選擇保留下來B淋巴細胞的能表達高親和力抗原識別受體。下列有關敘述正確的是 ( )
A.B淋巴細胞在胸腺中完成分化并發(fā)育成熟
B.經過第二次選擇后保留下來的是漿細胞
C.機體自身抗原結構改變可能會導致自身免疫病
D.未被保留下來的B淋巴細胞將發(fā)生細胞壞死
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
第一字母 | 第二字母 | 第三字母 | |
A | B | ||
U | 終止 | 亮氨酸 | G |
C | 谷氨酸氨 | 亮氨酸 | G |
A | 大冬酸銨 | 異亮氨酸 | C |
G | 谷酸銨 | 氨酸 | A |
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