2011年9月,西班牙的科學(xué)家們表示,他們研制出一種新型艾滋病疫苗MVA-B,它能夠降低艾滋病病毒(HIV)的感染程度.下列關(guān)于(HIV)和艾滋病的說法正確的是( 。
A、艾滋病患者出現(xiàn)的病癥通常與其他病原體感染有關(guān)
B、HIV侵入人體后存在潛伏期,原因是潛伏期HIV不能復(fù)制
C、HIV侵染輔助性T淋巴細胞,因此艾滋病患者仍保留完整的體液免疫
D、接種MVA-B后機體通過記憶細胞直接消滅入侵的HIV
考點:艾滋病的流行和預(yù)防
專題:
分析:關(guān)于“艾滋病”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征(AIDS),其病原體是人類免疫缺陷病毒(HIV).
(2)艾滋病的致病原理:HIV病毒進入人體后,與人體的T淋巴細胞結(jié)合,破壞T淋巴細胞,使免疫調(diào)節(jié)受到抑制,使人的免疫系統(tǒng)癱瘓,最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵,讓人死亡.
(3)艾滋病的傳播途徑包括:血液傳播、性傳播、母嬰傳播.
解答: 解:A、艾滋病患者免疫能力缺陷,其出現(xiàn)的病癥通常與其他病原體感染有關(guān),艾滋病患者直接死于其他病原體的感染,A正確;
B、HIV存在潛伏期的原因是人體免疫系統(tǒng)在感染初期仍能發(fā)揮作用,B錯誤;
C、HIV侵染人體后主要攻擊T細胞,而絕大多數(shù)的體液免疫需要T細胞的呈遞,因此艾滋病患者的大多數(shù)體液免疫喪失,C錯誤;
D、接種疫苗后是通過記憶細胞快速增殖分化為漿細胞,漿細胞產(chǎn)生大量的抗體消滅入侵的HIV,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查艾滋病的流向和預(yù)防,要求考生識記艾滋病的名稱及傳播途徑,掌握艾滋病的致病原理;識記體液免疫和細胞免疫的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是某個高等動物體內(nèi)細胞分裂的示意圖,右下的曲線圖表示該動物細胞中一條染色體上DNA的含量變化.請分析回答:

(1)該動物體細胞內(nèi)有染色體
 
條.表示細胞有絲分裂的圖是
 

(2)經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的子細胞具有與親代細胞相同數(shù)目、相同形態(tài)的染色體,其原因是
 

(3)在曲線圖中,a~b段DNA含量發(fā)生變化的原因是
 
.在A、B、C三圖中,與b~c段相對應(yīng)的細胞是圖
 

(4)C細胞處于
 
時期,有染色單體
 
條,有
 
個染色體組,乙細胞分裂后的子細胞叫
 

(5)若該動物體細胞內(nèi)有兩對等位基因Y、y和R、r,它們分別位于兩對同源染色體上,則圖C細胞分裂形成的子細胞的基因組成可能為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程需要DNA解旋酶參與的是( 。
A、翻譯B、轉(zhuǎn)錄
C、逆轉(zhuǎn)錄D、RNA的復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

取2支試管甲、乙,分別加入等量的葡萄糖溶液和淀粉溶液,然后立即在這兩支試管中加入等量斐林試劑并在55℃水浴保溫5分鐘,搖勻后觀察試管中的顏色,結(jié)果是( 。
A、甲呈磚紅色,乙呈無色
B、甲呈紫色,乙呈藍色
C、甲呈無色,乙呈無色
D、甲呈磚紅色,乙呈藍色

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組結(jié)構(gòu)中,都含有DNA的是( 。
A、葉綠體、線粒體、細胞核
B、中心體、線粒體、葉綠體
C、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體
D、線粒體、高爾基體、葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯后形成的物質(zhì)分別是(  )
A、DNA、RNA、氨基酸
B、DNA、RNA、核酸
C、DNA、RNA、蛋白質(zhì)
D、RNA、DNA、氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

父親將其染色體,通過兒子傳至孫女體細胞中大約有多少條(  )
A、23條B、46條
C、0~23條D、0~22條

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科目:高中生物 來源: 題型:

在絕大多數(shù)生物中,遺傳信息的傳遞順序是(  )
A、蛋白質(zhì)→DNA→RNA
B、蛋白質(zhì)→tRNA→蛋白質(zhì)
C、DNA→mRNA→蛋白質(zhì)
D、DNA→tRNA→蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

實現(xiàn)遺傳信息表達的最后過程是在哪種細胞結(jié)構(gòu)中進行的(  )
A、線粒體B、染色體
C、高爾基體D、核糖體

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