【題目】生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，針對(duì)不同的研究對(duì)象需采取相應(yīng)的科學(xué)方法。對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是

A．研究DNA半保留復(fù)制方式——假說——演繹法

B．研究DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)一一物理模型構(gòu)建方法

C．孟德爾遺傳定律的研究過程一一假說一一演繹法

D．摩爾根證明基因在染色體上一一類比推理法

【答案】D

【解析】研究DNA半保留復(fù)制采用了假說演繹法，A正確；制作DNA分子雙螺旋模型屬于物理模型構(gòu)建法，B正確；孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)采用了假說演繹法，C正確；摩爾根證明基因在染色體上采用了假說演繹法，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.下圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測得。在不同強(qiáng)度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖。(注：假設(shè)在不同光照強(qiáng)度下，植物葉片的呼吸速率不變。)

(1)標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開始時(shí)毛細(xì)刻度管中液滴所在位置。實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(shí)(不同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間相等)，液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記的________(填左側(cè)或者右側(cè))位置處。

(2)對(duì)葉片來說，光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)對(duì)應(yīng)圖丙中存在的箭頭有(填字母)_________。

(3)在圖乙中，光照強(qiáng)度為5千勒克斯時(shí)，植物1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為______毫升(假設(shè)光照強(qiáng)度的變化不會(huì)改變植物體的溫度)。

Ⅱ.圖A表示某綠色植物光合作用中光照強(qiáng)度和氧氣釋放速率的關(guān)系。圖B表示該植物在不同溫度(15oC和25oC)下，某一光照強(qiáng)度時(shí)氧氣量和時(shí)間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

當(dāng)圖B縱坐標(biāo)分別表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的凈量和總量時(shí)，則它們分別是光照強(qiáng)度為____________和_________千勒克斯下的測定值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞所處的能量狀態(tài)用ATP、ADP和AMP之間的關(guān)系式來表示，稱為能荷，公式如下:

能荷=，其中AMP為一磷酸腺苷。能荷對(duì)代謝起著重要的調(diào)節(jié)作用，高能荷時(shí)，ATP生成過程被抑制，而ATP的利用過程被激發(fā)；低能荷時(shí)，其效應(yīng)相反。下列說法不正確的是( )

A. 根據(jù)能荷的公式組成，推測一般情況下細(xì)胞能荷數(shù)值小于1

B. 細(xì)胞中ATP、ADP和AMP之間可以相互轉(zhuǎn)化

C. 細(xì)胞在吸收Mg2+時(shí)，能荷較低

D. 能荷及其調(diào)節(jié)是生物界的共性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】英國學(xué)者皮爾森指出：“他將物競天擇說應(yīng)用到了物種變異上，并且掌握了足夠的證據(jù)說服了全球的科學(xué)家，因此他取得了成功。”“他”是

A.拉馬克

B.達(dá)爾文

C.巴斯德

D.愛因斯坦

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【題目】如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。

（1）若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器，則為___細(xì)胞。

（2）結(jié)構(gòu)5為____________，在動(dòng)物細(xì)胞中的功能為_______________________，在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與_______________________形成有關(guān)。

（3）甲狀腺細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高，這說明甲狀腺細(xì)胞吸收碘是通過_________的方式。與吸收碘有關(guān)的細(xì)胞器是[　]__________和[　]___________。

（4）非生物界的能量通過圖中結(jié)構(gòu)[ ]__________的生理活動(dòng)后，才能進(jìn)入生物界。CO2主要由圖中的[ ]________釋放，所釋放的CO2在充足的光照條件下將擴(kuò)散到[ ]________處被利用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某山區(qū)居民飲食中明顯缺乏哪種元素會(huì)引發(fā)克山病

A. 硒 B. 鋅 C. 鈣 D. 錳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米果穗長度受n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制。科學(xué)家將純系P1和純系P2雜交獲得F1，再將F1植株自交獲得F2，結(jié)果如下表。下列判斷正確的是（ ）

A. 果穗長度的遺傳不遵循自由組合定律

B. P1植株自交后代只出現(xiàn)一種果穗長度

C. F1果穗長度變異與環(huán)境因素的作用有關(guān)

D. 理論上F2群體中的基因型種類有2n種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，光合作用與細(xì)胞呼吸都有水分的生成。下列關(guān)于生成的水中氧的來源的敘述，正確的是

A．光合作用全部來自CO2，細(xì)胞呼吸全部來自O(shè)2

B．光合作用全部來自水，細(xì)胞呼吸全部來自水

C．光合作用部分來自CO2，細(xì)胞呼吸全部來自O(shè)2

D．光合作用全部來自CO2，細(xì)胞呼吸部分來自葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅某性狀受一對(duì)等位基因控制，突變型雄蠅只能產(chǎn)生雄性子代，如圖為該性狀遺傳系譜圖，已知II﹣3無突變基因．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. III﹣8突變基因來自于I﹣2

B. 果蠅群體中不存在該突變型雌蠅

C. Ⅱ﹣6和Ⅱ﹣7的子代中出現(xiàn)突變型雄果蠅的概率是1/2

D. 經(jīng)多代繁殖該突變基因的頻率保持不變

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