保護(hù)生物多樣性是實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)．下列對生物多樣性的理解正確的是（ ）

A．生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關(guān)

B．群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低

C．物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定

D．遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．有時候由于實驗材料用品所限而需要設(shè)法替代．下列各項中正確的是（　�。�
A．做植物細(xì)胞有絲分裂實驗時，可用蒜葉代替洋蔥
B．做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗時，可用30%的食鹽溶液代替30%的蔗糖溶液
C．做葉綠體色素提取和分離實驗時，可用乙醇代替丙酮
D．做DNA粗提取與鑒定實驗時，可用新鮮豬血代替雞血

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．大約占原生質(zhì)總量97%的元素主要是（　�。�
A．C、H、O、N、P、SB．C、H、O、N、P、KC．C、H、O、N、Cu、MgD．N、P、S、K、Ca

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省皖西南十校聯(lián)盟高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有機(jī)蜂肽是一種鏈狀多肽，其分子式為CaHbO31N39．下列關(guān)于該有機(jī)蜂肽的敘述，正確的是（ ）

A．該有機(jī)蜂肽徹底水解一定能得到20種氨基酸

B．根據(jù)氧原子計算，該有機(jī)蜂肽最多為30肽

C．組成該有機(jī)蜂肽的氨基酸中有的 R基中含有一SH

D．該有機(jī)蜂肽的合成場所應(yīng)含有磷脂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上第五次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖l表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系；圖2表示能量流經(jīng)W種群所處營養(yǎng)級的示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中能構(gòu)成群落的是 ．

（2）圖2中的b表示的含義為 ．能量被W攝入量為m，其糞便量中能量為n，c中的能量為e，b的能量為f，則流入下一營養(yǎng)級的能量最多是 ．

（3）森林凋落物是指森林生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)由生物組分產(chǎn)生并歸還到林地表面，作為分解者物質(zhì)和能量的來源，借以維持生態(tài)系統(tǒng)功能的所有有機(jī)物的總稱．為研究神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū)四種典型森林生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)情況，研究組獲得如表結(jié)果．

樣地編號

生態(tài)系統(tǒng)類型

海拔（m）

優(yōu)勢樹種密度（株/hm2）

凋落物現(xiàn)量

（kg/hm2）

N、P、K等元素年歸還總量（kg/hm2•a）

甲

常綠闊葉林

780

987

6807.97

352.84

乙

常綠落葉闊葉混交林

1670

731

7118.14

323.77

丙

落葉闊葉林

1970

530

6975.20

303.33

丁

亞高山針葉林

2570

430

4250.67

243.98

①%2用 法估測各樣地優(yōu)勢樹種的密度．隨海拔升高，各樣地優(yōu)勢樹種密度下降，物種數(shù)目減少，說明丁地群落的 最低．

②測定各樣地凋落物是在每20m×25m的樣方中 選取12個5m×5m的小樣方水平設(shè)置凋落物筐，該筐面積為1m×1m，筐內(nèi)收集網(wǎng)的孔徑為0.5mm，距地面40﹣45cm．定期收集各筐中的凋落物剛70℃烘箱烘干48h，求12個小樣方凋落物干重的 ，再換算成單位面積每公頃凋落物總量．

③各樣地凋落物的年歸還量主要取決于 的 作用的強(qiáng)度，

該過程使N、P、K等元素歸還到土壤，同時產(chǎn)生CO2等釋放到大氣中，實現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)從 到 的過程．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上第五次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式是在水稻田中養(yǎng)鴨，利用鴨控制稻田中的雜草和害蟲，鴨糞用作肥料．下列關(guān)于該模式的敘述中，錯誤的是（ ）

A．雜草和水稻是生產(chǎn)者

B．鴨與害蟲的種間關(guān)系為捕食關(guān)系

C．雜草和水稻的種間關(guān)系為競爭關(guān)系

D．水稻、鴨、害蟲和雜草組成了一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上第五次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群數(shù)量變動的敘述中，不正確的是（ ）

A．在營養(yǎng)、空間、氣候和無敵害等理想條件下，種群數(shù)量增長的數(shù)學(xué)模型表示為：Nt=N0λt

B．一個物種引入新的地區(qū)后，一定呈“J”型增長

C．對家鼠等有害動物的控制，要盡量降低其K值

D．一個呈“S”型增長的種群，數(shù)量在左右時增長速率最大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上第五次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的是一個食物網(wǎng)（能量傳遞效率按10%計算），下列敘述中正確的是（ ）

A．該食物網(wǎng)中初級消費者是昆蟲，次級消費者是鳥

B．昆蟲屬于第一營養(yǎng)級，鳥屬于第二營養(yǎng)級

C．若綠色植物固定的太陽能總量為M，昆蟲獲得的總能量為M1，鳥獲得的總能量為M2，則M＜M1+M2

D．在鳥類的食物構(gòu)成中，若動物性食物和植物性食物各占一半，則鳥類增加能量A時，生產(chǎn)者需提供能量為55A

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省、泥河中學(xué)高二上12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)孟德爾“假說﹣演繹法”的敘述，不正確的是（ ）

A．提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎(chǔ)上的

B．測交實驗是對推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗

C．體細(xì)胞中遺傳因子成對存在，配子中遺傳因子成單存在屬于假說的內(nèi)容

D．在一對相對性狀的遺傳實驗中提出了性狀是由染色體上的遺傳因子控制

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