Question

9．下列是有關生物實驗的四幅圖，其中說法錯誤的是（　�。�

• A．
  由物鏡由甲轉換為乙時，目鏡測微尺每小格所代表的實際長度變大
• B．
  圖中牛蛙剪去頭部是為了除去腦對脊髓反射的控制
• C．
  發(fā)生質壁分離的條件是細胞液濃度要小于外界溶液濃度
• D．
  是長期培養(yǎng)在缺鎂培養(yǎng)液中的番茄，其葉片色素提取分離后的結果

Answer 1

分析 1、物鏡越長，放大倍數(shù)越大；顯微鏡放大的倍數(shù)越大，視野目鏡測微尺每一小格所代表的實際長度就越�。�
2、牛蛙剪去頭部是為了除去腦對脊髓反射的控制；
3、質壁分離發(fā)生的條件：（1）細胞保持活性；（2）成熟的植物細胞，即具有大液泡和細胞壁；（3）細胞液濃度要小于外界溶液濃度．
4、鎂是葉綠素的組成元素．

解答 解：A、看圖可知，乙的放大倍數(shù)大于甲，顯微鏡放大的倍數(shù)越大，視野目鏡測微尺每一小格所代表的實際長度就越�。瓵錯誤；
B、做牛蛙脊髓反射實驗時，剪去蛙的頭背部是為了消除腦對脊髓反射的控制，即控制無關變量對實驗結果的影響，B正確；
C、植物細胞發(fā)生質壁分離的外界條件是細胞液濃度小于外界溶液濃度，細胞失水，C正確；
D、鎂是合成葉綠素的原料．長期缺鎂不能合成葉綠素，圖中不可能有葉綠素a和b．D正確．
故選：A．

點評 本題考查了細胞發(fā)生質壁分離、顯微鏡的使用、色素的提取和分離等生物實驗的相關內(nèi)容．考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能．