【題目】下圖為四種限制酶BamHⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ以及BglⅡ的辨識序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位,其中哪兩種限制酶所切割出來的DNA片段末端可以互補黏合?其正確的末端互補序列應該為()
A. BamHⅠ和BglⅡ; 末端互補序列—GATC—
B. BamHⅠ和HindⅢ;末端互補序列—GATC—
C. EcoRⅠ和HindⅢ;末端互補序列—AATT—
D. BamHⅠ和EcoRⅠ;末端互補序列—AATT—
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示在不同條件下,酶催化反應的速率(或生成物)變化.下列有關敘述中,不正確的是( 。
A. 圖①虛線表示酶量增加一倍時,底物濃度和反應速率的關系
B. 圖②虛線表示增加酶濃度,其他條件不變時,生成物量與反應時間的關系
C. 圖③不能表示在反應開始的一段時間內(nèi),反應速率與時間的關系
D. 若圖②中的實線表示Fe3+的催化效率,則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有一種科學理論在誕生之初受到宗教界的敵視,但初醒的民族主義者卻對其大聲喝彩;中產(chǎn)階級以此為依據(jù)反對國家為促進社會平等而作出的任何干預;殖民主義者則用它來為自己的行為辯護。這一科學理論應是
A. 哥白尼日心說
B. 達爾文的進化論
C. 牛頓的力學體系
D. 愛因斯坦的相對論
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】英國《笨拙》雜志曾經(jīng)登出過一幅諷刺一位科學家的漫畫,把他的頭像接在猴子的身體上。作為英國中產(chǎn)階級的主流讀物,《笨拙》的尺度通常比較保守。這幅漫畫出籠的時間及相關背景是
A. 中世紀,基督教會宣揚上帝創(chuàng)世說
B. 17世紀,牛頓建立經(jīng)典力學體系
C. 19世紀中期,達爾文《物種起源》出版
D. 20世紀初,愛因斯坦提出相對論
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于藍藻的描述,正確的是
A. 藍藻能發(fā)生的可遺傳變異有基因突變和基因重組
B. 藍藻通過無絲分裂進行細胞增殖
C. 某一池塘的全部藍藻,既不是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的種群,也不是群落
D. 藍藻、植物和動物共有的細胞結(jié)構(gòu)有核糖體、核仁等
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示綠色植物葉肉細胞進行光合作用和有氧呼吸過程及其關系示意圖,其中a~e表示有關物質(zhì),A~D表示相關生理過程。請據(jù)圖回答:
(1)D過程進行的場所是__,該生理過程除了圖中所示的物質(zhì)外,還需要_________的參與。
(2)c表示的物質(zhì)是___和___,其移動的方向是由葉綠體基質(zhì)到___。
(3)能夠產(chǎn)生ATP的過程有____(填字母),能產(chǎn)生[H]的過程有_______(填字母)。
(4)從物質(zhì)變化看,光合作用和有氧呼吸正好相反,但不是簡單的逆轉(zhuǎn),你的理解是_________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是四種不同質(zhì)粒的示意圖,其中ori為復制必需的序列,amp為氨芐青霉素抗性基因,tet為四環(huán)素抗性基因,箭頭表示一種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點。若要得到一個能在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長而不能在氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長的含重組DNA的細胞,應選用的質(zhì)粒是
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】丙型肝炎病毒(HCV)是一種RNA病毒,研究者研究了HCV感染細胞的過程(如圖1),同時繪制出了HCV對肝細胞代謝影響的示意圖(如圖2),“+”表示該過程強于正常細胞,“-”表示該過程弱于正常細胞。
(1)結(jié)合圖1中信息用中心法則及其發(fā)展的表達方式寫出HCV增殖的過程:_________。
(2)圖2中物質(zhì)A為__________,物質(zhì)B為__________。
(3)結(jié)合圖2可知,HCV感染后對肝細胞糖代謝的影響體現(xiàn)在__________。
①葡萄糖徹底氧化分解加強
②葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪的過程加強
③肝糖原的水解減弱
④肝糖原的合成減弱
⑤糖酵解加強
⑥葡萄糖轉(zhuǎn)化為氨基酸的過程加強
(4)由圖2推測HCV的感染會導致脂肪肝(癥狀為甘油三酯在肝細胞中堆積)的發(fā)病幾率__________(選填“增加”或“降低”)。運用所學知識結(jié)合圖2解釋導致這一結(jié)果的原因是:___________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】實驗者利用基因工程技術(shù)將高抗旱基因R成功轉(zhuǎn)入到抗旱能力弱的植株的染色體上,并得到如圖所示的三種高抗旱類型。下列說法中錯誤的是( 。
A. 圖Ⅲ類型自交產(chǎn)生的后代中,高抗旱性植株占3/4
B. Ⅰ和Ⅱ雜交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為100%
C. Ⅱ和Ⅲ雜交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為7/8
D. Ⅰ和Ⅲ雜交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為100%
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com