A、抗利尿激素分泌增多,腎小管重吸收能力增強 |
B、抗利尿激素分泌增多,腎小管重吸收能力減弱 |
C、抗利尿激素分泌減少,腎小管重吸收能力增強 |
D、抗利尿激素分泌減少,腎小管重吸收能力減弱 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、肝糖原合成量增加 |
B、胰島A細(xì)胞分泌胰島素減少 |
C、胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖素增加 |
D、胰高血糖素促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用 |
B、某同學(xué)感冒發(fā)熱39℃,其體內(nèi)甲狀腺激素分泌增多,代謝增強,產(chǎn)熱加快 |
C、人在恐懼緊張時,腎上腺素分泌增多,通過神經(jīng)纖維運輸?shù)叫呐K,使心率加快,腎上腺素在發(fā)揮作用后被滅活 |
D、血液中甲狀腺激素增加時,會促進垂體分泌促甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、目的基因只能是編碼蛋白質(zhì)基因 |
B、病毒不可以作為基因工程中的載體 |
C、基因表達載體的構(gòu)建包括目的基因、啟動子、終止密碼子、標(biāo)記基因等部分 |
D、作為載體的質(zhì)粒DNA分子上應(yīng)有對重組DNA進行鑒定和選擇的標(biāo)記基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、遺傳規(guī)律適用于一切生物 |
B、遺傳規(guī)律只適用于植物 |
C、遺傳規(guī)律適用于受精過程 |
D、遺傳規(guī)律在配子形成過程中起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、①③④ |
C、②③④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B點時體內(nèi)分泌的胰島素增加同,A點時體內(nèi)分泌的胰高血糖素增加 |
B、胰島素和胰高血糖素兩者通過協(xié)同作用來共同維持血糖含量的穩(wěn)定 |
C、B點時胰高血糖素分泌開始增加 |
D、激素只運輸給靶細(xì)胞,直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐藥性 |
B、增加質(zhì)粒分子在受體細(xì)胞存活的機會 |
C、便于與外源基因連接 |
D、有利于對目的基因是否導(dǎo)入進行檢測 |
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