正常小鼠體內(nèi)常染色體上的B基因編碼胱硫醚γ-裂解酶(G酶),體液中的H2S主要由G酶催化產(chǎn)生.為了研究G酶的功能,需要選育基因型為B-B-的小鼠.通過(guò)將小鼠一條常染色體上的B基因去除,培育出了一只基因型為B+B-的雄性小鼠(B+表示具有B基因,B-表示去除了B基因,B+和B-不是顯隱性關(guān)系),請(qǐng)回答:
(1)現(xiàn)提供正常小鼠和一只B+B-雄性小鼠,欲選育B-B-雄性小鼠.請(qǐng)用遺傳圖解表示選育過(guò)程(寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明,遺傳圖解中表現(xiàn)型不作要求).
(2)酶的催化反應(yīng)具有高效性,胱硫醚在G酶的催化下生成H2S的速率加快,這是因?yàn)?div id="k3kszdl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)如圖表示不同基因型小鼠血漿中G酶濃度和H2S濃度的關(guān)系.B-B-個(gè)體的血漿中沒(méi)有G酶而仍有少量H2S產(chǎn)生,這是因?yàn)?div id="lgor222" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.通過(guò)比較B+B+和B+B-個(gè)體的基因型、G酶濃度與H2S濃度之間的關(guān)系,可得出的結(jié)論是
 
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,酶促反應(yīng)的原理,基因與性狀的關(guān)系
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:由于B+表示具有B基因,B-表示去除了B基因,且B+和B-不是顯隱性關(guān)系.所以先用正常雌性小鼠和一只B+B-雄性小鼠,得B+B-雌性小鼠.再讓B+B-雌性小鼠和B+B-雄性小鼠雜交,就可選出基因型為B+B-的雄性小鼠.酶的催化反應(yīng)具有高效性的作用機(jī)理是能,降低化學(xué)反應(yīng)活化能,從而使胱硫醚在G酶的催化下生成生成H2S的速率加快.
解答: 解:(1)用正常雌性小鼠和一只B+B-雄性小鼠,得B+B-雌性小鼠.再讓B+B-雌性小鼠和B+B-雄性小鼠雜交,選出基因型為B+B-的雄性小鼠.遺傳圖解如下:

(2)由于酶能降低化學(xué)反應(yīng)活化能,從而具有高效性,加快反應(yīng)速率.
(3)根據(jù)題意和圖示分析可知:B-B-個(gè)體的血漿中沒(méi)有G酶而仍有少量H2S產(chǎn)生,說(shuō)明血漿中的H2S不僅僅由G酶催化產(chǎn)生.基因控制生物性狀的兩種方式:一是通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀;二是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.通過(guò)比較B+B+和B+B-個(gè)體的基因型、G酶濃度與H2S濃度之間的關(guān)系,可以判斷基因可通過(guò)控制G酶的合成來(lái)控制H2S濃度.
故答案為:
(1)遺傳圖解如下:

(2)G酶能降低化學(xué)反應(yīng)活化能
(3)①血漿中的H2S不僅僅由G酶催化產(chǎn)生    ②基因可通過(guò)控制G酶的合成來(lái)控制H2S濃度
點(diǎn)評(píng):本題考查基因的分離定律和染色體變異的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖分別表示人體內(nèi)的血糖調(diào)節(jié)和Ⅰ激素的作用機(jī)制.圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示參與血糖調(diào)節(jié)的激素.其中敘述錯(cuò)誤的是( 。
    A、若細(xì)胞膜缺乏Ⅰ受體,可導(dǎo)致血糖水平升高
    B、圖中的結(jié)構(gòu)A為下丘腦,其與生物節(jié)律等的控制有關(guān)
    C、寒冷刺激時(shí),Ⅲ和甲狀腺激素的分泌均增加
    D、激素均由內(nèi)分泌腺分泌且具有微量、高效的特點(diǎn)

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    切割目的基因需要用到限制酶.下列有關(guān)限制酶的相關(guān)表述正確的是(↓表示剪切點(diǎn))( 。
    A、限制酶切割的都是氫鍵
    B、-CCGC↓GG--序列被限制酶切割后斷裂的堿基對(duì)有4對(duì)
    C、能識(shí)別-↓GATC-序列的限制酶,一定也能識(shí)別序列-G↓GATCC-
    D、-CATG↓-和-GG↓ATCC-序列被限制酶切出的黏性末端核苷酸數(shù)目相同

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    研究人員對(duì)取自五種不同生物的部分生活細(xì)胞(甲、乙、丙、丁、戊)進(jìn)行分析、觀察等實(shí)驗(yàn),獲得的結(jié)果如下表:(表中“√”表示有,“×”表示無(wú))
    五種不同生物的部分生活細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析
    核膜 葉綠素 葉綠體 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞壁
    × ×
    × × ×
    × ×
    × × ×
    請(qǐng)據(jù)表作答:甲、乙、丙、丁、戊五種細(xì)胞中,
    (1)
     
    最可能取自高等植物,判斷的依據(jù)是
     

    (2)
     
    最可能取自動(dòng)物,判斷的依據(jù)是
     

    (3)
     
    最可能是原核細(xì)胞,判斷的依據(jù)是
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    生命系統(tǒng)通過(guò)各個(gè)層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動(dòng)維持其自身穩(wěn)定,執(zhí)行正常功能.如圖表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式.
    (1)圖中結(jié)構(gòu)②的組成成分是
     

    (2)如果靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,則①表示的激素是
     
    ;當(dāng)甲狀腺細(xì)胞分泌激素過(guò)多時(shí),會(huì)抑制垂體和
     
    的分泌活動(dòng).
    (3)如果①是胰島素,胰島素與②結(jié)合,則激酶激活的特殊功能所表現(xiàn)的促進(jìn)作用有
     

    (4)人類的糖尿病有I和II兩種主要類型,在I型糖尿病患者的血液中可查出如胰島細(xì)胞抗體等多種抗體,由此顯示I型糖尿病在免疫學(xué)上應(yīng)屬于
     
    。

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

    (1)此圖表示
     
    細(xì)胞的模式圖,因?yàn)榇思?xì)胞具有[
     
    ]
     
     而沒(méi)有
     
    、
     
     

    (2)與能量轉(zhuǎn)換有密切關(guān)系的細(xì)胞器是[
     
    ]
     
     

    (3)蛋白質(zhì)合成的主要場(chǎng)所是[
     
    ]
     
    ,蛋白質(zhì)的加工和包裝、發(fā)送的場(chǎng)所是[
     
    ]
     
    .在分泌蛋白分泌過(guò)程中膜面積變大的結(jié)構(gòu)
     

    (4)該圖中[
     
    ]
     
    是和細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器.該細(xì)胞器還分布于
     
    細(xì)胞中.
    (5)性激素的合成與[
     
    ]
     
    有關(guān).
    (6)分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過(guò)程中依次經(jīng)過(guò)的膜性結(jié)構(gòu)
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

    (1)此化合物的名稱是
     

    (2)圖中④的名稱是
     
    ;圖中表示R基的代號(hào)是
     

    (3)形成該化合物的過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
     

    (4)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能和敘述,錯(cuò)誤的是( 。
    A、膽固醇存在于脂雙層的內(nèi)部,使得質(zhì)膜有一定的流動(dòng)性,又比較堅(jiān)實(shí)
    B、H7N9能被巨噬細(xì)胞內(nèi)溶酶體中的水解酶降解
    C、細(xì)胞有絲分裂時(shí),核膜會(huì)解體形成分散的小泡
    D、高爾基體的作用就是將其中的蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖表示人體內(nèi)一些生命活動(dòng),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
    A、進(jìn)行①過(guò)程的細(xì)胞不一定具有細(xì)胞周期
    B、②過(guò)程導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
    C、③過(guò)程總是與機(jī)體的衰老同步進(jìn)行
    D、④過(guò)程不受基因的控制

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