A. | 能為反應物提供能量 | B. | 能降低化學反應的活化能 | ||
C. | 能加速化學反應的進行 | D. | 催化化學反應更高效 |
分析 酶和無機催化劑的不同點:酶降低化學反應活化能的效果更顯著.
酶和無機催化劑的相同點:都能能降低化學反應的活化能,加速化學反應的進行;都不能為化學反應提供能量;都不能改變化學反應的平衡點;在化學反應前后質和量都不變.
解答 解:A、酶和無機催化劑都不能為反應物提供能量,A錯誤;
B、酶和無機催化劑都能降低化學反應的活化能,B錯誤;
C、酶和無機催化劑都能加速化學反應的進行,C錯誤;
D、與無機催化劑相比,酶降低化學反應活化能的效果更顯著,具有高效性,催化化學反應更高效,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了酶與無機催化劑的相同點和不同點,明確二者的區(qū)別是解題的關鍵,屬于容易題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能正確表示蛋白質分子由簡到繁的結構層次的一組數字是( )
①氨基酸
②C、H、O、N等元素
③氨基酸分子相互結合
④多肽
⑤形成一定的空間結構
A.①③④⑤② B.②①④③⑤
C.②①③⑤④ D.②①③④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻細胞中有核糖體,通過RNA傳遞遺傳信息合成多肽 | |
B. | 細胞中無內質網、高爾基體等細胞器,不能對蛋白質進行加工 | |
C. | DNA分子裸露不形成染色體,但基因的傳遞遵循孟德爾定律 | |
D. | 藍藻細胞的有氧呼吸和光合作用分別在線粒體和葉綠體中完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精卵相互識別的基礎是細胞膜的流動性 | |
B. | 后代從雙親各獲得一半的DNA | |
C. | 使后代產生不同于雙親的基因組合 | |
D. | 后代繼承了雙親的全部遺傳性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誘變育種和雜交育種均可產生新的基因 | |
B. | 用物理因素誘變處理可提高突變率 | |
C. | 單倍體育種和多倍體育種都要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子 | |
D. | 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物體內水的敘述錯誤的是( )
A.能緩和溫度變化
B.是生物體內物質運輸的主要介質
C.是良好的溶劑
D.能提供生命活動所需的能量
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