【題目】將A、B兩種物質(zhì)混合時(shí)加入酶C。下圖為最適溫度下A、B濃度的變化曲線。敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 酶C降低了A生成B這一反應(yīng)的活化能

B. 該體系中酶促反應(yīng)速率先快后慢

C. T2后B增加緩慢是酶活性降低導(dǎo)致的

D. 適當(dāng)降低反應(yīng)溫度，T2值增大

【答案】C

【解析】

酶可以催化生化反應(yīng)。據(jù)圖可知，加入酶C的時(shí)刻應(yīng)是T1，加入酶C后，A物質(zhì)濃度下降，B物質(zhì)濃度上升，應(yīng)是A物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)榱?/span>B物質(zhì)。

A、酶發(fā)揮催化作用的實(shí)質(zhì)是能大大降低反應(yīng)所學(xué)的活化能，A正確；

B、T1~T2之間B增加較快，T2后B增加緩慢，說(shuō)明該體系中酶促反應(yīng)速率先快后慢，B正確；

C、T2后B增加緩慢是反應(yīng)物A逐漸減少，C錯(cuò)誤

D、圖示曲線在最適溫度下獲得，降低反應(yīng)溫度，酶活性降低，反應(yīng)速率減慢，T2值增大，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)一條核苷酸鏈的說(shuō)法不合理的是

A. 堿基C和堿基G的數(shù)目可不相等

B. 組成核苷酸的糖是五碳糖

C. 磷酸基團(tuán)與堿基相連接

D. 可由四種核糖核苷酸組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探險(xiǎn)旅游愛(ài)好者，在一次野外探險(xiǎn)中，一位隊(duì)友腳掌被一枚長(zhǎng)釘扎入猛然抬腳，大叫“哎呀，我的天啊”。下圖為某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，A、E、M、N為反射弧上位點(diǎn)，D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種與B、C類(lèi)似的突觸。據(jù)圖作答。

（1）與探險(xiǎn)者大叫一聲“哎呀，我的天啊”有關(guān)的是大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中_____區(qū)。

（2）若對(duì)A施加一強(qiáng)刺激，則細(xì)胞膜外電位變化是____________；若刺激圖1中M點(diǎn)，則A點(diǎn)____(能、不能)發(fā)生這種變化，這是由于圖中_____（填字母）處只能單向傳遞興奮導(dǎo)致。

（3）將B放大后為如圖2，該結(jié)構(gòu)稱(chēng)為___________，此結(jié)構(gòu)中信號(hào)轉(zhuǎn)換方式是_______，所需能量由（填序號(hào)）_______提供能量。

（4）探險(xiǎn)者感覺(jué)痛之前先有抬腳反應(yīng)，這是因?yàn)?/span>__________中有調(diào)節(jié)該活動(dòng)的低級(jí)中樞， 醫(yī)生給探險(xiǎn)者注射抗毒素血清時(shí)，他的手腳并未縮回，這說(shuō)明縮手、縮腳反射可以受______________的調(diào)控。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】羊的毛色白色對(duì)黑色為顯性，兩只雜合白羊交配，接連生下了3只白色小羊。若它們?cè)偕?/span>4只小羊，其毛色(　　)

A. 一定是白色的B. 是白色的可能性大

C. 一定是黑色的D. 是黑色的可能性大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述中正確的是（ ）

A. 激素①作用的靶器官為垂體和甲狀腺

B. 激素③對(duì)下丘腦和垂體的作用屬于反饋調(diào)節(jié)

C. 缺碘時(shí)激素①和②濃度都低于正常水平

D. 激素③的靶細(xì)胞幾乎是全身的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】苧麻纖維被普遍應(yīng)用于紡織和造紙行業(yè),但其中含有的膠質(zhì)必須被去除；與傳統(tǒng)的高溫堿煮相比，芽孢桿菌產(chǎn)生的堿性果膠酶用于苧麻脫膠具有降低能耗和化學(xué)污染的優(yōu)勢(shì)，因此獲得高表達(dá)的堿性果膠酶基因工程菌，低成本生產(chǎn)堿性果膠酶對(duì)于紡織工業(yè)節(jié)能減排具有重要的意義。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）芽孢桿菌在產(chǎn)生堿性果膠酶的同時(shí)會(huì)分泌出對(duì)纖維有害的內(nèi)源性纖維素酶，因此將堿性果膠酶基因pel轉(zhuǎn)入畢赤酵母中表達(dá)，該過(guò)程需要_________________（工具酶）和載體，作為載體必須具備能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存，以及______________(至少答出兩點(diǎn))等條件。

（2）構(gòu)建的基因表達(dá)載體應(yīng)含有畢赤酵母的啟動(dòng)子作為_____________酶識(shí)別和結(jié)合的部位，從而啟動(dòng)目的基因的表達(dá)；同時(shí)還應(yīng)含有標(biāo)記基因，其作用是___________________。

（3）將基因表達(dá)載體導(dǎo)入畢赤酵母時(shí)，應(yīng)采用_______________________處理，使其處于________________________________。

（4）目的基因在受體細(xì)胞是否能翻譯出蛋白質(zhì)，可用______________技術(shù)來(lái)檢測(cè)。也可將導(dǎo)入目的基因的畢赤酵母接種于果膠底物平板上28℃培養(yǎng)， 2–3 d 后觀察結(jié)果如下圖（A為剛接種時(shí)，B為培養(yǎng)2–3d后），水解圈越大代表___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2011年， 張雁云教授發(fā)現(xiàn)了Graves病的重要調(diào)控機(jī)制。Graves病發(fā)病原因如右圖所示：患者所產(chǎn)生的某種抗體與Y激素受體結(jié)合，使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)激發(fā)，產(chǎn)生高水平X激素所致。張雁云教授研究發(fā)現(xiàn)寡核苷酸UDP能夠減弱Graves病癥狀。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A．X激素是甲狀腺激素，Y激素是促甲狀腺激素

B．患者代謝減弱，產(chǎn)熱減少，興奮性低

C．Graves病是自身免疫病，類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡也屬于此類(lèi)疾病

D．UDP能減弱Graves病癥狀可能與UDP抑制漿細(xì)胞分泌該種抗體有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示某男性的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段（ⅠⅣ）的細(xì)胞中，染色體、染色單體和核DNA分子數(shù)的關(guān)系。圖2表示該個(gè)體的一個(gè)細(xì)胞分裂某一時(shí)期的示意圖，其中1、2、3、4代 表染色體,a、a′、b、b′代表染色單體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中②代表____________，同源染色體可存在于____________（填羅馬數(shù)字）類(lèi)型的細(xì)胞中，基因的自由組合發(fā)生在____________（填羅馬數(shù)字）類(lèi)型細(xì)胞中。

（2）圖2中有四分體____________個(gè)，正常情況下等位基因不位于____________（不定項(xiàng)選擇）上。

A.1和3 B.3和4 C.a和a′ D.a和b

（3）該男性的精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后，可能形成____________種精子。若一個(gè)精原細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)完成減數(shù)分裂過(guò)程，則初級(jí)精母細(xì)胞中有____________條染色體有放射性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫(xiě)成：

A、A—P—P~P B、A—P~P~P C、 A~P~P—P D、 A~P~P~P

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