【題目】受體介導的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用，主要用于細胞攝取特殊的生物大分子．其過程如圖所示，下列敘述不正確的是

A. 該過程以膜的流動性為基礎才能發(fā)生

B. 該過程要有細胞識別并需要內(nèi)部供能

C. 構成小泡膜的基本支架是磷脂雙分子層

D. Na+、K+等無機鹽離子也可通過此方式跨膜轉(zhuǎn)運

【答案】D

【解析】

分析題圖：生物大分子和細胞膜上的受體結合后，引起細胞膜內(nèi)陷，將大分子包在囊泡中，進而內(nèi)吞形成囊泡，把大分子物質(zhì)攝入細胞內(nèi)，胞吞和胞吐的生理基礎是細胞膜的流動性，在此過程中需要消耗由細胞呼吸提供的ATP。

A、胞吞作用有膜的凹陷，以膜的流動性為基礎，A正確；

B、胞吞過程需要有細胞識別并需要內(nèi)部供能，B正確；

C、小泡膜屬于生物膜，生物膜的基本支架是磷脂雙分子層，故構成小泡膜的基本支架也是磷脂雙分子層，C正確；

D、Na+、K+等無機鹽離子是小分子物質(zhì)，通過協(xié)助擴散或主動運輸進行跨膜運輸進出細胞，D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)主要能源物質(zhì)氧化分解的部分途徑示意圖，其中X、Y、M、N代表物質(zhì)。下列有關敘述正確的是(　　)

A. 圖中的糖原是肌糖原B. X分解產(chǎn)生Y的場所是線粒體基質(zhì)

C. M、N分別代表乳酸和酒精D. 圖示能量中，轉(zhuǎn)移到ATP的是少部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是正常人體肝組織結構示意圖，其中①②③④分別表示不同的體液。據(jù)圖判斷下列說法正確的是(　　)

A. ②中含有胰島素、血紅蛋白、CO2等物質(zhì)

B. 人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的

C. ③④構成了肝細胞生存的內(nèi)環(huán)境

D. 肝糖原的分解在②中進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳性糖尿病是由于基因缺陷導致胰島B細胞不能正常合成胰島素，下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術治療該病的設計圖解，請回答：

（1）細胞③是囊胚的________中分離得到的，對囊胚階段的胚胎進行分割時，要注意____________，這些細胞在形態(tài)上具有_________________的特點。

（2）步驟④常用的方法是________，重組細胞b定向誘導分化的過程中，需在培養(yǎng)液中加入_____________誘導細胞向不同類型組織細胞分化。

（3）目前核移植技術中普遍使用的去核方法是______________，可用電脈沖或鈣離子載體等方法激活②過程形成的重組細胞a，使其完成_______________進程。

（4）除用正�；蛉〈∽兓蜻M行治療外，還可采用反義基因治療，請說明反義基因治療的原理：________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)主要過程其中土壤呼吸是指土壤中產(chǎn)生二氧化碳的所有代謝作用，地上生物量與地下生物量分別指草地植物地上部分和地下部分光合物質(zhì)的積累量�；卮鹣铝袉栴}

(1)草原上不同地段分布著不同的種群體現(xiàn)了群落的________結構影響該結構的因素有________ （寫出兩點)。

(2)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指_____________ 。

(3)土壤呼吸除圖中所畫出的根系呼吸、微生物呼吸外還應該包括__________________。若在城市生態(tài)系統(tǒng)大氣中的二氧化碳來源還有__________________ 。

(4)圖中①是指____________過程，地上生物量中的碳流向食草動物的過程伴隨著_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)作物主要通過根尖成熟區(qū)吸收水分和無機鹽離子。如圖表示土壤溶液中玉米根尖成熟區(qū)表皮細胞�；卮鹣铝袉栴}：

(1)圖示細胞中細胞液濃度與土壤溶液濃度的大小關系____(填“能”或“不能”)確定。此時細胞壁與細胞膜之間充滿_________溶液。

(2)成熟區(qū)細胞能發(fā)生滲透吸水的外在條件是______，因此，農(nóng)作物施肥時應注意______。

(3)請據(jù)圖說出玉米根尖成熟區(qū)表皮細胞與其功能相適應的結構特點______(答出1點即可)。

(4)某同學用一定濃度的酒精溶液浸泡了洋蔥內(nèi)表皮細胞，請利用質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液、蒸餾水、紅墨水、顯微鏡等材料和用具設計實驗方案來檢驗洋蔥內(nèi)表皮細胞是否仍具有活性：_________________________。(要求寫出實驗思路，預期實驗結果及結論)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不能用如圖來準確表示下列哪一組概念之間的關系

A.1表示物質(zhì)的跨膜運輸，2～4可分別表示胞吞胞吐、被動運輸、主動運輸

B.1表示生物膜系統(tǒng)，2～4可分別表示細胞膜、細胞器膜、細胞核膜

C.1表示原核生物，2～4可分別表示細菌、藍藻、酵母菌

D.1表示固醇，2～4可分別表示維生素D、性激素、膽固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草莓是人們經(jīng)常食用的一種水果，有較高的營養(yǎng)價值。草莓是無性繁殖的作物，長期種植會使病毒積累在體內(nèi)，使其產(chǎn)量減少，品質(zhì)下降。如圖是利用植物組織培養(yǎng)技術培育脫毒草莓苗的過程，請據(jù)圖回答:

外植體愈傷組織胚狀體脫毒苗草莓植株

（1）外植體能夠形成幼苗所依據(jù)的原理是___。培育脫毒苗時，一般選取___作為外植體，其依據(jù)是___。

（2）①是脫分化過程，細胞脫分化是指已經(jīng)分化的細胞，經(jīng)過誘導后，失去其__而轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只毎倪^程。②是__過程。

（3）研究表明，多倍體草莓產(chǎn)量高于二倍體，利用組織培養(yǎng)技術獲得多倍體草莓的方法有兩種:一是使用___（藥劑）處理草莓的愈傷組織，再經(jīng)培養(yǎng)獲得多倍體植株；二是利用___（藥劑）誘導草莓體細胞融合形成雜種細胞后，再經(jīng)組織培養(yǎng)獲得多倍體植株，這種育種技術被稱為___技術。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的植株，自交后代產(chǎn)生的F1有AAbb、AaBb和aaBB 3種基因型，比例為1∶2∶1，其中等位基因在染色體上的位置應是

A. B.

C. D.

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