分析 圖中為該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),蝦蟹和小型食肉魚共同捕食水蚤,為競爭關(guān)系,小型食肉魚又捕食蝦蟹,為捕食關(guān)系,故它們之間的關(guān)系是捕食和競爭;
能量流動的特點是單向的、逐級遞減的;群落的空間結(jié)構(gòu)分為垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu).
解答 解:(1)圖中蝦蟹和小型食肉魚共同捕食水蚤,為競爭關(guān)系,小型食肉魚又捕食蝦蟹,為捕食關(guān)系,故它們之間的關(guān)系是捕食和競爭.若構(gòu)成生物群落,還應具有的成分是分解者.
(2)通常情況下,鳥的數(shù)量一般遠遠少于小型食肉魚,主要原因是能量流動是逐級遞減的,鳥的營養(yǎng)級高,可利用能量少
(3)若圖中蝦蟹的數(shù)量減少,小型食肉魚的食物不唯一,故其數(shù)量將基本不變.
(4)紅樹林生態(tài)系統(tǒng)能為人類提供大量魚、蝦、蟹等海產(chǎn)品,這體現(xiàn)了物種多樣性的直接使用價值.
(5)群落的空間結(jié)構(gòu)分為垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),由于食性不同,該生態(tài)系統(tǒng)中的魚類等生物具有分層現(xiàn)象,群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為垂直結(jié)構(gòu).
故答案為:
(1)捕食和競爭 分解者
(2)營養(yǎng)級高,可利用能量少
(3)基本不變
(4)直接使用
(5)垂直結(jié)構(gòu)
點評 本題結(jié)合食物網(wǎng)圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握各組成成分之間的關(guān)系;掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點,能根據(jù)能量傳遞效率進行相關(guān)計算,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改變細胞膜透性,加速染色劑進入細胞 | |
B. | 使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離 | |
C. | 有利于DNA與染色劑結(jié)合 | |
D. | 水解DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示過程的完成可能需要多種酶的共同作用 | |
B. | 圖中二聚體的形成可能受物理、化學等因素的作用 | |
C. | 該修復過程遵循堿基互補配對原則 | |
D. | 對DNA(基因)的損傷修復,從生物變異角度看屬于基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ②③ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 升高pH后重復實驗,反應速率可用曲線a表示 | |
B. | 若在B點增加酶的量,反應速率可用曲線c表示 | |
C. | B點以后,限制曲線b反應速率的主要因素是溫度 | |
D. | 升高或降低溫度10℃后重復實驗,A點位置都將下移 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧葫蘆島一中學五校高二6月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅的某一對相對性狀由等位基因(N、n)控制,其中一個基因在純合時能使合子致死(注:NN、XnXn、XNY等均視為純合子,不考慮X、Y染色體的同源部分)。有人用一對果蠅雜交,得到F1代果蠅共213只,其中雄蠅69只。請根據(jù)以上信息回答問題:
(1)果蠅的基因本質(zhì)上都是 片段,其表達過程均包括
和 兩階段。
(2)控制上述性狀的基因位于 染色體上,遺傳上遵循 定律,F(xiàn)1代成活果蠅的基因型共有________種。
(3)若 F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型,則致死基因是________,F(xiàn)1代雌蠅基因型為 。
(4)若 F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型,讓F1代果蠅隨機交配,理論上F2代成活個體構(gòu)成的種群中基因n的頻率為 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧葫蘆島一中學五校高二6月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞核結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是
A.細胞核的某些結(jié)構(gòu)在細胞分裂過程中會周期性消失和出現(xiàn)
B.胚胎干細胞的細胞核比正常體細胞的核小
C.核膜與細胞器膜在結(jié)構(gòu)上沒有直接聯(lián)系
D.細胞核與細胞質(zhì)之間進行物質(zhì)交換都是通過核孔實現(xiàn)的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省四校高二下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)兩種生物變異種類的敘述,不正確的是( )
A.圖A過程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂時期
B.圖A中的變異未產(chǎn)生新的基因,但可以產(chǎn)生新的基因型
C.圖B過程表示染色體數(shù)目的變異
D.圖B中的變異未產(chǎn)生新的基因,但可以改變基因的排列次序
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