8.如圖為碳循環(huán)的示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)碳循環(huán)具有全球性,碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進行
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,A是分解者,它能將動植物的遺體、廢物等分解成無機物.
(3)與能量流動相比,碳循環(huán)的特點是無機環(huán)境中的碳可以被生物群落反復利用.
(4)倡導低碳生活,開發(fā)使用環(huán)保新能源,主要目的是為了減少人工碳排放,避免溫室效應進一步加。

分析 一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成,圖中有生產(chǎn)者、消費者和非生物部分,所以A表示分解者,據(jù)此可以解答本題.

解答 解:(1)碳在無機環(huán)境與生物群落之間以CO2形式進行循環(huán),在生物群落內(nèi)部以含碳有機物的形式流動.
(2)據(jù)圖分析可知A表示分解者.
(3)無機環(huán)境中的碳可以被生物群落反復利用,具有循環(huán)性,而能量流動只能單向傳遞.
(4)溫室效應主要是由于大氣中的二氧化碳含量過高引起的,減少二氧化碳的排放,可以緩解溫室效應.
故答案為:
(1)CO2
(2)分解者
(3)反復
(4)溫室

點評 本題結(jié)合碳循環(huán)示意圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,重點考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的具體過程,能準確判斷圖中各生理過程的名稱,再結(jié)合所需的知識準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列各項中,不是細胞核組成部分的是( 。
A.核膜B.核仁C.核糖體D.染色質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是一個細胞的模式圖.下列有關(guān)該細胞的敘述,錯誤的是( 。
A.能進行光合作用B.能進行呼吸作用C.沒有細胞壁D.能合成蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是人體受精作用示意圖.圖中精子、卵細胞和受精卵的染色體數(shù)目分別為( 。
A.23條、23條、23條B.46條、46條、23條C.23條、23條、46條D.46條、46條、46條

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京豐臺區(qū)普通中學高三第一學期綜合檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題

某學習小組對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運輸”進行了實驗探究。

(1)實驗步驟如下:

第一步:組裝滲透裝置兩套,分別編號為1、2。

第二步:向兩組裝置中分別加入等量的水,向長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液,保持管內(nèi)外液面高度相等。

第三步:對兩組裝置進行不同處理:_________________________________。

第四步:兩組裝置同時開始實驗,幾分鐘后觀察記錄漏斗內(nèi)的液面刻度變化。

(2)該實驗可能的結(jié)果及相應結(jié)論是:

結(jié)果

相應結(jié)論

(3)如果上述實驗結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)的跨膜運輸”,那么對于生物活細胞來講,產(chǎn)生這種情況的可能原因是:

①________________________________________________;

②________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.豌豆的高莖(T)對矮莖(t)是顯性;圓粒(R)對皺粒(r)是顯性,進行四組雜交組合實驗,結(jié)果如下:
親代表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型
高莖圓粒高莖皺粒矮莖圓粒矮莖皺粒
①高莖圓粒×矮莖皺粒66707369
②矮莖圓!粮咔o皺粒123000
③矮莖圓!粮咔o皺粒848000
④高莖皺!涟o圓粒9910410496
(1)請根據(jù)上表寫出下列組合中兩個親本植株的基因型.
①TtRr×ttrr;②ttRR×TTrr.
(2)以上性狀遺傳遵循孟德爾的自由組合定律.
(3)組合④的子代個體中,高莖與矮莖的比例為1:1,其親本的交配方式為測交.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.將一個細胞中的磷脂成分全部提取出來,將其在空氣-水界面上鋪成單分子層,結(jié)果測得單分子層的表面積相當于原來細胞膜表面積的兩倍.下列細胞實驗與此結(jié)果最相符的是(  )
A.酵母菌B.雞的紅細胞C.葉肉細胞D.乳酸菌

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.柑橘是重要的經(jīng)濟植物,為提高其經(jīng)濟價值,可進行如下操作.請回答下列有關(guān)問題:
(1)利用植物花藥培養(yǎng)的方法來獲得優(yōu)良的柑橘品種.一般要選擇單核期(單核靠邊期)期的花藥接種,確定花粉發(fā)育時期的最常用方法是醋酸洋紅法.對材料的消毒,除酒精外,還需要質(zhì)量分數(shù)為0.1%的氯化汞溶液.
(2)利用植物組織培養(yǎng)的方法來獲得較多優(yōu)良柑橘種苗.MS培養(yǎng)基是常用的一種培養(yǎng)基,能為外植體細胞提供大量元素、微量元素和有機物.在配置好的該培養(yǎng)基中添加的生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素.
(3)提取橘皮精油.
①常采用壓榨法而不用蒸餾法,原因是水中蒸餾會導致原料焦糊或有效成分部分水解.為了提高出油率,首先要將橘皮干燥去水,并用石灰水浸泡.為了使橘皮油易與水分離,常加入相當于橘皮質(zhì)量0.25%的NaHCO3和5%的Na2SO4,并調(diào)節(jié)pH至7-8.
②壓榨液的處理.得到橘皮壓榨液后,過濾除去固體物和殘渣,然后離心進一步除去質(zhì)量較小的殘留固體物,再用分液漏斗或吸管將上層的橘皮精油分離出來.此時,橘皮油中含有少量的水和果醋,需在5℃~10℃下靜置5~7天使雜質(zhì)沉淀,用吸管吸出上層澄清橘皮油,其余部分過濾,濾液與吸出的上層橘油混合合并后成為最終的橘皮精油.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京豐臺區(qū)普通中學高三第一學期綜合檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

某離子不能通過純粹由磷脂分子構(gòu)成的膜,加入離子通道(蛋白質(zhì))后卻能高速地順著濃度梯度通過人工膜。這種運輸方式屬于( )

A.主動運輸 B.自由擴散 C.協(xié)助擴散 D.胞吞、胞吐

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