【題目】對非洲爪蟾的精巢切片進行顯微觀察，繪制以下示意圖，有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.甲、丁細胞均為初級精母細胞
B.乙、丙細胞不含有染色單體
C.丙細胞處于有絲分裂后期
D.乙、丁細胞內(nèi)的兩條染色體都發(fā)生了互換

【答案】D
【解析】解：A、甲、丁細胞均為處于減數(shù)第一次分裂，為初級精母細胞，A正確；
B、乙、丙細胞中著絲點都已經(jīng)分裂，兩者都不含有染色單體，B正確；
C、由以上分析可知，丙細胞處于有絲分裂后期，C正確；
D、丁中兩條染色體發(fā)生了互換，但乙中兩條染色體沒有互換，D錯誤．
故選：D．
【考點精析】認真審題，首先需要了解減數(shù)分裂的概念(減數(shù)分裂是進行有性生殖的生物形成生殖細胞過程中所特有的細胞分裂方式．在減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次，而細胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細胞中的染色體數(shù)目比體細胞減少一半)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某哺乳動物的細胞分裂示意圖（已知該生物體細胞有4條染色體，基因型為MMNn），下列說法正確的是（ ）
A.圖甲、乙、丙所示的細胞分裂過程中可發(fā)生基因的重組
B.圖乙、丙中含有兩個染色體組，圖甲、丁中不具有同源染色體
C.圖丁細胞的基因型為MmNn，說明該細胞在此之前發(fā)生了基因突變
D.圖丁細胞的名稱是次級精母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中不含有糖類的是

A. 核酶 B. 莢膜 C. 胰島素 D. 細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用下圖兩裝置測量某種植物的發(fā)芽種子在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。關(guān)閉活塞，在25 ℃下經(jīng)20 min后讀出刻度管中著色液滴移動的距離。設(shè)裝置1和裝置2中著色液滴分別向左移動x和向右移y。并繪制實驗結(jié)果曲線圖如下。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）裝置測出的O2的吸收量相對值為________，CO2的釋放量相對值為_________（用x、y表示）。

（2）該種子的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點相交后則重合為一條線，此時該器官的呼吸作用方式是_______，反應(yīng)式為：__________________________。

（3）當(dāng)外界氧濃度為4～5﹪時，該器官CO2釋放量的相對值為0.6，而O2吸收量的相對值為0.4。此時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的____倍，產(chǎn)生的ATP約相當(dāng)于有氧呼吸的_______倍（保留到小數(shù)點后兩位）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中正確的是 （ ）

A．抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng)，其恢復(fù)力穩(wěn)定性也一定高

B．一般來說，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強

C．能量流動和物質(zhì)循環(huán)是兩個獨立的過程

D．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是循環(huán)利用，逐級遞減的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物多樣性間接價值的是

A. 森林覆蓋的山體不容易發(fā)生泥石流

B. 豐富多彩的熱帶魚吸引了大批游客觀賞

C. 結(jié)構(gòu)簡單的微生物通常作為實驗材料

D. 形態(tài)各異的動物為藝術(shù)的創(chuàng)作提供了材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】低溫迫使植物細胞產(chǎn)生大量對細胞有害的過氧化物，如脂質(zhì)過氧化物(MDA)。超氧化物歧化酶(SOD)能夠消除過氧化物，從而增強植物的抗冷性。研究人員進行了“水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響”實驗，實驗步驟及結(jié)果如表所示。

組別

處理

培養(yǎng)溫度

/℃

1

蒸餾水澆灌

25

7.3

2

①

②

9.4

3

0.5 mmol/L水楊酸澆灌

5

10.3

4

1.0 mmol/L水楊酸澆灌

5

11.6

5

1.5 mmol/L水楊酸澆灌

5

13.6

6

2.0 mmol/L水楊酸澆灌

5

8.5

7

2.5 mmol/L水楊酸澆灌

5

7.9

8

3.0 mmol/L水楊酸澆灌

5

6.5

(1)表中①是______________，②是________________，實驗設(shè)計時每組取50株水稻幼苗，而不是1株，目的是________________________________。

(2)本實驗自變量為___________，______________，需要控制的無關(guān)變量有____________________(寫兩個)。

(3)對比組別2～8可得的結(jié)論是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是物質(zhì)出入細胞的示意圖，圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進出細胞的兩種方式。

(1)曲線甲代表______________________，曲線乙中Q點對應(yīng)時刻細胞不再吸收物質(zhì)，此時限制物質(zhì)進出細胞的因素是____________________。

(2)已知某海洋生物的細胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14，而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L)，由此可知，該細胞能主動地________(吸收/排出)物質(zhì)X，可用圖1中的________(a、b、c……)表示。

(3)細胞膜中水通道、離子通道是普遍存在的。若腎集合管管壁細胞膜受刺激后發(fā)生興奮時，水通道開放，大量水被腎集合管管壁細胞重吸收，則代表此過程中水的流動可用________(a、b、c……)表示。

(4)若圖1代表某生物的細胞膜，該細胞能夠分泌胰島素，則該過程被稱為________，其依賴于細胞膜的________的結(jié)構(gòu)特點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在神經(jīng)元之間傳遞興奮時，突觸小體完成的信息轉(zhuǎn)換模式為（ ）

A．電信號→電信號

B．電信號→化學(xué)信號

C．化學(xué)信號→化學(xué)信號

D．化學(xué)信號→電信號

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