赤霉素能促使豌豆莖的伸長,生長素也可以促進莖的伸長.某同學(xué)設(shè)計了如下實驗來驗證赤霉素與生長素具有協(xié)同作用.
實驗步驟:
①取生長狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖切成若干段,平均分成兩組;
②將兩組豌豆莖切段分別放入兩個標號為A、B的培養(yǎng)皿中(培養(yǎng)液成分見圖1),在同樣的條件下培養(yǎng);
③每隔12小時測量莖切段長度一次,48小時后,計算莖切段伸長的平均值.
實驗結(jié)果:見圖2曲線(IAA:生長素,GA:赤霉素).
(1)以上實驗不能準確說明赤霉素與生長素具有協(xié)同作用,其原因是
 

(2)請完善上述實驗,寫出你補充的實驗設(shè)計,并預(yù)測整個實驗的結(jié)果,同時對結(jié)果加說明.
應(yīng)補充的實驗:
①在標號為C組和D組的二個培養(yǎng)皿中,分別放入與A、B組生長部位、長度相同,數(shù)量相等的莖切段和培養(yǎng)液;
②C組培養(yǎng)液中
 
;D組培養(yǎng)液中
 
.在相同條件下培養(yǎng).
 

實驗結(jié)果的預(yù)測與分析:
C組莖切段
 

D組莖切段
 

說明:
 

考點:植物激素的作用
專題:
分析:由圖2可以看出IAA與GA協(xié)調(diào)作用,促進了植物生長.
生長素(即吲哚乙酸)在植物體內(nèi)有一個合成和分解的代謝過程(IAA氧化酶是一種含鐵蛋白).赤霉素可以促進色氨酸的合成,同時還能抑制IAA氧化酶的活性,因而可以提高生長素的含量,從而實現(xiàn)促進莖稈伸長.
對照實驗滿足的原則:對照原則、單一變量原則.
實驗的一般步驟:①分組編號,②進行不同的處理(單一變量,設(shè)置對照),③觀察記錄實驗結(jié)果.
解答: 解:(1)探究性試驗,要滿足對照原則、單一變量原則.故原因是缺少對照試驗
(2)根據(jù)對照原則的要求,需設(shè)置加一定濃度的生長素和一定濃度的赤霉素的兩組實驗.
故:①在標號為C組和D組的二個培養(yǎng)皿中,分別放入與A、B組生長部位、長度相同,數(shù)量相等的莖切段和培養(yǎng)液;
②C組培養(yǎng)液中加一定濃度的生長素;D組培養(yǎng)液中加一定濃度的赤霉素.在相同條件下培養(yǎng).
③用同樣方法測量并計算莖切段伸長的平均值..
由圖2可以看出IAA與GA協(xié)調(diào)作用,促進了植物生長.故可預(yù)測C組的莖切段比B組的短,但比A組的長;D組的莖切段比B組的短,但比A組的長.
說明生長素和赤霉素都能促進莖的伸長,兩種激素的協(xié)同作用,使其對植物莖伸長的促進作用增強.
故答案為:(1)缺少對照試驗
(2)②加一定濃度的生長素           加一定濃度的赤霉素
③:用同樣方法測量并計算莖切段伸長的平均值.
實驗結(jié)果的預(yù)測:C組的莖切段比B組的短,但比A組的長;     D組的莖切段比B組的短,但比A組的長;
結(jié)論:說明生長素和赤霉素都能促進莖的伸長,兩種激素的協(xié)同作用,使其對植物莖伸長的促進作用增強.
點評:掌握實驗的兩個原則是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素或相應(yīng)類似物的敘述,正確的是( 。
A、乙烯能夠調(diào)控細胞的基因表達
B、棉花頂芽的快速生長需要側(cè)芽提供生長素
C、噴施生長素類似物可以保花保果但不能疏花疏果
D、密封貯藏能使水果各種激素的合成都增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于細胞生命活動的敘述,正確的是(  )
A、癌變是細胞的正;蛲蛔兂稍┗蚧蛞职┗虻倪^程
B、細胞衰老時,細胞核的體積減少,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮、染色加深
C、細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果,因此,細胞分化前后,遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
D、在成熟的生物體中,被病原體感染的細胞的清除,也是通過細胞凋亡完成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與人體血脂來源無直接關(guān)系的細胞是( 。
A、肝細胞B、胚胎干細胞
C、小腸上皮細胞D、脂肪細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)固氮微生物的說法,錯誤的是( 。
A、固氮微生物只分為共生固氮微生物和自生固氮微生物兩類
B、固氮微生物同化作用類型既有異養(yǎng)型也有自養(yǎng)型
C、固氮微生物都為原核生物
D、固氮微生物只有在豆科植物根內(nèi)才能固氮

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關(guān)于腐乳制作的問題:
(1)腐乳是豆腐經(jīng)微生物發(fā)酵后制成的食品.多種微生物參與了該發(fā)酵過程,其中起主要作用的微生物是
 
,其產(chǎn)生的蛋白酶可將豆腐中的蛋白質(zhì)水解為
 
 
;其產(chǎn)生的
 
能將豆腐中的脂肪水解為
 
 

(2)發(fā)酵完成后需加鹽腌制,加鹽還可以抑制
 
生長.
回答下列有關(guān)泡菜制作的問題:
(3)制作泡菜是,所用鹽水煮沸,其目的是
 
.為了縮短制作
時間,有人還會在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液,加入陳泡菜液的目的是
 

(4)泡菜制作過程中,乳酸發(fā)酵過程即為乳酸菌進行
 
的過程.泡菜制作過程中影響亞 硝酸鹽含量的因素有
 
 
 
等.

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科目:高中生物 來源: 題型:

每年的7月~9月為某品種蘋果果實的成熟期.研究人員在此期間,每隔10天,采摘果樹外圍的果實測定其中內(nèi)源激素的含量,結(jié)果如圖.請分析回答:

(1)蘋果果實體積增大主要取決于果肉細胞
 
的增加和細胞
 
的增大.
(2)根據(jù)上述實驗結(jié)果分析:
①在7月29日~9月27日期間,果實內(nèi)
 
含量下降,可導(dǎo)致成熟期果肉細胞的
 
減弱,果實體積增大減緩.
②在9月7日~9月17日期間,果實內(nèi)
 
 
的含量增加,同時測得果實中花青素和可溶性糖的含量不斷增多,果實的顏色和口味(成熟度)也會發(fā)生變化.由此推測上述激素含量的增加,可能促進了
 
生成,促進果實的成熟.
(3)由上述實驗結(jié)果可以得出,蘋果果實的成熟是
 
的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ、由于濕地獨特的水文條件,使得濕地生態(tài)系統(tǒng)具有與其他生態(tài)系統(tǒng)不同的特點.對全球氣候變化有重要影響.如表是濕地生態(tài)系統(tǒng)與其他部分生態(tài)系統(tǒng)碳(有機碳)儲量的比較-請回答:
生態(tài)系統(tǒng) 面積/106hm2 單位面積碳儲量/t﹒hm-2
植被 土壤 總計
濕地 350 43 643 686
熱帶森林 1755 121 123 244
北方森林 1372 64 343 407
苔原 950 6 128 134
農(nóng)田 1600 2 80 82
(1)碳循環(huán)是組成生物體的碳元素在
 
之間不斷循環(huán)的過程,生態(tài)系統(tǒng)的有機碳主要是通過
 
(過程)將大氣中的無機碳固定下來的.
(2)從表格數(shù)據(jù)看出,濕地生態(tài)系統(tǒng)有助于緩解溫室效應(yīng),原因是
 

(3)與熱帶森林相比,北方森林雖然植被碳儲量較小,但土壤中碳儲量較高,主要原因是
 

Ⅱ、烏魚能治療各種痔及濕痹、面目浮腫,利大小便.為了研究污染物對烏魚塘中生物的影響,一組學(xué)生開展了研究性學(xué)習(xí).他們選取了該池塘中的5種不同生物,并對其食物進行分析,結(jié)果如圖.

(1)烏魚的藥用意義體現(xiàn)了其
 
價值,它與泥鰍之間存在
 
,所以它們屬于兩個不同物種.
(2)根據(jù)上表分析,水蚤和泥鰍的關(guān)系是
 

(3)油漆和塑料中的多氯聯(lián)苯是一種不易降解和排出體外的污染物,請用食物鏈(食物網(wǎng))描述小球藻吸收該物質(zhì)后,多氯聯(lián)苯進入烏魚體內(nèi)的途徑
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

對達爾文自然選擇學(xué)說解釋錯誤的是( 。
A、變異是不定向的
B、遺傳和變異決定著生物進化的方向
C、生存斗爭是生物進化的動力
D、自然選擇是定向的

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同步練習(xí)冊答案