請(qǐng)回答與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題：
（1）某同學(xué)做洋蔥根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)，需用                 對(duì)染色體染色。為便于觀察，在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，選用紫色洋蔥的鱗片葉外表皮效果最好，原因是：                                                    。
（2）某同學(xué)從資料獲知，二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)材料：二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，細(xì)胞培養(yǎng)液（內(nèi)有小鼠肝部腫瘤細(xì)胞），試管等。
實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下表所示：

    試管編號(hào)
步驟
1
2
3
4
5
I
加入等量的細(xì)胞培養(yǎng)液（含有全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與小鼠肝部腫瘤細(xì)胞）
II
計(jì)算試管內(nèi)的細(xì)胞數(shù)目，記錄數(shù)據(jù)
III
加入         a         溶液
加入  b 
IV
振蕩后，在冰箱中培養(yǎng)
V
一段時(shí)間后，計(jì)算試管內(nèi)的細(xì)胞數(shù)目，記錄數(shù)據(jù)
①完成步驟Ⅲ，a：                     ；b：                    。
②糾正步驟Ⅳ中的錯(cuò)誤：                                           。
③根據(jù)糾正后的正確方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
試管編號(hào)
1
2
3
4
5
二氯二乙胺濃度(mg/mL)
0.1
0.2
0.3
0.4
0
步驟II記錄的細(xì)胞數(shù)目（個(gè)/mL）
350
363
342
335
336
步驟V記錄的細(xì)胞數(shù)目（個(gè)/mL）
320
275
186
96
560
結(jié)論：第一，                                               ；
第二，                                               。

（1）龍膽紫溶液（或“醋酸洋紅液”）       外表皮細(xì)胞中具有紫色大液泡
（2）①a：等量不同濃度的二氯二乙胺     b：等量生理鹽水 
② “冰箱中”應(yīng)改為“在適宜溫度下”（或“恒溫箱中”）
③在一定范圍內(nèi)，二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖
隨二氯二乙胺濃度的增大，抑制作用逐漸增強(qiáng)

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)回答下列與免疫有關(guān)的問(wèn)題：

I．（1）進(jìn)行器官移植，只有當(dāng)供體的所有組織相容性基因都存在于受體中時(shí)，供體的組織才不會(huì)被排斥。如果母親的基因型為A1A1B2B3，父親的基因型為A2A2B4B5，則其子女的基因型為       ，       （父親、母親）的器官移植給子女不會(huì)被排斥。

   （2）同種異體移植時(shí)，需要在人群中通過(guò)HI。A配型來(lái)選擇供體。首先從白細(xì)胞中提取基因組DNA，通過(guò)                技術(shù)選擇性擴(kuò)增所要分析的基因片段，然后直接進(jìn)行序列分析，便可知基因型。

   （3）體細(xì)胞核移植技術(shù)為解決器官移植所需供體短缺及不相容問(wèn)題帶來(lái)希望。該技術(shù)的

理論基礎(chǔ)是：高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核仍然具有               。從克隆胚胎中分離的胚胎干細(xì)胞，經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)可以形成胰島細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞等多種不同類(lèi)型的細(xì)胞，本質(zhì)上是               的結(jié)果。，

II．淋巴細(xì)胞依靠其細(xì)胞表面的受體識(shí)別抗原，每個(gè)淋巴細(xì)胞只帶有一種特異性抗原受體。

淋巴細(xì)胞上的特異性受體是怎樣產(chǎn)生的呢?模板學(xué)說(shuō)認(rèn)為，是在抗原進(jìn)入機(jī)體后，以抗原為模板設(shè)計(jì)出來(lái)的。克隆選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為，在抗原進(jìn)入機(jī)體之前，具有不同類(lèi)型特異性受體的淋巴細(xì)胞就已經(jīng)存在。清用下面給出的材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，對(duì)兩種學(xué)說(shuō)進(jìn)行檢驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料：小白鼠，放射性同位素標(biāo)記的抗原x，未標(biāo)記的抗原X，抗原Y等

（注：高劑量放射性同位素標(biāo)記的抗原能夠全部殺死帶有互補(bǔ)受體的淋巴細(xì)胞）

實(shí)驗(yàn)步驟：

   （1）給小白鼠注射                ，小白鼠對(duì)此種抗原不發(fā)生免疫反應(yīng)。

   （2）一段時(shí)問(wèn)后，給小白鼠注射          ，觀察小白鼠是否對(duì)此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng)。

   （3）再過(guò)一段時(shí)間，給小白鼠注射抗原Y，觀察小白鼠是否對(duì)此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng)。

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：

若                    ，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持克隆選擇學(xué)說(shuō)。

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科目：高中生物 來(lái)源：北京市宣武區(qū)2010屆高三第二次模擬考試（理綜生物）試題 題型：綜合題

（16分）
請(qǐng)回答下列與免疫有關(guān)的問(wèn)題：
I．（1）進(jìn)行器官移植，只有當(dāng)供體的所有組織相容性基因都存在于受體中時(shí)，供體的組織才不會(huì)被排斥。如果母親的基因型為A1A1B2B3，父親的基因型為A2A2B4B5，則其子女的基因型為      ，      （父親、母親）的器官移植給子女不會(huì)被排斥。
（2）同種異體移植時(shí)，需要在人群中通過(guò)HI。A配型來(lái)選擇供體。首先從白細(xì)胞中提取基因組DNA，通過(guò)               技術(shù)選擇性擴(kuò)增所要分析的基因片段，然后直接進(jìn)行序列分析，便可知基因型。
（3）體細(xì)胞核移植技術(shù)為解決器官移植所需供體短缺及不相容問(wèn)題帶來(lái)希望。該技術(shù)的
理論基礎(chǔ)是：高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核仍然具有              。從克隆胚胎中分離的胚胎干細(xì)胞，經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)可以形成胰島細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞等多種不同類(lèi)型的細(xì)胞，本質(zhì)上是              的結(jié)果。，
II．淋巴細(xì)胞依靠其細(xì)胞表面的受體識(shí)別抗原，每個(gè)淋巴細(xì)胞只帶有一種特異性抗原受體。
淋巴細(xì)胞上的特異性受體是怎樣產(chǎn)生的呢?模板學(xué)說(shuō)認(rèn)為，是在抗原進(jìn)入機(jī)體后，以抗原為模板設(shè)計(jì)出來(lái)的�？寺∵x擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為，在抗原進(jìn)入機(jī)體之前，具有不同類(lèi)型特異性受體的淋巴細(xì)胞就已經(jīng)存在。清用下面給出的材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，對(duì)兩種學(xué)說(shuō)進(jìn)行檢驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料：小白鼠，放射性同位素標(biāo)記的抗原x，未標(biāo)記的抗原X，抗原Y等
（注：高劑量放射性同位素標(biāo)記的抗原能夠全部殺死帶有互補(bǔ)受體的淋巴細(xì)胞）
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）給小白鼠注射               ，小白鼠對(duì)此種抗原不發(fā)生免疫反應(yīng)。
（2）一段時(shí)問(wèn)后，給小白鼠注射         ，觀察小白鼠是否對(duì)此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng)。
（3）再過(guò)一段時(shí)間，給小白鼠注射抗原Y，觀察小白鼠是否對(duì)此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng)。
預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：
若                   ，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持克隆選擇學(xué)說(shuō)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二上學(xué)期期中考試試卷生物卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)回答下列有關(guān)人體生物活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題：

(1)興奮在神經(jīng)纖維上以         　       形式向前傳導(dǎo)。興奮在突觸的傳遞過(guò)程是：突觸前神經(jīng)元興奮傳至軸突末端，引起其中突觸小泡與突觸前膜融合，釋放遞質(zhì)到   　　      ，遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合，導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元興奮或抑制。

(2)神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞接觸點(diǎn)的遞質(zhì)乙酰膽堿與受體結(jié)合，肌細(xì)胞收縮，乙酰膽堿很快被膽堿脂酶分解，肌細(xì)胞恢復(fù)舒張狀態(tài)。美洲箭毒有與乙酰膽堿爭(zhēng)奪受體的作用，若美洲箭毒進(jìn)人人體，其效應(yīng)是                 。

（3）高等動(dòng)物中能夠起體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)主要是＿＿＿＿＿＿＿，這些物質(zhì)都是由相應(yīng)的＿＿＿＿＿＿＿分泌的。

（4）體液調(diào)節(jié)區(qū)別于神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)主要是反應(yīng)速度＿＿＿＿（填“快”或“慢”）和作用時(shí)間＿＿＿＿＿（填“長(zhǎng)”或“短”）。

（5）當(dāng)動(dòng)物缺乏某種激素時(shí)，可以通過(guò)“飼喂”或“注射法”對(duì)激素進(jìn)行人為補(bǔ)充。在下列給出的四種激素中，可以通過(guò)“飼喂法” 補(bǔ)充的有＿＿＿＿（填序號(hào)，多選題）。

A．生長(zhǎng)激素　　　　B．甲狀腺激素　　　　C．胰島素　　　　D．性激素

（6）為了研究胰腺的胰液分泌調(diào)節(jié)，某人從實(shí)驗(yàn)狗甲的一段小腸上刮下黏膜，將該黏膜放入稀鹽酸中浸泡，把過(guò)濾后的提取液注入實(shí)驗(yàn)狗乙的靜脈，結(jié)果引起實(shí)驗(yàn)狗乙的胰液大量分泌，并由此得出“小腸黏膜中存在促進(jìn)胰液分泌的某種物質(zhì)”的結(jié)論。問(wèn)：僅根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸鲈摻Y(jié)論，為什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：北京市宣武區(qū)2010屆高三第二次模擬考試（理綜生物）試題 題型：綜合題

（16分）

請(qǐng)回答下列與免疫有關(guān)的問(wèn)題：

I．（1）進(jìn)行器官移植，只有當(dāng)供體的所有組織相容性基因都存在于受體中時(shí)，供體的組織才不會(huì)被排斥。如果母親的基因型為A1A1B2B3，父親的基因型為A2A2B4B5，則其子女的基因型為       ，       （父親、母親）的器官移植給子女不會(huì)被排斥。

   （2）同種異體移植時(shí)，需要在人群中通過(guò)HI。A配型來(lái)選擇供體。首先從白細(xì)胞中提取基因組DNA，通過(guò)                技術(shù)選擇性擴(kuò)增所要分析的基因片段，然后直接進(jìn)行序列分析，便可知基因型。

   （3）體細(xì)胞核移植技術(shù)為解決器官移植所需供體短缺及不相容問(wèn)題帶來(lái)希望。該技術(shù)的

理論基礎(chǔ)是：高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核仍然具有               。從克隆胚胎中分離的胚胎干細(xì)胞，經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)可以形成胰島細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞等多種不同類(lèi)型的細(xì)胞，本質(zhì)上是               的結(jié)果。，

II．淋巴細(xì)胞依靠其細(xì)胞表面的受體識(shí)別抗原，每個(gè)淋巴細(xì)胞只帶有一種特異性抗原受體。

淋巴細(xì)胞上的特異性受體是怎樣產(chǎn)生的呢?模板學(xué)說(shuō)認(rèn)為，是在抗原進(jìn)入機(jī)體后，以抗原為模板設(shè)計(jì)出來(lái)的�？寺∵x擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為，在抗原進(jìn)入機(jī)體之前，具有不同類(lèi)型特異性受體的淋巴細(xì)胞就已經(jīng)存在。清用下面給出的材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，對(duì)兩種學(xué)說(shuō)進(jìn)行檢驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料：小白鼠，放射性同位素標(biāo)記的抗原x，未標(biāo)記的抗原X，抗原Y等

（注：高劑量放射性同位素標(biāo)記的抗原能夠全部殺死帶有互補(bǔ)受體的淋巴細(xì)胞）

實(shí)驗(yàn)步驟：

   （1）給小白鼠注射                ，小白鼠對(duì)此種抗原不發(fā)生免疫反應(yīng)。

   （2）一段時(shí)問(wèn)后，給小白鼠注射          ，觀察小白鼠是否對(duì)此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng)。

   （3）再過(guò)一段時(shí)間，給小白鼠注射抗原Y，觀察小白鼠是否對(duì)此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng)。

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：

若                    ，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持克隆選擇學(xué)說(shuō)。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

請(qǐng)回答下列與免疫有關(guān)的問(wèn)題：
I.（1）進(jìn)行器官移植，只有當(dāng)供體的所有組織相容性基因都存在于受體中時(shí)，供體的組織才不會(huì)被排斥。如果母親的基因型為A1A1B2B3，父親的基因型為A2A2B4B5，則其子女的基因型為_(kāi)___，____（父親、母親）的器官移植給子女不會(huì)被排斥。

 （2）同種異體移植時(shí)，需要在人群中通過(guò)HI。A配型來(lái)選擇供體。首先從白細(xì)胞中提取基因組DNA，通過(guò)____技術(shù)選擇性擴(kuò)增所要分析的基因片段，然后直接進(jìn)行序列分析，便可知基因型。

 （3）體細(xì)胞核移植技術(shù)為解決器官移植所需供體短缺及不相容問(wèn)題帶來(lái)希望。該技術(shù)的理論基礎(chǔ)是：高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核仍然具有____。從克隆胚胎中分離的胚胎干細(xì)胞，經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)可以形成胰島細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞等多種不同類(lèi)型的細(xì)胞，本質(zhì)上是____的結(jié)果。，


II.淋巴細(xì)胞依靠其細(xì)胞表面的受體識(shí)別抗原，每個(gè)淋巴細(xì)胞只帶有一種特異性抗原受體。淋巴細(xì)胞上的特異性受體是怎樣產(chǎn)生的呢?模板學(xué)說(shuō)認(rèn)為，是在抗原進(jìn)入機(jī)體后，以抗原為模板設(shè)計(jì)出來(lái)的�？寺∵x擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為，在抗原進(jìn)入機(jī)體之前，具有不同類(lèi)型特異性受體的淋巴細(xì)胞就已經(jīng)存在。清用下面給出的材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，對(duì)兩種學(xué)說(shuō)進(jìn)行檢驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料：小白鼠，放射性同位素標(biāo)記的抗原x，未標(biāo)記的抗原X，抗原Y等
（注：高劑量放射性同位素標(biāo)記的抗原能夠全部殺死帶有互補(bǔ)受體的淋巴細(xì)胞）
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）給小白鼠注射____，小白鼠對(duì)此種抗原不發(fā)生免疫反應(yīng)。
（2）一段時(shí)問(wèn)后，給小白鼠注射____，觀察小白鼠是否對(duì)此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng)。
（3）再過(guò)一段時(shí)間，給小白鼠注射抗原Y，觀察小白鼠是否對(duì)此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng)。
預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：
若____，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持克隆選擇學(xué)說(shuō)。

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