【題目】如圖是某生物(2n＝4)的細胞分裂示意圖，下列敘述正確的是

A. 由于不存在同源染色體，圖甲正在進行減數(shù)第二次分裂

B. 圖乙中 ①和②上相應(yīng)位點的基因A、a一定是基因突變產(chǎn)生的

C. 圖乙細胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2、4、4

D. 圖甲中有兩個染色體組，圖乙中有一個染色體組

【答案】C

【解析】試題分析：A、圖甲細胞中存在同源染色體（X和Y染色體的形態(tài)不同），2和3是一對同源染色體，1和4是一對同源染色體，6和7是一對同源染色體，5和8是一對同源染色體，A錯誤；

B、圖Ⅱ中①和②為姐妹染色單體，應(yīng)該含有相同的基因，如果發(fā)生基因突變或交叉互換，則可能會含有等位基因，若①上某位點有基因A，則②上相應(yīng)位點的基因可能是a，B錯誤；

C、圖乙細胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2、4、4；C正確；

D、圖甲處于有絲分裂后期，細胞中有4個染色體組，圖乙中有一個染色體組，D錯誤．

故選：C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體是與細胞凋亡密切相關(guān)的細胞器。為研究蛋白B對家蠶細胞凋亡的影響，科研人員做了如下實驗。

（1）細胞色素c是線粒體內(nèi)膜上的重要電子傳遞體，參與有氧呼吸第__________階段的生化反應(yīng)。細胞受到凋亡信號的作用后，線粒體膜上的非特異性通道打開，引起線粒體膜的性發(fā)生改變，線粒體膜兩側(cè)離子的分布發(fā)生變化，導(dǎo)致線粒體膜電位下降或消失，使得細胞色素c釋放出來，引發(fā)細胞凋亡。

（2）用生物堿H處理懸浮培養(yǎng)的家蠶細胞，處理不同時間后，用凝膠電泳方法測定細胞溶膠（細胞質(zhì)基質(zhì)）中細胞色素c的含量，結(jié)果如下圖所示。

①由于細胞中微管蛋白的表達量__________，在實驗中可作為標準物質(zhì)，以校準和消除由于細胞培養(yǎng)操作、細胞取樣量和細胞色素c的__________等無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響。

②據(jù)圖分析，正常細胞的細胞溶膠中__________檢測到細胞色素c，由__________判斷，隨著生物堿H處理時間延長，細胞色素c逐漸釋放到細胞溶膠中。

（3）為研究蛋白B的功能，科研人員構(gòu)建蛋白B基因過量表達載體和蛋白B基因表達干擾載體，導(dǎo)入懸浮培養(yǎng)的家蠶細胞中，用__________處理轉(zhuǎn)基因家蠶細胞，檢測到過量表達蛋白B的細胞溶膠中細胞色素c的釋放量減少，抑制蛋白B基因表達的細胞溶膠中細胞色素c的釋放量顯著增加，推測蛋白B______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于蛋白質(zhì)的是（　 ）

A. 氨基酸 B. 纖維素 C. 胰島素 D. 性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在分解尿素菌的分離和鑒定中，對先后用到的兩種培養(yǎng)基，敘述正確的是（ ）

A. 加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基，再加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基

B. 加入唯一氮源作為選擇培養(yǎng)基，再加入酚紅指示劑作為鑒別培養(yǎng)基

C. 加入唯一氮源作為鑒別培養(yǎng)基，再加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基

D. 加入唯一碳源作為選擇培養(yǎng)基，再加入酚紅指示劑作為鑒別培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某種植物籽粒的紅色和白色為一對相對性狀，這一對相對性狀受多對等位基因控制。某研究小組將若干個籽粒紅色與白色的純合親本雜交，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)說法正確的是

A. 控制紅色和白色相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上

B. 第Ⅰ、Ⅱ組雜交組合產(chǎn)生的子一代的基因型分別能有3種

C. 第Ⅲ組雜交組合中子一代的基因型有3種

D. 第Ⅰ組的子一代測交后代中紅色和白色的比例為3:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍藻和小麥都可以進行光合作用，其細胞中都有的結(jié)構(gòu)是

A．核糖體 B．核膜 C．線粒體 D．葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物----選修3現(xiàn)代生物科技專題]

甲圖為牛胚胎移植示意圖，乙圖為胚胎發(fā)育某時期示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）甲圖牛胚胎移植過程中，②用____________處理使供體母牛超數(shù)排卵。沖卵的實質(zhì)是獲得_____________。

（2）沖卵后，對胚胎進行質(zhì)量檢查，這時的胚胎應(yīng)發(fā)育到_______或________階段。收集的胚胎可直接向受體移植，方法有________、__________；或放入_________中保存。

（3）胚胎移植時，早期胚胎容易從供體中收集的生理基礎(chǔ)是_____________________。

（4）乙圖中1是__________，4是_________；將來發(fā)育成胎兒各種組織的是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的生理功能的敘述中不正確的是（　 ）

A. 自由水是細胞內(nèi)物質(zhì)的良好溶劑

B. 結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

C. 水溶液可運輸代謝廢物到排泄器官

D. 水分解能釋放能量供生命活動需要

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實驗的敘述正確的是

A. 觀察植物細胞有絲分裂實驗中，使用鹽酸的目的是使蛋白質(zhì)和DNA分離

B. 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是染色體變異

C. 用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時不需要水浴加熱

D. 用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精時會由藍變綠再變黃色

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