16.“樹橘柚者,食之則甘,嗅之則香”,每年的10月,正是柑橘大量上市的季節(jié).橘子全身都是寶:不僅果肉的營養(yǎng)價值高,藥用價值較高,其皮、核、絡、葉都是“地道藥材”,澳洲科學及工業(yè)研究機構的一項最新研究顯示,每天吃1個橘子可以使人們避免某些癌癥(如口癌、喉癌和胃癌)的侵襲.請回答下列問題:
(1)江南某橘子盛產(chǎn)地想建立一個大型的果酒、果醋加工廠,需要的發(fā)酵菌種分別是酵母菌和醋酸菌.分離純化這兩種微生物的最常用方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法.
(2)有人想提取橘皮精油獲取利潤,一般提取橘皮精油的方法是壓榨法.
(3)某橘農(nóng)發(fā)現(xiàn)橘園有一株橘樹具有抗蟲性狀,欲利用組織培養(yǎng)技術大量繁殖.若用花藥進行離體培養(yǎng),為提高培養(yǎng)成功率應選擇花粉發(fā)育至單核期的花藥.確定花粉發(fā)育時期最常用的方法是醋酸洋紅法.
(4)花藥進行離體培養(yǎng)中,產(chǎn)生花粉植株一般有兩種途徑:一種是花粉通過胚狀體階段發(fā)育為植株;另一種是花粉在誘導培養(yǎng)基上先形成愈傷組織,再分化成植株.影響植物組織培養(yǎng)的因素很多,其中最關鍵的是生長素和細胞分裂素兩種激素.

分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.
3、植物芳香油的提取方法有蒸餾、萃取和壓榨等.

解答 解:(1)果酒、果醋加工需要的發(fā)酵菌種分別是酵母菌和醋酸菌.分離純化這兩種微生物的最常用方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法.
(2)由于橘皮精油主要存在于橘皮中,橘皮油在用水蒸氣蒸餾時會發(fā)生部分水解,使用水中蒸餾又會產(chǎn)生焦糊問題,因此常采用壓榨法.
(3)用花藥進行離體培養(yǎng),為提高培養(yǎng)成功率應選擇花粉發(fā)育至單核期的花藥.確定花粉發(fā)育時期最常用的方法有醋酸洋紅法.
(4)花藥進行離體培養(yǎng),產(chǎn)生花粉植株一般有兩種途徑:一種是花粉通過胚狀階段發(fā)育為植株;另一種是花粉在誘導培養(yǎng)基上先形成愈傷組織再分化成植株.影響植物組織的因素很多,其中最關鍵的是生長素和細胞分裂素兩種激素.
故答案為:
(1)醋酸菌          平板劃線法       稀釋涂布平板法
(2)壓榨
(3)單核         醋酸洋紅
(4)愈傷組織        細胞分裂素

點評 本題考查果酒和果醋的制作、植物組織培養(yǎng)等知識,要求考生識記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒和果醋制作的原理及條件;識記植物組織培養(yǎng)的過程及條件,能結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為細胞融合的簡略過程,請據(jù)圖回答下面的問題.
(1)若A、B是植物細胞,在細胞融合之前已用纖維素酶和果膠酶處理,除去了細胞壁.則形成的D細胞還要應用植物組織培養(yǎng)技術把D培養(yǎng)成植株.
(2)若A、B是動物細胞,一般取自動物胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織,然后用胰蛋白酶 (膠原蛋白酶)使其分散開來;由A、B到C的過程中,常用的不同于植物細胞融合的手段是滅活的病 毒(誘導),所形成的D稱為雜交細胞.A、B融合為C的過程說明了細胞膜具有流動性.
(3)若該過程是制備單克隆抗體,A為小鼠B淋巴細胞,那么,在獲得此細胞之前,小鼠已被注射了相應的抗原.用來培養(yǎng)的D細胞應該是雜交瘤細胞,從功能上講,用選擇培養(yǎng)基進行篩選.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.果蠅體細胞中有8條染色體,分別編為1~8號.其中1和2、3和4、5和6、7和8分別為4對同源染色體.則以下能構成一個染色體組的是( 。
A.1和2B.1、2、3、4C.1、3、6、7D.1、4、5、6

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.生命系統(tǒng)有許多結構層次,下列選項中屬于種群層次的是( 。
A.洞庭湖濕地的所有生物
B.鯉魚的肌肉
C.一塊稻田中所有蝗蟲的卵、幼蟲和成蟲
D.池塘中的一條鯉魚

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.據(jù)圖回答下列問題.

(1)判斷甲、乙、丙3圖中屬于原核細胞的是甲、丙.屬于真核細胞的是乙.原核細胞和真核細胞在結構上的根本區(qū)別是原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核,而真核細胞有(或原核細胞沒有成形的細胞核,而真核細胞有).
(2)在上述3圖細胞中,它們都有的結構有細胞膜、細胞質、核糖體和遺傳物質DNA,這體現(xiàn)了不同類細胞之間的統(tǒng)一性.
(3)甲、乙兩細胞的不同之處在于甲無染色體和核膜,甲只有一種細胞器核糖體,而乙還有其他細胞器.由此可知,生物界的各種類型的細胞之間存在多樣性.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

1.如圖是某物質結構示意圖,請根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)該物質名稱為三肽.
(2)該化合物共有3種氨基酸縮合而成,氨基酸縮合后形成的化學鍵是指圖中的②(填序號).
(3)該化合物含有1個羧基和1個氨基,有2個肽鍵.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關敘述不正確的是( 。
A.噬菌體、藍藻和酵母菌的遺傳物質均為DNA
B.科學家對于細胞的認識是一艱難曲折的過程
C.不同種生物都是由細胞和細胞產(chǎn)物所構成的
D.細胞學說沒有提示老細胞產(chǎn)生新細胞的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關生物遺傳物質的敘述,正確的是(  )
A.由A、C、T、U四種堿基參與合成的核苷酸共有4種
B.在含32P培養(yǎng)基中直接培養(yǎng)來獲得32P標記噬菌體
C.一個用15N標記的雙鏈DNA分子在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復制兩次后,所得的后代DNA分子中含15N和14N的脫氧核苷酸單鏈數(shù)之比為1:3
D.控制細胞核遺傳和細胞質遺傳的物質分別是DNA和 RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.溶酶體是由下列哪種細胞器斷裂后形成的( 。
A.高爾基體B.內質網(wǎng)C.線粒體D.質體

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