如圖表示幾種細胞器模式簡圖,據(jù)圖回答:(填寫標(biāo)號) 

(1)能把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的細胞器是
 

(2)與細胞壁形成有關(guān)的細胞器是
 

(3)在酶參與下,為進行多種反應(yīng)合成有機物創(chuàng)造有利場所的細胞器是
 

(4)把物質(zhì)氧化分解,為生物體進行各種生命活動提供能量的細胞器是
 

(5)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器是
 
考點:線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:1、線粒體:(呈粒狀、棒狀,具有雙層膜,普遍存在于動、植物細胞中,內(nèi)有少量DNA和RNA內(nèi)膜突起形成嵴,內(nèi)膜、基質(zhì)和基粒中有許多種與有氧呼吸有關(guān)的酶),線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所,生命活動所需要的能量,大約95%來自線粒體,是細胞的“動力車間”.
2、葉綠體:(呈扁平的橢球形或球形,具有雙層膜,主要存在綠色植物葉肉細胞里),葉綠體是植物進行光合作用的細胞器,是植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”,(含有葉綠素和類胡蘿卜素,還有少量DNA和RNA,葉綠素分布在基粒片層的膜上.在片層結(jié)構(gòu)的膜上和葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中,含有光合作用需要的酶).
3、核糖體:橢球形粒狀小體,有些附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有些游離在細胞質(zhì)基質(zhì)中.是細胞內(nèi)將氨基酸合成蛋白質(zhì)的場所.
4、內(nèi)質(zhì)網(wǎng):由膜結(jié)構(gòu)連接而成的網(wǎng)狀物.是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”
5、高爾基體:在植物細胞中與細胞壁的形成有關(guān),在動物細胞中與蛋白質(zhì)(分泌蛋白)的加工、分類運輸有關(guān).
6、中心體:每個中心體含兩個中心粒,呈垂直排列,存在于動物細胞和低等植物細胞,與細胞的有絲分裂有關(guān).
7、液泡:主要存在于成熟植物細胞中,液泡內(nèi)有細胞液.化學(xué)成分:有機酸、生物堿、糖類、蛋白質(zhì)、無機鹽、色素等.有維持細胞形態(tài)、儲存養(yǎng)料、調(diào)節(jié)細胞滲透吸水的作用.
8、溶酶體:有“消化車間”之稱,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌
解答: 解:(1)光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的作用為光合作用,其作用的細胞器是葉綠體.
(2)細胞壁的成份的纖維素和果膠,與細胞壁形成有關(guān)的細胞器是高爾基體.
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的作用為多種酶的附著提供場所,因此進行多種反應(yīng)合成有機物創(chuàng)造有利場所的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(4)提供能量的細胞器的細胞器有線粒體和葉綠體,而氧化分解有機物的細胞器是線粒體.
(5)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器有線粒體和葉綠體,無膜結(jié)構(gòu)的細胞器有中心體和核糖體,其它的為單層膜結(jié)構(gòu).
故答案為:
(1)C
(2)B
(3)D
(4)A
(5)AC
點評:此題主要考查學(xué)生對各種細胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、分布、功能等相關(guān)知識的了解和識記,難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在胚胎工程中,轉(zhuǎn)基因動物培育、核移植等必須用到的兩項技術(shù)是(  )
①動物細胞培養(yǎng)  ②克隆  ③減數(shù)分裂  ④胚胎移植.
A、①②B、②③C、①④D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是植物不同器官的呼吸速率(表中數(shù)據(jù)為單位鮮重在單位時間的耗氧量,其單位為μL?g-1?h-1).據(jù)表分析下列說法錯誤的是( 。
植物器官呼吸速率(O2
植物器官
呼吸速率(O2
胡蘿卜25


大麥
種子(浸泡15h)715
440胚乳76
蘋果果肉30266
果皮95
960~1480
A、同一植物的不同器官或組織,呼吸速率有明顯差異
B、種子內(nèi)胚的呼吸速率比胚乳高,表明胚的能量代謝較旺盛
C、測定大麥種子呼吸速率前先浸泡,是為了提高種子的含水量
D、不同植物的同類器官的呼吸速率不同,與其結(jié)構(gòu)有關(guān)而與功能無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

A圖表示某種哺乳動物細胞在正常培養(yǎng)時所測得的細胞中DNA含量與細胞數(shù)的變化.用某種化合物處理培養(yǎng)著的細胞,結(jié)果DNA含量與細胞數(shù)的變化如B圖所示,該化合物所起的作用是( 。
A、促進細胞分裂
B、抑制DNA的復(fù)制
C、抑制紡錘體的形成
D、促進DNA的高度螺旋化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)受精作用的敘述,錯誤的一項是(  )
A、受精卵中全部遺傳物質(zhì)來自父母雙方的各占一半
B、受精時,精子和卵細胞雙方的細胞核相互融合
C、受精卵中染色體數(shù)與本物種體細胞染色體數(shù)相同
D、受精卵中染色體來自父母雙方的各占一半

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用與細胞呼吸是植物體的兩個重要生理活動,甲圖表示綠色植物的光合作用與細胞呼吸兩者之間的關(guān)系.乙圖表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物的真正(總)光合作用速率和呼吸作用速率的影響.圖中實線表示光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率.請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖中過程③是在
 
上進行的,①過程中發(fā)生的能量變化是
 

(2)甲圖①-⑤的過程中,能使ADP含量增多的過程是
 
(寫標(biāo)號).
(3)分析乙圖可知,光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響,其中與
 
作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感.
(4)在溫度為55℃的條件下,該植物葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 

(5)若晝夜不停地光照,乙圖植物生長的最適宜溫度約是
 
;若溫度保持在25℃的條件下,長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗,該植物能否正常生長?
 

(6)根據(jù)圖乙,在圖丙的坐標(biāo)上畫出植物在15~60℃范圍內(nèi)的凈光合作用速率的變化曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖①表示某生物b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部圖解;圖②表示該生物正常個體的體細胞部分基因和染色體的關(guān)系;該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖③所示的3類基因參與控制,三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性.下列說法正確的是( 。
A、圖②所示的生物體中肯定不存在含有4個b基因的某細胞
B、由圖②所示的基因型可以推知:該生物體肯定不能合成黑色素
C、若圖③中的1個b基因突變?yōu)锽,則該生物體仍然可以合成出物質(zhì)乙
D、圖①中,若b2為RNA鏈,則b1鏈的
(A+T+C)
b 2
鏈的(A+U+G)=1

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,便于重組和篩選.已知限制酶I的識別序列和切點是一G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的識別序列和切點是-↓GATC-.根據(jù)圖示判斷下列操作正確的是( 。
A、目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割
B、目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割
C、質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割
D、質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割

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科目:高中生物 來源: 題型:

良種試管牛的繁殖過程是:用激素促進甲牛多排卵,然后把卵細胞在體外與人工采集的乙牛的精子進行受精,在特定的培養(yǎng)基上培育成胚胎,再把胚胎送入經(jīng)過激素處理的丙牛的子宮內(nèi),孕育成試管牛.下列相關(guān)敘述錯誤( 。
A、產(chǎn)生試管牛的生殖方式屬于有性生殖
B、處理甲牛的激素可能是孕激素或雌激素
C、甲牛、乙牛對試管牛核基因的貢獻相同
D、該技術(shù)可應(yīng)用于加速優(yōu)良種畜的繁殖

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