下列關于細胞結構、成分的描述中，正確的是

A．植物細胞壁的化學成分主要是纖維素和肽聚糖

B．生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結構的統(tǒng)稱

C．植物細胞的“能量轉換站”是線粒體

D．細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復制的場所

D

【解析】

試題分析：植物細胞壁的化學成分主要是纖維素和果膠，A項錯誤；生物膜包括細胞膜、細胞器膜、核膜，B項錯誤；植物細胞的“能量轉換站”是葉綠體，C項錯誤；遺傳物質(zhì)DNA主要分布在細胞核中，細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復制的場所，D項正確。

考點：本題考查細胞的結構和功能的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省鹽城市兩校高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某細胞在有絲分裂后期染色體數(shù)為48條，則該物種體細胞中染色體數(shù)為

A．24條 B．48條 C．36條 D．12條

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科目：高中生物 來源：2015屆河南省焦作市高三第一次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關實驗的說法中正確的是

A．用3H標記的胸苷和3H標記的尿苷分別處理成熟的葉肉細胞，一段時間后檢測大分子放射性，發(fā)現(xiàn)前者主要存在于細胞核，后者主要存在于細胞質(zhì)

B．在鑒定葉片光合作用產(chǎn)物淀粉時，為排除葉片綠色的干擾，可用酒精脫色

C．色素的提取和分離實驗中各種色素擴散速度不同是因為其在提取液中的溶解度不同

D．探究促進生根的最適NAA濃度時需要做預實驗，其目的是減小實驗誤差

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高二上學期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能正確表示神經(jīng)纖維受刺激后刺激點膜電位由興奮狀態(tài)恢復為靜息狀態(tài)的過程是

A．①→④ B．②→③ C．③→② D．④→①

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高二上學期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A.單基因遺傳病是受1個基因控制的遺傳病

B.多倍體育種的原理是基因重組

C.誘變育種和雜交育種均可形成新的基因

D.染色體的變異、基因突變都有可能導致人類出現(xiàn)遺傳病

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省滕州市高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）紅樹林廣泛分布于我國東南沿海的潮間帶，是海岸的天然防護林，還是多種貝類、甲殼類、魚類及鳥類棲息繁殖的場所。薇甘菊是多年生藤本植物，能攀爬樹冠迅速生長，繁殖能力強。某科研小組對薇甘菊入侵紅樹林的有關狀況進行研究，選取未受入侵的紅樹林群落、輕度入侵的“紅樹林—薇甘菊”群落、重度入侵的薇甘菊為主的群落和無植被覆蓋的光灘（分別編號為A、B、C、D）進行調(diào)查研究，結果如下表。該小組還研究了紅樹林植被的碳轉移途徑，如下圖。請分析回答：

（1）由上表結果可知，該調(diào)查研究的名稱是 ；可得出的結論是：

a．凋落物碳儲量隨薇甘菊入侵強度的增加而增加；

b． 。

（2）薇甘菊與紅樹之間的關系是 。從光灘上開始的群落演替屬于 演替。

（3）據(jù)圖分析，能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為 （精確到小數(shù)點后兩位數(shù)）。途徑⑤是指 ，一年內(nèi)植被碳儲量的凈增加量是 。

（4）紅樹林是海岸的天然防護林，體現(xiàn)了生物多樣性的 價值。

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省滕州市高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為生長素（IAA）對豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中GA1、GA8、 GA20、GA29是四種不同的赤霉素，只有GA1能促進豌豆莖的伸長。若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變，會導致相應的生化反應受阻。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）

A．對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA，該植株莖內(nèi)GA1的合成可恢復正常

B．用生長素極性運輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株矮

C．對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20，該植株可恢復正常植株高度

D．酶2基因突變的豌豆，其植株較正常植株高

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省滕州市高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物膜系統(tǒng)使真核細胞內(nèi)各結構的功能趨向?qū)ｉT化。下列相關敘述錯誤的是（ ）

A．細胞核是DNA復制和RNA合成的主要場所

B．液泡在維持細胞滲透壓、貯藏營養(yǎng)物質(zhì)方面有重要作用

C．線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O

D．溶酶體儲存著多種由核糖體合成的水解酶

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示葉綠體色素提取分離實驗中紙層析的結果，據(jù)圖判斷用作實驗材料的葉片顏色為

A．紅色 B．黃色 C．綠色 D．紫色

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