【題目】下列關(guān)于膝跳反射的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．反射活動(dòng)由一定的刺激引起

B．反射活動(dòng)中興奮在突觸處雙向傳遞

C．反射活動(dòng)的發(fā)生需要反射弧結(jié)構(gòu)完整

D．反射活動(dòng)中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞

【答案】B

【解析】反射活動(dòng)的發(fā)生需要二個(gè)條件：一是具有完整的反射弧，二是需要一定的刺激，A、C項(xiàng)正確；由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡內(nèi)，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上，因此反射活動(dòng)中興奮在突觸處單向傳遞，B項(xiàng)錯(cuò)誤；在反射活動(dòng)中，涉及到興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞，需借助突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體的結(jié)合，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究城市環(huán)境污染對(duì)某植物生命活動(dòng)的影響，研究者測(cè)定了不同污染程度下某植物葉片光 合色素的相關(guān)指標(biāo)，結(jié)果如下表所示．
不同環(huán)境條件下葉片光合色素含量

葉綠素a（單位：mg/g）

葉綠素b（單位：mg/g）

類胡蘿卜素a（單位：mg/g）

相對(duì)清潔區(qū)

2

1

0.5

輕度污染區(qū)

1.8

0.8

0.5

中度污染區(qū)

1.4

0.6

0.5

重試污染區(qū)

1.2

0.5

0.5


（1）葉綠體中色素可用提��；如圖為四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果，其中（填標(biāo)號(hào)）色素帶含有鎂元素．
（2）據(jù)表分析污染加劇導(dǎo)致植物 ， 會(huì)直接影響光合作用的光反應(yīng)階段；植物受污染會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)生乙烯增多，乙烯可對(duì)抗（某種激素）的作用；污染可引起某些酶活性改變，如改變細(xì)胞呼吸第一階段（名稱）相關(guān)酶活性，從而影響植物的生長(zhǎng)發(fā)育．
（3）環(huán)境污染可導(dǎo)致玉米黃粒變白粒、紫粒等，這屬于突變類型，玉米籽粒多種顏色的出現(xiàn)體現(xiàn)了基因突變特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是一種雌雄同株的二倍體（2n=20）植物，玉米籽粒的顏色與細(xì)胞中的色素有關(guān)，當(dāng)細(xì)胞中含有甲物質(zhì)時(shí)呈紫色，含有乙物質(zhì)時(shí)呈紅色，無(wú)甲和乙時(shí)呈白色．與這些色素合成有關(guān)的部分酶和基因情況如下表所示（注：顯性基因?qū)﹄[性基因完全顯性，并且在形成配子過(guò)程中不發(fā)生交叉互換），請(qǐng)回答問(wèn)題：

色素

酶

控制酶合成的基因

A

B

D

相應(yīng)的等位基因

a

b

d

基因所在的染色體

9號(hào)

10號(hào)

10號(hào)


（1）現(xiàn)有純合紅色玉米粒，請(qǐng)?jiān)趫D1紙中畫(huà)出三對(duì)基因在染色體上可能的位置關(guān)系．（注：方框內(nèi)只要畫(huà)出與上述基因相關(guān)的染色體，用豎線表示染色體，黑點(diǎn)表示基因的位點(diǎn)，并標(biāo)上相應(yīng)的基因）．
（2）若紅色的籽粒長(zhǎng)成的某一玉米植株自交，所結(jié)籽粒的性狀分離比為紫：紅：白=0：3：1，則該植株的基因型為 ．
（3）若某一基因型為AaBbDd的玉米植株自交，所結(jié)籽粒的性狀及分離比為或 ．
（4）在玉米DNA中有PEPC基因（圖2為該基因結(jié)構(gòu)示意圖，由能夠編碼氨基酸序列﹣﹣外顯子（J，L，N區(qū)段）和不編碼氨基酸序列﹣﹣內(nèi)含子（K，M區(qū)段）間隔而構(gòu)成），其編碼的PEPC酶能增加氣孔導(dǎo)度，從而增強(qiáng)光合速率． ①若該基因一條單鏈中 = ，則其互補(bǔ)鏈中 = ．
②若PEPC基因的一個(gè)堿基對(duì)被替換，使PEPC酶的第50位氨基酸由谷氨酸變成纈氨酸，則該基因突變發(fā)生的區(qū)段是（填字母）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，據(jù)此回答下列問(wèn)題（在[ ]中填數(shù)字）：

（1）細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為 。

（2）膽固醇、維生素D等物質(zhì)能優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜，這是由于細(xì)胞膜上具有 成分。

（3）細(xì)胞膜的基本支架是 （填序號(hào)）。

（4）由圖可知，該結(jié)構(gòu)的 是細(xì)胞膜的外側(cè)（選填“上方”或“下方”）。

（5）精子和卵細(xì)胞能夠通過(guò)該結(jié)構(gòu)相互識(shí)別并結(jié)合，說(shuō)明細(xì)胞膜具有 功能。與此相關(guān)的物質(zhì)是[ ] 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與人的體細(xì)胞相比，細(xì)菌不具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是

A. 核糖體 B. 細(xì)胞膜 C. 遺傳物質(zhì) D. 染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生長(zhǎng)季節(jié)，玉米植株被雨后大風(fēng)吹倒一段時(shí)間后會(huì)呈現(xiàn)如圖所示的生長(zhǎng)狀況．該圖不能說(shuō)明（ ）
A.在該段時(shí)間內(nèi)玉米光合作用合成量大于呼吸作用消耗量
B.生長(zhǎng)素的運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸
C.根的向地生長(zhǎng)說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
D.植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將離體的植物細(xì)胞培養(yǎng)成一株完整的植株，利用的原理是

A. 植物細(xì)胞的全能性

B. 植物細(xì)胞能夠進(jìn)行再分化

C. 離體的植物細(xì)胞具有分裂再生能力

D. 離體的植物細(xì)胞具有基因選擇性表達(dá)能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體的是

A. 體細(xì)胞 B. 精原細(xì)胞 C. 初級(jí)精母細(xì)胞 D. 次級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解
B.①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)
D.④是植物細(xì)胞壁的主要成分，說(shuō)明多糖也可以參與細(xì)胞結(jié)構(gòu)的形成

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